尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、食堂的師傅們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我道聲對(duì)不起，因?yàn)槲抑�道我今天的發(fā)言沒(méi)有其他老師準(zhǔn)備充分，其實(shí)并不是我沒(méi)有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒(méi)有實(shí)施之前，那也只能用“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”來(lái)概括，事情沒(méi)做之前，心總是懸著的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動(dòng)搞完，想拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，才發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節(jié)課，根本沒(méi)有時(shí)間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請(qǐng)大家多多包涵。

今天，我想以“感謝、歷程、體會(huì)”三個(gè)方面來(lái)總結(jié)我們?nèi)��?jí)組的移動(dòng)課堂。

一、感謝

俗話說(shuō)：一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì)有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開(kāi)展，背后一定會(huì)凝聚許多人的汗水。所以說(shuō)借此機(jī)會(huì)，對(duì)我們這次城鄉(xiāng)“手拉手，心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、激們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動(dòng)并承擔(dān)此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的四個(gè)激委員，感謝李書(shū)記、戴校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝級(jí)組的語(yǔ)數(shù)老師、生活老師、杜子陽(yáng)老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫(yī)以及幾位司機(jī)的熱情相助，同時(shí)還要感謝三級(jí)個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的激們！

二、歷程

我們?nèi)��?jí)組的這次移動(dòng)課堂的主題是：城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手，金色童心連心。我們級(jí)個(gè)學(xué)生與對(duì)方三級(jí)個(gè)學(xué)生結(jié)對(duì)子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個(gè)游戲。接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

、定主題

月日是激開(kāi)放日，幾位激聚在一起就開(kāi)始商量移動(dòng)課堂的事情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得四、五、六級(jí)都開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)，我們?nèi)�組也應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)。當(dāng)天中餐后，三個(gè)激委員就邀請(qǐng)了戴校長(zhǎng)把我們個(gè)班主任召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì)。那為什么會(huì)想到開(kāi)展“手拉手，心連心”活動(dòng)呢？是因?yàn)槲覀兗?jí)的四個(gè)委員中有位愛(ài)心大使，三（）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（）班夏小玲的父親夏俊國(guó)先生在他的家鄉(xiāng)衡陽(yáng)縣欄櫳鄉(xiāng)成立了一個(gè)“夏俊國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)基金中心”，常資助貧困學(xué)生，正因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)勢(shì)，我們聯(lián)系手拉手結(jié)對(duì)的學(xué)校就不成問(wèn)題了，所以當(dāng)天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。

、定學(xué)校

那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)的學(xué)校呢？激委員決定月日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著這次活動(dòng)如何開(kāi)展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個(gè)校舍漂亮整潔，通過(guò)與該校校長(zhǎng)座談以及參觀的感受，大家一致覺(jué)得這所學(xué)校不太適合，一是學(xué)校太小，容納不了多人，二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗(yàn)到農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)生活的艱苦，三是無(wú)法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來(lái)到衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)正趕上中餐時(shí)間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景，后來(lái)大家坐在一起商量，綜合各個(gè)方面的因素，最后決定到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

、定方案

月、日，我利用雙休日制定了初方案，把活動(dòng)時(shí)間定在月日。

月日晚上我召集激委員討論初方案，預(yù)算經(jīng)費(fèi)以及經(jīng)費(fèi)來(lái)源，激委員主動(dòng)要求承擔(dān)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

月日，夏總、戴校長(zhǎng)和我再一次來(lái)到欄垅鄉(xiāng)中心小學(xué)，雙方互相討論活動(dòng)方案。

月日，活動(dòng)方案定稿，在端午節(jié)放假前給每個(gè)孩子激發(fā)了一封信，宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準(zhǔn)備圖書(shū)、交友卡、交友信、禮物等。

、落實(shí)方案

月日學(xué)生返校，各班整理圖書(shū)，檢查交友卡、交友信

月日確定主持人、發(fā)言代表、準(zhǔn)備發(fā)言稿等

月日購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅

月日激委員與班主任再次碰頭，并與對(duì)方學(xué)校溝通

月日活動(dòng)如期舉行（具體見(jiàn)下面的安排表）

月日船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)具體安排

. :車子從船小出發(fā)

. ：到達(dá)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)

. :---:舉行活動(dòng)儀式 （主持人：董禮美老師）

衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；

船小領(lǐng)導(dǎo)講話；（戴校長(zhǎng)）

激代表講話；（陳委員）

船小學(xué)生代表發(fā)言；（夏小玲同學(xué)）

欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（ ）

船小向欄垅中心小學(xué)贈(zèng)送圖書(shū)；（李書(shū)記 ）

“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)（各班主任老師）

. :---:參觀校園

. :---:紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)分別進(jìn)教室上課

. ：操場(chǎng)集合，安排中午就餐

. ：---：進(jìn)午餐

. ：---：各隊(duì)學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)（跳繩、打卡等）

. ：---：戶外游戲活動(dòng)

. ：---：發(fā)放獎(jiǎng)品

. ：---：活動(dòng)總結(jié)

. ：---：各班合影留念

. ：離開(kāi)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)

. ：回到船小

. 回校交流體驗(yàn)感悟

月日由于下午太陽(yáng)太大，擔(dān)心學(xué)生中暑，所以活動(dòng)的項(xiàng)、項(xiàng)沒(méi)有舉行了，最后:離開(kāi)欄垅中心小學(xué)，:就回到了學(xué)校。 ，