大家好！很高興借用這個難得的機會和各位老師交流我做班主任的感受，我今天和各位探討的主題：勝不驕，敗不餒，積極面對中考。

一、 堅強的意志，不倒的信念

海明威曾經說過 “人，可以被打敗，但是，不可以被打倒”。“信念”是一個人行動的精神力量，信念不倒就沒有什么能壓倒我們的！這是我經常向學生灌輸的一種理念。學生們正值十四五歲的齡，對一切都是那么的敏感，有時一兩次失敗的打擊就能讓他們一撅不振。記得中考地理、生物成績出來的時候，我們班與級均分都有很大的差距。作為班主任，放棄、退縮的念頭一度占拒我的內心，然而當我看到多張天真的臉，我的心又無比疼痛了。我想如果作為班主任的我都做逃兵了，那學生們會怎么想呢，他們還有繼續戰斗的勇氣嗎？于是我利用一節課和學生們探討：面對失敗，我們該怎么辦？記得當時整個班級氣氛都很凝重，同學們在客觀面對現實的同時，更多的是著眼今后努力的方向，今后的行動。對于同學們的觀點和感受，我在小結時除了肯定外，更多是激發他們潛在的斗志，讓他們知恥后勇，樹立鴉倒的信念！經過這一次，同學們學習的主動性大大增強了，學習也更自覺了，也教會了學生一個深刻的道理：當失敗降臨時，應該勇敢去面對。我想學生以后出到社會即使遇到挫折，當他回想這一段求學經歷時他也會激起人生的斗志，因為只要心在，夢就會在！

二、方法合理科學，事半功倍

如果上面是對學生學習態度的熏陶，那么我覺得在最后幾個月的中考復沖刺時的方法是否合理科學也至關重要。作為新老師，我指導學生學法的經驗不足，但是學生時代離我換遠，所以，在學法指導上，我更多的是用自己的現身說法，告訴他們我自己的學習方法和失敗的教訓。如，我經常在課堂上灌輸一個觀念“知己知彼，方能百戰不殆。”不要在題海中疲于奔命，而是讓學生思考：命題者為什么要這么出題？想考什么知識點？如果你是命題者，你會怎么出？

三、和心態面對全體學生，提醒學生笑到最后

學生對自己的學習成績實際上比任何人都在意，只是不愿意當眾表現出來。班主任首要任務是盡自己最大的努力來調節他們的情緒，緩解他們的煩躁，多表揚，少批評。讓他們盡量以較輕松的心態來面對一天的學習任務。清朝顏元說過“數子十過，不過獎子一長。”每個人，對于贊揚的“渴望”都是一樣的。贊揚后，學生處于一種精神亢奮狀態，往往會產生許多的奇跡，這個在臨界生上效果特別明顯。另外，模擬考試的成績只是對前段時間復的一次檢驗而已，并不能說明什么，更不能代表以后就能如此樂觀。我不止一次地告戒學生：模擬考試不是讓你考好了就笑，考不好就哭的考試，它的功能是讓我們在復的過程中發現自己的知識點的盲區，發現問題，自我調整，從而避免在中考中再次重演。所以要抱著良好的心態對待每一次模擬考試。

以上是我個人的不成熟見解，懇請大家提出寶貴的意見。

老師們，中考在即，讓我們一起攜手奮進，創中考新的輝煌！！！

謝謝！