2017學雷鋒月活動方案【1】

認真貫徹落實黨的第十屆六中全會精神，以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于加強神會主義核心價值體系教育，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提升師生道德素質(zhì)，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼專業(yè)、貼學生自身，創(chuàng)新內(nèi)容、形式、手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，通過“學雷鋒活動月“系列主題實踐活動的開展，引導系部學生在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中收獲快樂，在實踐中傳播文明，在行動中獲取知識，為傳播雷鋒精神和發(fā)揚雷鋒精神做力所能及的工作。

活動主題：

相約春天讓雷鋒精神在藥學閃光

活動時間：

2012年3月1日?31日

活動承辦單位：

藥學系團總支藥學系團支部

活動內(nèi)容及方法步驟

雷鋒日“愛心大掃除”活動

1：時間：2012年3月5日早上

2：活動地點：醫(yī)專學校升旗廣場

3：活動形式：清掃升旗廣場地面及周圍綠化帶衛(wèi)生

4：實施人員：藥學系團總支團干

植樹節(jié)“許美好愿望獻綠色愛心”活動

1：時間：2012年3月12日下午

2：活動地點：醫(yī)專新校區(qū)

3：活動形式：在新校區(qū)校園內(nèi)植樹

4：實施人員：藥學系團總支團干

開展“學習雷鋒，好榜樣”主題班會及交流會

A：各班組織開展“我向雷鋒學習”主題班會

1：時間：2012年3月12日晚自

2：地點：各班晚自室

3：參與對象：各班同學

4：組織：各班團支部

B:組織開展“老三篇”主題交流會

1：時間：2012年3月13日下午16：30

2：地點：1號教學樓313辦公室

3：參加人員：黨員、預備黨員、入黨積極分子、各班團支書、團干

4：組織：團總支組織部

(四)組織開展“看雷鋒，學雷鋒，憶雷鋒”學習活動

1：時間：2012年3月13日晚上19：00

2：地點：2號教學樓102教室

3：活動形式：

a:觀看“離開雷鋒的日子”影片

b:寫觀后感及學習雷鋒精神心得體會

c:優(yōu)秀心得體會范文展出

4：參與人員：藥學系全體學生

5：組織：藥學系團總支

組織開展以“雷鋒的精彩，我詮釋”為主題雷鋒故事講述比賽

1：時間：2012年3月13日?3月30日

2：活動形式：

a:系部團總支、學生會、社團、各班團支部組織開展以“憶雷鋒”為主題的雷鋒故事講述比賽。

時間：2012年3月13日?3月21日

b:由團總支組織舉辦“憶雷鋒”雷鋒故事講述比賽系部半決賽，總決賽。

時間：2012年3月21日?3月31日

要求：團總支、學生會、社團、各班團支部于3月21日前上報本部參加系部決賽人員名單。

(個人、團體參賽均可;講述時間3?4分鐘;形式風格自定)

附：各部參賽人數(shù)

2017學雷鋒月活動方案【2】

一、指導

以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，。

堅持與時俱進的要求，推動學雷鋒活動和青年志愿者行動深入開展，促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，為共建和諧社會做出積極貢獻。

二、目的意義

本次活動以“弘揚雷鋒精神、共筑和諧”為主題，動員和組織全區(qū)青少年開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒志愿服務活動，在全區(qū)范圍內(nèi)大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，對于認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和“三個代表”重要，切實加強青少年道德建設(shè)，帶領(lǐng)廣大青少年共建和諧社會具有重要意義。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神、共筑和諧

四、活動內(nèi)容

(一)開展“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”活動

1、開展“學雷鋒月”活動。

在全區(qū)開展義務勞動、便民服務和訪貧問苦活動。

注重發(fā)揮青年志愿者和各級團組織的作用，真正貼群眾，將學雷鋒活動落到實處;

2、在廣大青少年中積極開展“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”主題團、隊活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，激勵青少年積極參與志愿服務，爭做的雷鋒傳人;(愛耳日活動方案)

3、與新聞媒體聯(lián)合舉辦以“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”為主題的座談和專欄活動。

(二)各級團組織和少先隊組織要結(jié)合實際開展各具的活動

1、青工系統(tǒng)團組織繼續(xù)深入開展“崗位學雷鋒、行業(yè)樹新風”活動。

要通過青年文明號創(chuàng)建活動，開展老邊青年優(yōu)質(zhì)文明服務競賽和青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，把廣大青工系統(tǒng)青年參與志愿服務的積極性引導到立足本職崗位、拼搏奉獻和企業(yè)振興行動上來。

2、青農(nóng)系統(tǒng)團組織要抓好“雷鋒社區(qū)行”和“雷鋒進村社”活動。

在城鎮(zhèn)，組織志愿者深入社區(qū)開展社區(qū)服務、治安維護、法律法規(guī)宣傳等活動;在農(nóng)村，利用備耕時機，組織農(nóng)業(yè)科技志愿者為農(nóng)民開展送科技服務、農(nóng)業(yè)科技知識培訓、講座等活動。

3、學校系統(tǒng)團組織要抓好大中學生敬老、助殘和城市環(huán)保等活動。

大中專院校要重點開展“青春輝映夕陽紅”、志愿者“陽光助學”行動;各中學團組織要重點動員和組織中學生志愿者廣泛參與植綠護綠活動，開展清除白色垃圾、回收廢舊電池，促進垃圾分類及城市美化、凈化等環(huán)境治理

志愿服務活動。

4、各級少先隊組織要把學習雷鋒活動作為促進對少年兒童的道德教育的重要載體，讓他們從奉獻中感受到助人的快樂，從實際中鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。

一是深入開展“手拉手互助”活動，進一步親切和完善“手拉手”對子，引導少年兒童關(guān)心他人，助人為樂;

二是開展“尋找雷鋒傳人、弘揚雷鋒精神”活動。

組織同學們到部隊為老英模服務，體會部隊大家庭的溫暖;組織同學們走入社會，尋找他們心中的雷鋒。

2017學雷鋒月活動方案【3】

一、活動目的

現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。

很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。

雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、教育要點

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。

學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。

要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1、組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

(事跡材料一)

雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

湖南望城縣人。

1949年參加兒童團，擔任兒童團長。

1954年加入了中國少年先鋒隊。

1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。

不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。

1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。

曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。

1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。

當撫順望花區(qū)和人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。

當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。

他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔任駐地附小學少先隊輔導員。

在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。

1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。

1962年8月15日因公殉職。

1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。

同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

朱德題詞“學習雷鋒，做毛*的好戰(zhàn)士”。

(事跡材料二)

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。

”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

(事跡材料三)

發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。

所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。

積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。

雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。

我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。

雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。

雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。

因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。

他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。

他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。

雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。

人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。

雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”

正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

反方：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。

都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。

討論哪些屬于學雷鋒的行為。

在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。

要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結(jié)。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵--奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。

希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。