建設(shè)*，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要根據(jù)青少年的特點(diǎn)和接受能力，結(jié)合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹立*理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為慣，培養(yǎng)*合格公民。小編搜集整理了下面的學(xué)校六五普法先進(jìn)事跡，歡迎閱讀。

學(xué)校六五普法先進(jìn)事跡一

自2011年“六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來，我校根據(jù)《金寨縣“六五”普法規(guī)劃》，以十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“依法治校，依法執(zhí)教、和諧理校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真開展學(xué)法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)。學(xué)校成立了以校長付啟龍同志為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《梅山一小“六五”普法和依法治校工作規(guī)劃》和年度法制工作計(jì)劃，聘請了法制副校長，以維護(hù)廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益，增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高學(xué)校依法決策、依法管理的水，對照《金寨縣“六五”普法檢查驗(yàn)收指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)評分細(xì)則(教育局)》評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織開展自檢自查工作，上半年已經(jīng)通過驗(yàn)收，現(xiàn)將普法教育工作小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，努力推動新形勢下法治宣傳教育工作的新發(fā)展

我校制訂的《教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。我們要求我們的教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅(jiān)持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持*體系的法治人才及后備力量。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)《“六五”普法規(guī)劃》，學(xué)校的法治化建設(shè)水進(jìn)一步提高

(一)我校嚴(yán)格按照制定了《梅山一小“六五”普法和依法治校工作規(guī)劃》開展工作，做到每周一例會和每年暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有布置，有檢查，堅(jiān)持填寫和上報(bào)學(xué)習(xí)反饋表。

(二)加強(qiáng)“六五”普法宣傳員的普法業(yè)務(wù)理論水。學(xué)校以黨支部掛帥，通過每周一例會和暑期集中“雙充電”培訓(xùn)等形式，圍繞學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通知學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法和依法治校的能力。我們以不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識，提高法律水，進(jìn)一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標(biāo)，以提高領(lǐng)導(dǎo)者依法執(zhí)政能力為重點(diǎn)，重視抓好學(xué)校廣大教職工學(xué)法用法工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的表率作用，學(xué)習(xí)堅(jiān)持經(jīng)�；�、制度化，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)好相關(guān)的法律知識，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法的作用，帶頭上好法制教育課。

(三)深化教師學(xué)法用法工作，提高教師依法執(zhí)教的能力。以不斷增強(qiáng)教師的法制意識，提高其依法執(zhí)教、依法維權(quán)的自覺性為目標(biāo)，繼續(xù)有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織安排好教師的法律學(xué)習(xí)，并將普法教育列入到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)之中。我們結(jié)合工作實(shí)際，組織教師深入學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中國工會章程》等相關(guān)法律法規(guī)。廣泛開展以維護(hù)社會穩(wěn)定，*和諧社會為目標(biāo)的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學(xué)法用法取得新的成效。

(四)以“法律進(jìn)學(xué)�！睘橥黄瓶�，抓好學(xué)生普法教育。①學(xué)校召開了全校師生大會，營造濃厚的法制教育宣傳氛圍。②組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律。③開展法制宣傳教育活動。圍繞“弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧校園”這一主題，通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳攔等宣傳形式，定期對學(xué)生進(jìn)行普法教育。利用周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的值日檢查情況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和法律法規(guī)教育。④加強(qiáng)學(xué)生的法治教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳圖片展。學(xué)校充分利用少先隊(duì)活動時(shí)間，根據(jù)學(xué)生不同年齡的認(rèn)識特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看法律教育科教片等。⑤結(jié)合班級實(shí)際情況，舉行主題班會。各班圍繞《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律常識，開展了豐富多彩的主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識、提高分辨是非的能力。⑥充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用。以《法律知識讀本》和網(wǎng)上法制教育內(nèi)容為教材，利用班隊(duì)會課和品德課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)校要求品德課要滲透法律教育內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn);把法制教育納入正常的課堂教學(xué)和考試評價(jià)體系。堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，加強(qiáng)法制教育，注重法制實(shí)踐，發(fā)揮好法律對師生行為的規(guī)范作用。

通過扎實(shí)開展“六五”普法宣傳教育活動，我�！傲�五”普法工作取得明顯成效:一是師生法律知識普及率達(dá)到80%以上;二是師生安全教學(xué)無事故，無輟學(xué)生，無違法犯罪師生，無盜竊案件，無刑事案件;三是師生遵紀(jì)守法意識明顯提高，文明和諧校園初步建成，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、以創(chuàng)新求發(fā)展，法治宣傳教育工作全面落實(shí)，學(xué)校的普法社會責(zé)任得到充分體現(xiàn)

(一)我校嚴(yán)格落實(shí)縣普法辦有關(guān)“六五”普法的文件精神，把“普法”工作作為新形勢下深化法治宣傳教育工作的重要抓手，制定了梅山一小“普法”工作實(shí)施辦法，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、部門與人員。

(二)我們以創(chuàng)建“和諧校園”、“安校園”為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的安全防范教育，依法開展校園及周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)治理工作，從而實(shí)現(xiàn)教育隊(duì)伍更加穩(wěn)定、校園秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范、安全管理更加完善的目標(biāo)。①進(jìn)一步明確安全目標(biāo)，深入開展安全法制教育，舉辦系列專題講座，提高全校學(xué)生的安全意識、防范意識;②加大綜合治理工作力度，落實(shí)校園安全責(zé)任制;③建立聯(lián)控聯(lián)防長效機(jī)制，深入整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)禁學(xué)生在課間到校門外購買小食品，努力營造良好的外部環(huán)境;④加大檢查力度，堅(jiān)持每周檢查與時(shí)檢查相結(jié)合，重點(diǎn)對校園教學(xué)樓門窗、電路、體育設(shè)施等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然。

(三)重視對學(xué)生家長進(jìn)行法律知識的宣傳教育，提高家長維護(hù)自身利益的能力。

我們利用家長學(xué)校，加大學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，通過召開家長會，指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，提高家長維護(hù)自身利益的能力。比如，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律知識，并以典型事例為教材提高家長們的法律知識。此外，學(xué)校還在學(xué)期末向家長們發(fā)放《告家長書》，爭取家庭配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法。

(四)采取“小手牽大手活動”，推動學(xué)生和家長互動式的法律學(xué)習(xí)。開展“學(xué)生帶法回家”活動，通過致家長的一封信等方式，由學(xué)生向家長進(jìn)行交通禁毒防艾等法規(guī)教育。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校法治宣傳教育工作機(jī)制健全，工作得到有效保障

(一)注重法制教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長、黨支部書記和副校長為副組長，學(xué)校班子為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由支部書記負(fù)責(zé)普法工作的具體組織實(shí)施，完善和嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)法、用法制度，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)�！傲�五”普法規(guī)劃。對“六五”普法進(jìn)行明確分工,并落實(shí)責(zé)任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。

(二)明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理。我校認(rèn)真制定了學(xué)校“六五”年度普法依法治理工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入開展法制宣傳教育。對我�！傲�五”普法和依法治理工作進(jìn)行安排和部署，將法制教育工作納入學(xué)校的年度工作目標(biāo)，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

總之，通過開展“六五”普法活動和法治宣傳教育工作，全校師生員工學(xué)法懂法的意識普遍增強(qiáng)，依法執(zhí)教、依法治校的自覺性明顯提高。

學(xué)校六五普法先進(jìn)事跡二

幾年來，我校緊緊圍繞“落實(shí)精細(xì)管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)，打造精品學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學(xué)理念，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)“六五”普法宣傳教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，并在實(shí)施過程中能立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，從而使我校法制教育工作有了新的提高，學(xué)校的民主管理和制度建設(shè)有了長足發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校整體工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前邁進(jìn)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水和辦學(xué)效益，圓滿地完成了“六五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校先后榮獲縣全面工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位、縣法制教育先進(jìn)單位;創(chuàng)建了市德育工作示范校、市文明交通示范校;多年來師生中無一人違法犯罪，校園內(nèi)未發(fā)生一起安全重特大責(zé)任事故，師生法律知識普及率達(dá)100%，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃。

我校根據(jù)上級主管部門的部署精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以校長為組長，副校長為副組長，支部委員、處室負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由黨支部牽頭，校長辦、政教處、家長代表、法制副校長、班主任為成員的普法宣傳教育小組，下設(shè)普法教育辦公室，制定了《“六五”普法規(guī)劃》和年度普法工作計(jì)劃，聘請了南京路派出所警官蔡威同志為法制副校長、社區(qū)干部、離退休老同志為法制輔導(dǎo)員，完善了普法工作制度、學(xué)習(xí)教育制度、檢查評比制度等，落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃、教育內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、輔導(dǎo)老師，活動經(jīng)費(fèi)，明確了工作職責(zé)和具體要求，推行了“以練代學(xué)、以考代學(xué)”制度，實(shí)行了與月績效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點(diǎn)的多元化、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的法制教育體系，確保了學(xué)校普法工作有序開展。

二、多措并舉，強(qiáng)化教育。

1、征訂教材，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

在加強(qiáng)“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為了滿足師生的法律學(xué)習(xí)需求，學(xué)校先后為教師購買了《“六五”普法常用法律知識學(xué)習(xí)讀本》、《“六五”普法青少年常用法律知識學(xué)習(xí)讀本》，還從校情出發(fā)，學(xué)校集中編印了《普法宣傳手冊》等校本材料，方便了師生的法律學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識的宣傳內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我校突出“六個(gè)”結(jié)合，即集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、與實(shí)踐活動相結(jié)合、與學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，與知法、守法、用法相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，采取多種形式扎扎實(shí)實(shí)地抓好師生的法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一是利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議、主題班會、法制教育課、思品課、社會課時(shí)間集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識、安全知識;二是編印法律知識練題，讓師生在學(xué)中練，在練中學(xué);三是適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行“消防安全演練”“道路交通安全演練”活動，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識認(rèn)知和理解;四是鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入教師績效考核、教職工評優(yōu)、晉級之中。通過每學(xué)期檢查、驗(yàn)收，促進(jìn)了每位教師學(xué)法的自覺性，每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字之多，學(xué)法體會3篇以上。

2、多渠道宣傳拓寬普法工作廣度

在強(qiáng)化學(xué)法的前提下，加強(qiáng)了法律知識的宣傳。學(xué)校每學(xué)期通過宣傳櫥窗、校報(bào)、板報(bào)、校園廣播、國旗下講話、班隊(duì)會、法制教育課、圖片展、手抄報(bào)等途徑和形式，定期做好禁毒、反邪教、法律知識的宣傳教育。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。政教處、少先隊(duì)還根據(jù)學(xué)校實(shí)際圍繞“美麗人生從做人開始"為主題，在學(xué)生中廣泛開展了“學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”、“學(xué)規(guī)范，爭做文明學(xué)生”等系列活動，促進(jìn)了學(xué)生文明慣的養(yǎng)成，提高了自我管理、自我服務(wù)、自我保護(hù)的能力。

3、學(xué)考結(jié)合夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

每學(xué)年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學(xué)校還自己出卷，對全校師生進(jìn)行法律知識的測試。對師生的學(xué)法、用法、法律考核成績依次填入《師生學(xué)法用法登記卡》內(nèi)。每學(xué)年都要對全體師生的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)評比，確保法制教育不走過場，不搞形式，確保學(xué)法活動取得明顯成效。

4、以案講法提升普法工作深度

在加強(qiáng)全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時(shí)，我們每學(xué)期都要深入班級、深入社區(qū)，接家長，接學(xué)生，與司法、公安部門保持聯(lián)系，家校攜手，警校共建，認(rèn)真開展調(diào)查研究，認(rèn)真排查、梳理青少年中違法違紀(jì)的典型案例，定期邀請上級司法部門和法制副校長來校進(jìn)行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，邀請家長來校進(jìn)行座談交流，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，收到了良好的法律教育效果。年來，先后進(jìn)行法律專題講座10多次。另外，針對學(xué)生上網(wǎng)危害與生命安全、家長對自身責(zé)任認(rèn)識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關(guān)的法律知識、安全知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《憲法及相關(guān)法律》、《刑法》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進(jìn)行相關(guān)法律知識、安全知識的宣傳教育，使廣大家長認(rèn)識到對孩子教育應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害，生命安全的重要，為學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展羸得了社會的支持。

三、依法管理，規(guī)范行為

1、落實(shí)制度，管理有章可循。進(jìn)一步將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗(yàn)上升為配套制度，不斷進(jìn)行完善，不斷進(jìn)行細(xì)化，使之更具有可操作性，促使學(xué)校各方面的工作有章可循，逐步步入規(guī)范化、法治化軌道。通過制定學(xué)校內(nèi)部體制管理改革方案落實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、依法辦事等各個(gè)方面都能為人師表，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)、科研和生活秩序，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校務(wù)公開，深化民主管理。校務(wù)公開是依法治校的重要部分，我們對校務(wù)公開工作做到：規(guī)范操作，嚴(yán)格管理，形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，黨政工齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。首先，在范圍上，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校面向各部門、各年級組公開;其次，在程序上，實(shí)現(xiàn)由單純辦事結(jié)果公開向辦事過程公開;第三，在公開內(nèi)容上由一般內(nèi)容擴(kuò)展到群眾關(guān)心的所有熱點(diǎn)問題、敏感問題，以及影響到本校發(fā)展的深層次問題;第四，校務(wù)公開做到重大事項(xiàng)、職稱評定、競爭上崗、黨員公示、評優(yōu)、收費(fèi)情況等及時(shí)公開。同時(shí)我們充分發(fā)揮教代會在校務(wù)公開中的基本載體作用，學(xué)校重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項(xiàng)，我們堅(jiān)持通過教代會進(jìn)行公開表決。

3、狠抓安全，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校安全重于泰山，學(xué)校把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。多年來，我校能認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《學(xué)校傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真做好學(xué)生安全教育活動，推行首遇負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制、責(zé)任追究制、考核獎勵(lì)制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日一日一結(jié)一通報(bào)、一周評比一月考核制度，配齊科技防控設(shè)施，把安全教育、安全管理的各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處，及時(shí)消除安全隱患，增強(qiáng)防控能力，防止事故的發(fā)生

四、注重活動，講究實(shí)效。

我校根據(jù)教職工的工作實(shí)際、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在集中學(xué)與個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上、扎扎實(shí)實(shí)地組織好“八個(gè)一”教育活動，

1、舉辦一次法制副校長法律法規(guī)講座;

2、組織一次師生觀看法制教育影視片;

3、舉行一次“法在我身邊”征文比賽、“法在我心中”演講比賽;

4、組織一次師生學(xué)法知識測試;

5、召開一次法制學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;

6、舉行一次安全演練活動;

7、出一期法制教育黑板報(bào)、櫥窗;

8、舉行一次“我與法同行”繪畫比賽與圖片展。

總之，學(xué)校法制教育工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為創(chuàng)建穩(wěn)定、文明、和諧校園作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校六五普法先進(jìn)事跡三

“六五”普法工作開展以來，云南大學(xué)將法治宣傳教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施普法工作“1+4”模式(“1”是領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)籌推進(jìn);“4”是實(shí)施4項(xiàng)舉措、重點(diǎn)推進(jìn))，精心打造普法示范校園，為推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

云南大學(xué)將普法工作列入學(xué)校重要議事日程，成立由該校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人及學(xué)校法學(xué)專家組成的“云南大學(xué)法治工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立重大決策聽取法律顧問意見制度。

“云南大學(xué)積極推進(jìn)‘法律進(jìn)課堂’，發(fā)揮第一課堂教學(xué)主渠道作用，將安全與法治教育融入課堂教學(xué)，規(guī)定每名學(xué)生必須修業(yè)期滿并取得合格以上考試成績�！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

法學(xué)院是云南大學(xué)普法的一個(gè)重要依托，通過發(fā)揮法學(xué)院的專業(yè)和人才優(yōu)勢，常年開設(shè)《*理念》《禁毒防艾志愿者技能教育》等全校素質(zhì)選修課程，把較為枯燥的法律知識融入一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例中。

云南大學(xué)與省司法廳合作共建“云南省法治宣傳教育研究中心”、與昆明市合作共建“昆明市法治建設(shè)研究中心”。這些研究中心成立后，圍繞省、市法治宣傳教育的重大理論、實(shí)踐前沿問題開展研究，為法治云南建設(shè)、“七五普法”規(guī)劃制定等重大課題提供咨詢建議。

提到云南大學(xué)最有的普法活動，法律援助工作“當(dāng)仁不讓”。圍繞貫徹落實(shí)“決不允許讓普通群眾打不起官司”的重要指示，云南大學(xué)勇?lián)��?zé)任，持續(xù)加大對殘疾人士、貧困師生、未成年人等弱勢群體的法律幫扶力度。

1月10日，省殘聯(lián)為該校授牌，成立“云南省殘疾人法律救助云南大學(xué)法學(xué)院工作站”;同年5月，在省司法廳的支持下，該校成立云南省貧困師生云大公益法律服務(wù)中心。同時(shí)，該校繼續(xù)與昆明市西山區(qū)檢察院合作創(chuàng)辦“未成年人犯罪問題法律診所”，組織師生走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校等開展形式多樣的法律幫扶、咨詢、宣講等活動。

學(xué)校六五普法先進(jìn)事跡四

五年來，我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，堅(jiān)持依治治教和以德治校相結(jié)合，法制宣傳與法治實(shí)踐相合，努力提高廣大教職工和全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作。

一、注重規(guī)范化，變突擊性教育為經(jīng)常性教育

我們在普法教育中，注重普法教育的規(guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校法制課中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校安全工作的重要組成，成為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作。

1.提高認(rèn)識。首先，我們校全體教職員工統(tǒng)一，提高對加強(qiáng)法制教育的重要性、迫切性的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，組織全體老師學(xué)習(xí)《胡錦濤關(guān)于教育問題的談話》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全體教師從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識普法教育的必要性和迫切性，確立“普法教育是學(xué)校安全教育的重要組成”“教師人人都是普法教育工作者”的意識。

2.健全組織。我們成立了由黨委書記、校長擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人參與的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對學(xué)校的普法教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，把法制教育列入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，把班主任作為學(xué)校普法教育的重要成員，具體實(shí)施普法教育。

3.構(gòu)建系列。我們根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展心理，遵循學(xué)生道德發(fā)展的基本規(guī)律，按照各級教育行政部門關(guān)于學(xué)校法制教育的要求，構(gòu)建普法教育系列。我們以廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等多種青少年法規(guī)為重點(diǎn)，開展了“構(gòu)建和諧班集體塑造學(xué)生健全人格”為主題的校本課程開發(fā)，著力使學(xué)生在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會上做一個(gè)好青少年。在每一個(gè)階段，我們都制訂了具體的普法教育的內(nèi)容，落實(shí)了具體的措施，包括途徑、方法等。從而初步形成了具有我校的普法教育系列。

二、著力實(shí)效化，變務(wù)虛性教育為求實(shí)性教育

在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時(shí)費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，注意以下“三個(gè)結(jié)合”，提高了法制教育的實(shí)效性。

1.知行結(jié)合。普法教育如果僅僅停留在法律知識的灌輸，只是向?qū)W生傳授一些法律、法規(guī)知識，那是一種淺層次的教育，要真正使法律意識深入學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生守法的自覺行動，就必須把認(rèn)知與行動落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。品德與生活老師在上法律教育課時(shí)打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識。

2.法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來。我們根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，嚴(yán)格要求學(xué)生并進(jìn)行嚴(yán)格的管理，學(xué)生時(shí)時(shí)處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為慣。

3、法制教育同關(guān)愛留守學(xué)生相結(jié)合。年來，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，留守學(xué)生人數(shù)也逐漸增多。我校是農(nóng)村中學(xué)，農(nóng)民外出務(wù)工較多，在學(xué)校500多名學(xué)生中，有70%學(xué)生父母長期在外打工。這批學(xué)生由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù)，親情和家庭教育缺失，在品德教育、文化知識的學(xué)習(xí)、行為慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題，如有些學(xué)生因此變得任性、自私、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、小偷小摸、小打小鬧等。在我們的普法工作中，一直把這批學(xué)生作為重點(diǎn)對象。

三、突出主體性，變被動式教育為主動式教育

現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對象，又是教育的主體，他們具有主觀能動性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到普法教育的活動中，變被動教育為主動教育，促使法制教育的內(nèi)化。

1.改善師生關(guān)系。我們十分注意師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在普法教育中也是如此。首先是等，從法律的角度來看，學(xué)生與我們教師一樣，也是權(quán)利的主體，也應(yīng)當(dāng)享有主體應(yīng)有的權(quán)利，學(xué)生與教師是等的;其次是尊重，學(xué)生是“人”，他們在渴望得到成人的關(guān)愛的同時(shí)，更希望得到成人的關(guān)注，特別是尊重，因此，我們要求老師在教育中，在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。所以，我們要求教師在教育中以民主、等的態(tài)度來對待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。

2.引導(dǎo)主動參與。我們在法制教育中，引導(dǎo)學(xué)生通過參與學(xué)校管理的實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、守法的慣等。比如，我們充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用，征詢學(xué)生對學(xué)校各個(gè)方面的意見、建議，并采納學(xué)生中的正確意見，使學(xué)生的意愿在學(xué)校的管理中得到體現(xiàn)，獲得心理上的滿足。

3.加強(qiáng)自我教育。我們在普法教育中，還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。一是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律意識提高的自我設(shè)計(jì)。每學(xué)期，我們都要求學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展目標(biāo)的設(shè)計(jì)，其中要求必須有知法、懂法、守法方面的內(nèi)容，明確一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo);二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思。我們通過開展主題班會、辯論會或撰寫階段小結(jié)的形式，引導(dǎo)學(xué)生對自己在知法、懂法、守法方面所取得的成績以及存在的問題，并制定改正的措施;三是組織學(xué)生之間的互評與交流。我們注意發(fā)揮學(xué)生之間的互相監(jiān)督、教育作用，開展學(xué)生互評，既注意尋找同學(xué)中知法、懂法、守法的先進(jìn)典型，宣傳其事跡，以榜樣來教育、影響人，也注意指出同學(xué)在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗頭性東西，以及時(shí)采取措施，避免問題的產(chǎn)生