黨員在品德合格方面存在的問題和不足

“講黨性、重品行、作表率”是黨的十七大對廣大黨員干部的新要求，是推動黨的事業發展和黨的建設的重要保證。對于黨員干部來說，不僅要把黨的方針、政策學習好、落實好，更要身體力行。在市委辦，通過一段時間開展的“講黨性、重品行、作表率”學習活動，使我對此次活動有了更加深刻的認識，上受到了深刻的教育，從深處體會到“講黨性、重品行、作表率”活動為我們提供了一次審視自身不足、加強黨性鍛煉、提高水和工作水的良好機遇。在活動中，我按照要求，對照黨章，認真學習，結合實際，認真查找自己在黨性修養、工作作風、政治及廉潔自律、起表率作用等方面存在的問題及不足，明確了整改的目標，確定了努力的方向。

一、存在的問題

1、政治學習不夠，理論功底有待提高。時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學的少，對馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤*在十七大報告中提出的關于共產黨員干部加強作風建設的要求沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務知識水有待提高，工作創新能力需進一步增強。沒有深刻意識到業務水的高低對工作效率和質量起決定性作用，雖然在業務上取得了一定的成績，但隨著經濟社會的迅速發展，新的形勢面臨著很多新的問題，必須進一步對所學知識進行深造，對所學業務深入鉆研，從而使自己在XXX工作業務方面有所創新，有所突破。從事該工作崗位多年，不會因一時沖動而盲目開展工作，在開展工作時思路比較清晰，也很認真，但因為思考過多，往往在工作中無法創新，要多和其他同事交流工作做法，多找領導匯報工作想法，使得工作創新能力一步增強。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，

對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，只是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水的提高;三是改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨練，缺乏嚴格的黨性鍛煉，與實踐脫節，影響了理論學習水的提高。

2、宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在業務學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題，業務知識透支、業務能力有所欠缺，自己已經意識到了，又不及時去彌補，過高地估計自己，估計成績，安于現狀，上產生了自滿情緒，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。

4、工作中有依賴，有時會想反正有分管領導，無需我過多思考，無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

三、整改措施

隨著“講黨性、重品行、作表率”活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定共產主義理想信念。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東、鄧小理論和"三個代表"的重要，認真落實科學發展觀，學習十七大及十七屆五中全會精神，按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。學習不僅可以增加知識，提高理論水，而且可以充實精神世界，修養道德情操。我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。按照“精學理論，深學業務，廣學知識”的思路，把學習目標量化，計劃細化，做到博學而不窮，篤行而不倦。

4、求真務實，開拓創新。解放，實事求是，與時俱進，是我們黨的路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，一是想問題，辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際，辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作。大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新，不墨守陳規，不固步自封，從實際出發，不斷探索真理，研究新問題，解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

5、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持機關工作人員的良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力;要保持道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在上自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前;用權為公，不以權謀私，堅決同腐敗現象作斗爭。

6、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一個共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。

總之，我將通過“講黨性、重品行、作表率”活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在、作風、工作等方面都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，爭做機關滿意黨員、人民滿意公仆。

一、新時期黨員干部道德品行的現狀

《黨章》規定，共產黨員必須履行發揚*，提倡共產主義道德的義務。表明黨員干部所要踐行的道德是共產主義道德和*道德的有機統一，要在模范踐行*道德基礎上，率先倡導以全心全意為人民服務、集體主義為原則的共產主義道德。為增強針對性，我們在對黨員干部道德建設整體狀況進行了解和把握的基礎上，重點圍繞當前群眾比較關注的廉潔自律、工作作風和生活作風等方面存在的一些突出問題進行調查，以收到“窺一斑而知全豹”的效果。

1.絕大部分黨員干部對自身道德狀況有清醒的認識，并且表現出了亟須提高的強烈愿望與呼聲。俗話說：“當局者迷，旁觀者清”。第一，絕大部分黨員干部對自身道德狀況并沒有表現出盲目的樂觀和自信，而是保持了比較清醒的認識。在對“您如何評價當前黨員干部總體道德狀況”的調查中，僅有18%的黨員表示滿意，而有高達61%的認為一般，還有13.4%的表示不滿意，2.6%的表示很不滿意。無論是在個別訪談還是集體座談中，許多黨員特別是老黨員都對當前黨員隊伍的道德狀況表示了深深的憂慮與擔心，認為雖然黨員隊伍主流是好的，但即使問題是個別的，影響卻是全黨的。第二，生活情趣庸俗、貪污腐化是反響最強烈的突出問題。在問及當前黨員干部道德方面存在哪些突出問題時，78%的認為是“作風不正，特別是在生活情趣、倫理觀念等方面存在嚴重問題”;有70%的認為是“貪污腐化、嚴重損害黨和人民的利益”;還有50.7%的認為是“不能正確履行自己的職責，‘四風’問題嚴重”。可以看出，黨員干部的外在形象不僅體現在工作上的盡職盡責，日常生活中所謂“小事小節”上的問題更能引起群眾的強烈不滿。第三，加強道德建設是廣大黨員干部的共同心聲、強烈愿望。在對“您是否認為當前亟須加強黨員道德教育”的調查中，有95%的或者選擇了“是當務之急，事關黨的生死存亡”，或者選擇了“非常必要，事關黨的形象”。當然，也有3.6%的認為“無所謂，黨員也是人，不能要求太高”。這雖然是少數現象，但卻忽視不得。事實上，正是個別黨員認識上不到位，放松了黨性修養，最終敗壞了黨的整體形象。

2.應然與實然的差異，折射出當前黨員干部面臨的道德困惑。堅持為人民服務的宗旨，發揚艱苦樸素、勤儉節約等優良傳統和作風，是黨員道德品行的內在要求。對此，廣大黨員是高度認同、不容置疑的。但具體做得如何呢?第一，調查顯示，只有17%的黨員認為自己很好地實踐了為人民服務的宗旨，而高達71%的認為一般，11%的認為很差。這種應然與實然的巨大反差，實質是反映了新形勢下黨員面臨的道德困惑，為什么上認為正確的東西現實中卻做不到位?這在隨后的兩個調查中得到了進一步印證。第二，在對黨章規定的“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益”的認識上，有78%的認為“這是應該做到的”，同時又有37%的認為“現實中很難做到”，22%的認為“這是與市場經濟公競爭原則相違背的”。特別是問及“當個人利益與黨和人民利益發生矛盾時，您應該如何做”時，只有52%的黨員回答“堅決服從黨和人民利益”，有25%的回答“既想服從黨和人民利益，但又不想損害個人利益”。這進一步反映了黨員在堅持這一原則時的困惑，也提出了市場經濟條件下如何正確對待黨員個人正當利益的問題。第三，在對用人上的不正之風以及各種請客送禮等現象的認識上，有52%的表示對此“非常痛恨，自己從來不會去做”;37.5%的認為“雖然痛恨，但有時迫不得已也做過”;7.6%的認為“很正常，無需大驚小怪”;6.9%的認為“很有必要，中國目前還是‘關系’社會”。顯然，那些認為“很正常”和“很有必要”的黨員一旦認為自己需要，自然也會毫不猶豫地去“請客送禮”。也就是說，自覺不自覺地做過或者可能會做違背黨性原則的事的黨員絕不在少數。當然，許多黨員認為出于正常人情交往的請客送禮很有必要，但與各種不正之風交織在一起時，也感到困惑與無奈，這不僅需要正確的引導，更需要從制度層面上加以規范。

3.明哲保身嚴重，部分黨員缺乏同各種不道德現象作斗爭的勇氣。《黨章》規定，黨員干部應當“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。”實際情況又如何呢?在對“當發現自己身邊的黨員干部有貪污腐敗等違反黨規黨紀行為時你會如何做?”的調查中，只有13%的黨員表示會堅決向上級有關部門舉報，22%的會以合適方式提醒他們，31%的表示在組織調查時可以配合，30%的選擇了“睜一只眼閉一只眼”。顯然，31%的組織調查時可以配合的黨員，如果組織上不調查，也應當屬于“睜一只眼閉一只眼”的行列。也就是說，有超過一半的黨員不會主動同各種不道德現象作斗爭。這一方面反映了我們的監督機制特別是保障機制不夠健全，同時，也反映了部分黨員干部的黨員意識、責任意識不強。

4.個別黨員干部道德底線逐步后退，甚至道德判斷標準出現偏差。曾幾何時，黨員干部對所謂的“男女作風”問題可以說是諱莫如深，唯恐避之不及。因為一旦與之沾邊，就要承受巨大的家庭、社會壓力，政治生命也可能就此終結。而今，居然不但有黨員干部對此抱有無所謂的態度，而且還有的表示理解甚至接受。比如，在對如何看待個別黨員干部包養情人現象這一問題的調查中，雖然有75%的黨員認為是“道德敗壞，嚴重違反黨規黨紀”，但也有20%的認為：“只要不與貪污受賄相聯系，就無所謂”，還有4%的認為是“正常現象，符合人的自然本性”。特別是在座談交流中，還明顯感覺到了個別黨員干部的道德判斷標準出現偏差，有的對一些不道德現象流露出了“羨慕”、“向往”的心態。比如，對個別通過跑官要官甚至弄虛作假得到提升的人不但不痛恨，反而認為是有本事、有能力的體現。這雖然是個別現象，但確實需要正視。

二、黨員干部道德品行存在問題的原因分析

1.我國正處于改革發展關鍵時期，社會變革帶來的一系列深刻變化在客觀上給黨員干部道德品行產生了較大影響。改革本身就是利益格局的調整過程，經濟體制變革必然帶來社會利益格局的深刻調整。而利益是道德的基礎，公有制為主體條件下多種經濟成分的共同發展，經濟基礎的重大變化，必然使黨員干部的道德品行面臨著利益選擇和利益指向的新考驗。市場經濟條件下，利益原則不僅喚醒了黨員的利益主體意識，也必然使輕視或否定個人利益的傳統道德觀念受到挑戰。面對市場經濟帶來的沖擊與影響，有的黨員以傳統價值觀念評判新形勢下遇到的新情況新問題，因而憂心忡忡于社風、黨風日下，感覺道德滑坡無底線;有的黨員則是在一些領域傳統道德觀念起著支配作用，而在另一些領域特別是經濟領域，市場經濟條件下形成的一些規則又漸居主導地位，因而新舊觀念的相互沖突與矛盾就在所難免。有的黨員則是完全拋棄了傳統的道德觀念，堅持利益至上，甚至等價交換原則侵入到黨的政治生活之中，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲。當然，社會變革引發人們對傳統道德觀念的重新審視甚至是懷疑，是道德本身不斷與時俱進、自我發展的必然結果。當前迫切需要解決的是，如何在利益多元的情況下，賦予為人民服務的共產主義道德以新的時代內涵，以教育引導黨員干部樹立符合黨性原則和時代特征的義利觀。在我們的調查中，有65%的黨員把“市場經濟條件下利益格局深刻變化”作為影響黨員干部道德建設的首要因素，也進一步顯現了這一問題的重要性與緊迫性。

2.道德教育科學性的欠缺及黨員干部特別是主要領導干部中屢屢發生的不道德現象，大大降低了道德教育的成效。從黨員道德教育的科學性來看，一是存有脫離實際的傾向。8600多萬名的黨員隊伍，橫向看來自不同行業、不同領域，縱向看經濟收入、社會地位差距較大。社會存在決定社會意識，“人們自覺地或不自覺地，歸根到底總是從他們的階級地位所依據的實際關系中??從他們進行生產和交換的經濟關系中，吸取自己的道德觀念。”②如果忽視這種多樣化和差異性，道德教育的成效必然大打折扣。二是重理論灌輸、道德說教，輕素質提升、行為養成。其結果，必然是知行脫節，在解釋現實問題、解決黨員干部道德價值觀沖突面前蒼白無力。三是存在著“拔高”道德水準的極端化現象。如一味強調共產主義道德，無視*的社會現實和黨員的認知覺悟水，把道德教育“神圣化”，實際上造成了道德虛無現象的產生。同時，黨內仍然存在的一些不道德現象，特別是比較嚴重的貪污腐敗現象，更是極大地降低甚至抵消了道德教育的效果。由于黨內監督機制的不完善及腐敗分子違紀違法手段的隱蔽性，對一般黨員群眾來說，那些被懲處的官員特別是一些高級領導干部，似乎是轉眼之間由兩袖清風、一身正氣的人民公仆變成了十惡不赦、無所不貪的歷史罪人，一旦“東窗事發”，要么是“道德極端敗壞”、要么是“生活作風極端糜爛”，這種從“神”到“鬼”的強烈反差使有的黨員發出了“還能相信誰”的感慨，有的甚至認為現在黨內已經沒有“真事”，雖然認識有失偏頗，但產生這種認識的原因值得我們反思。

3.西方腐朽文化的侵蝕與中國傳統文化中的落后相互交織，侵蝕著黨員干部的。伴隨著經濟全球化的浪潮，世界范圍內各種文化的相互碰撞和激蕩更加激烈，西方發達資本主義國家憑借其在經濟、政治、文化等方面的強勢地位，向發展中國家推銷其意識形態和價值觀念。特別是在代百年的中西方文化交流中，參照和模仿西方文化已深深地積淀在一些人的深處，并潛移默化地成為一種本能，西方強勢話語極易印入人們的意識，在接受西方先進文化因素的同時，一些腐朽的道德觀念和生活方式自然成為一些黨員干部追逐的時尚，進而影響他們的價值觀念和思維方式。與此同時，年來中國傳統文化中的各種封建迷信和愚昧落后的觀念也沉渣泛起。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，正確的做法應當是堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。但部分媒體、個別學者以弘揚傳統文化為名，大肆宣揚“臣民文化”、特權意識，甚至不惜惡搞、歪曲歷史，毫無道德責任。個別黨員干部面對這種狀況不但不制止、不抵制，反而推波助瀾、參與其中，張口不離黃段子，閉口也是葷笑話，共產黨員應有的浩然正氣蕩然無存。甚至個別黨員干部善惡顛倒、美丑不分，私欲、貪欲、情欲、官欲惡性膨脹，明碼標價地買官賣官，公開帶著“情人”出入各種社交場合等等，都對黨的形象產生了極大的“殺傷力”。在調查中感受最深的就是有些黨員對此見怪不怪，反而是對哪個貪官沒有“情人”感到奇怪。當問及黨員對這些現象的看法時，他們說得最多的一句話就是“現在的社會就這樣”。這其中包含著冷眼旁觀、以為常的態度，也包含著諸多的無奈與失望。因此，對我國傳統文化，對國外的東西，如何真正做到古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，是迫切需要解決的一個現實問題。

通過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對于“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和責任感。通過學習和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與建議，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真剖析如下：

一、存在的突出問題

1、理想信念方面：一是共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的最高綱領是實現*和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對*制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生，腐敗行為較為嚴重，人們的道德水有下滑趨勢等等，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念;二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面;三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。

2、紀律作風方面：一是缺乏服務意識和群眾觀念。由于教師這項工作內容重復、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心里;三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，就萬事大吉了，沒有對自己提出更高的要求。

3、工作實績方面：一是工作能力不強，學習提高不夠。能力素質與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補已之短;二是工作急于求成，穩扎穩打不夠。每當科研室接到工作任務后，首先想到的是如何盡快完成，在細節上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產生急噪情緒，影響工作效果;三是工作思路不寬，開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動接受領導任務多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。

二、存在突出問題的原因

1、放松學習、不求上進對于學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。總認為一名小學教師具備大本的文憑已綽綽有余，也就不會再去留意其它學習的機會，放松對自己的要求。

2、具有攀比心理、心態失衡由于我校班級人數比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態度也就不會和藹可親了，難免會發火，不僅影響了學生的學習興趣，對自己的身體也不利。

3、自滿情緒、得過且過作為一名區學科帶頭人，總認為自己的教育教學水處在學校的前列，總覺得自己工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經驗，也就放松了對自己的要求，時得過且過，產生混混的。

三、今后努力的方向和整改措施

通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖根源，使我進一步明確了今后努力的方向。在以后的學習、工作中，我要切實做到提高“五個意識”：1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在和行動上始終與黨保持一致。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強服務意識，始終做到全心全意為教師服務。身為科研室負責人，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯系教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。

4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，以奮發有為的精神狀態為促進實小的發展貢獻自己的力量。