作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)守法，清政廉潔，抵制不正之風(fēng);在政治上，始終有著不懈的追求，積極進(jìn)取，堅(jiān)定信念，關(guān)心時(shí)事政治，注重學(xué)習(xí)與深刻領(lǐng)會(huì)黨的“十七大”的重要及中央“十六號(hào)文件”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合開(kāi)設(shè)黨課、講座與授課，將其內(nèi)容滲透于其中，這既有助于提高自身的理論水，也收到了良好的激發(fā)他人政治熱情的效應(yīng);時(shí)熱愛(ài)生活，作風(fēng)踏實(shí);精益求精，開(kāi)拓創(chuàng)新;求知欲強(qiáng)，勤奮好學(xué);積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的相關(guān)工作，提升了學(xué)校心理輔導(dǎo)的專業(yè)水，受到同行專家學(xué)者的好評(píng)與較高評(píng)價(jià);并能與同事融洽相處，善良坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，不斷履行著教書育人的崇高職責(zé)。

1、在日常工作中，能以高昂的熱情和健康積極的心態(tài)，全身心投入，不計(jì)較個(gè)人得失，身體力行，嚴(yán)以律己，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作，著力打造出了我校心理健康教育工作的與亮點(diǎn)，在省內(nèi)乃至全國(guó)高校產(chǎn)生了較大的凡響。我中心在幾年分別榮獲了全國(guó)心理健康教育工作先進(jìn)集體、江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、市級(jí)與省級(jí)的“巾幗示范崗”等榮譽(yù)稱號(hào);

2、能始終以“以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，全面成才”為工作的理念，富有成效地開(kāi)展了班主任教書育人工作坊、均每學(xué)期一期的校心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班、大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練、MBA拓展訓(xùn)練、青年學(xué)生義工培訓(xùn)、朋輩輔導(dǎo)與個(gè)案督導(dǎo)咨詢演練等多層次的培訓(xùn)工作。每年還為萬(wàn)名的新生(含本科生、研究生與成教學(xué)生)進(jìn)行心理測(cè)查，為他們建立電子心理檔案，并根據(jù)測(cè)查結(jié)果追蹤輔導(dǎo)，實(shí)施主動(dòng)干預(yù)與團(tuán)體咨詢，此項(xiàng)工作受到了《中國(guó)教育報(bào)》、中央電視臺(tái)等多家媒體的關(guān)注與報(bào)道;

3、熱愛(ài)心理健康教育工作，享受與他人共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，為此能全身心地投入工作，從不同層面、不同角度、不同需要，多層面、多角度、多渠道、多形式地廣泛開(kāi)展心理健康教育工作，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了多場(chǎng)相關(guān)講座與選修課，在黨課中滲透心理輔導(dǎo)的模式與藝術(shù)，以這樣的形式，幫助入黨積極分子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀;為充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，本學(xué)期每周利用四個(gè)晚上的時(shí)間(還有一個(gè)晚間為心理值班)為學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課，并以心靈陳述、專題討論、情景模擬、角色扮演與作業(yè)分享等寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的自我心理保健意識(shí)與調(diào)適能力，選修學(xué)生逾越2000人，倍受喜愛(ài)與好評(píng)，被學(xué)生譽(yù)為“最受歡迎的十佳老師”之一。另外，每年還要組織兩次全校性的健康教育活動(dòng)節(jié)，為此傾注了大量的心血;在時(shí)還要開(kāi)設(shè)“心靈講壇”、心理沙龍、大型心理廣場(chǎng)、成長(zhǎng)小組等多種團(tuán)體心理輔導(dǎo)，其成效十分顯著;

4、不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)案咨詢的效能，均每年接待來(lái)訪者約200人，犧牲了大量的休息時(shí)間，不管是節(jié)假日

次成功地進(jìn)行了心理危機(jī)干預(yù)，避免了自殺、他殺等多起惡性“校園事件”的發(fā)生;

5、為提升自我素質(zhì)，在工作之余還十分注重自我充電，加強(qiáng)理論修養(yǎng)與提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，兩年內(nèi)完成國(guó)家教育部重點(diǎn)課題一項(xiàng)，省級(jí)課題三項(xiàng)，還有《青年學(xué)生心理障礙的早期發(fā)現(xiàn)與心理危機(jī)的主動(dòng)干預(yù)》等六項(xiàng)在研課題均取得了階段性的成果;以第一作者撰寫并發(fā)表了“滲透心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化高校政治教育”等相關(guān)學(xué)術(shù)論文十篇(其中兩項(xiàng)為國(guó)際學(xué)術(shù)交流論文)，榮獲省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，校優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文兩篇，校黨建與政治教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)……以此不斷地豐富著自我人生，保持工作熱情與健康心理，防止自我的職業(yè)枯竭現(xiàn)象;

6、積極支持與扶助各學(xué)院心理健康教育工作的開(kāi)展，精心指導(dǎo)校大學(xué)生心理學(xué)會(huì)的工作，使其富有與成效，切實(shí)建構(gòu)起了我校心理健康教育工作的“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，真正成為學(xué)生心靈的護(hù)衛(wèi)士。