會(huì)的價(jià)值觀念還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是我知道作為老師我們也在盡自己最大的努力。

禁錮的教育方式必然會(huì)造成嚴(yán)重的心理問(wèn)題，心理問(wèn)題不單單是心理學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，也是教育的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榻逃�需要培養(yǎng)的是一個(gè)完整的人，這個(gè)完整的人包括身心兩個(gè)方面，如果一個(gè)孩子的心理上沒(méi)有獲得成長(zhǎng)獲得成熟，那么我們的教育也稱(chēng)不上是成功的教育。在電影里，我們看到了印度高比例的自殺率，我們也同電影里的人物一起經(jīng)歷了教育制度對(duì)我們大腦的壓抑，最后我們看到喬伊和拉朱的自殺。我們要控訴我們的教育弊端，我們也要關(guān)注孩子的心理健康。希望現(xiàn)在的教育他的關(guān)注點(diǎn)不再放在成績(jī)，而是讓孩子獲得健康的符合他自己的成長(zhǎng)。

這是我看了電影后對(duì)于教育的一點(diǎn)淺薄的理解。教育要把人當(dāng)人，讓人像人。教育要幫助孩子成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為他們自己的樣子。