街道兩學一做動員會講話稿一

同志們：

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，是*從黨和國家全局的戰略高度，著眼深入推進全面從嚴治黨作出的一項重要部署。4月15日、17日，省市委分別召開了“兩學一做”學習教育工作會議。傳達了*關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，對全省全市“兩學一做”學習教育進行了全面部署，為我們扎實抓好“兩學一做”學習教育提出了要求，明確了任務。

縣委高度重視全縣“兩學一做”學習教育，進行了及早謀劃和精心安排。縣委常委會議專門傳達學習了中央、省市“兩學一做”學習教育工作會議精神，研究通過了我縣“兩學一做”實施方案和學習安排具體方案。下面，根據縣委常委會研究的意見，我就扎實推進全縣“兩學一做”學習教育，講幾點意見。

一、深刻認識“兩學一做”學習教育的重要意義

開展“兩學一做”學習教育，是*繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的又一次重要實踐。今年以來，*多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示，具有很強的性、政治性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。全縣各級黨組織一定要認真學習領會，按照中央和省市部署要求，結合我縣實際，以嚴的要求、實的作風、真的擔當，切實把學習教育抓緊、抓好、抓出實效。

(一)要充分認識到開展“兩學一做”學習教育是持續加強黨的政治建設的重大部署。建黨是我黨的優良傳統和政治優勢，對共產黨人來說，只有理論上清醒才能政治上清醒，只有理論上堅定才能政治上堅定。黨的十八大以來，以*同志為*的*基于對黨情、國情的深刻把握，相繼部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題，起到了至關重要的作用，極大地統一了全黨，凝聚了全黨力量。但同時也要清醒看到，面對黨長期執政的“四大考驗”“四種危險”，黨的事業不僅客觀上遇到了前所未有的挑戰，主觀上也存在著不容忽視的危險。從信念來看，少數黨員信仰缺失、信念滑坡、意志衰退，黨的意識和黨員意識淡化;從能力素質看，少數黨員知識儲備不足、眼界視野不寬、戰略思維不強，慣于憑老經驗老辦法謀思路、抓工作;從黨群關系看，極少數黨員宗旨意識不強，忘了自己的“根”在哪里、“本”在哪里，長期失聯、失語、失責、失信，把魚水關系搞成了“油水”關系;從廉潔自律看，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，腐敗問題仍不同程度存在。開展“兩學一做”學習教育，就是要按照建黨和制度治黨相結合的要求，把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，保持發展黨的先進性和純潔性，使我們黨始終成為全國人民的主心骨，使廣大黨員始終成為引領改革發展的主力軍。

(二)要充分認識到開展“兩學一做”學習教育是從集中性教育向經常性教育拓展的重要舉措。學習教育是加強政治建設和黨員干部隊伍建設的永恒主題和重大課題，其實質就是讓廣大黨員矯正自身行為、擺正自身位置、實現自身價值。提升黨員干部隊伍政治素質，僅僅靠個人覺悟、修養是不夠的，必須經常性、持續性地對黨員進行教育、改造和提高。我們要清醒認識到，當前黨員干部中依然存在這樣那樣的問題。從具體表現看，有的政治意識比較弱，覺得信念是空洞的說教，看不見、摸不著，虛無縹緲，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰，面對社會上形形色色的思潮和現象容易動搖;有的規矩意識比較弱，無視最根本的黨紀黨規，組織觀念淡薄，不按時參加組織生活，不按規定繳納黨費，上班紀律松弛，工作生活化、上班業余化;有的原則堅守比較弱，常常被私心所擾、為人情所困、為關系所累，好壞分不清，甘當“墻頭草”;有的責任擔當比較弱，遇到困難繞道走，抓工作始終慢半拍，不催不辦，不推不動，干起事來拖拖拉拉。上述現象，既有少數黨員干部自身原因，也有黨內教育缺失，一些黨員、干部得不到應有的、常態的黨性鍛煉的因素。我們抓黨員教育，就應該按照“作風建設”永遠在路上的要求，常抓在手，一刻不得放松。開展“兩學一做”學習教育，就是要抓在日常、嚴在經常，推動黨內教育從集中性教育活動向經常性教育延伸，不斷強化黨員規矩意識和紀律意識，增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高黨員自我修養和道德品格，著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面的突出問題，把全面從嚴治黨落實到每一個支部、每一名黨員。

(三)要充分認識到開展“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手。黨的十八大以來，以*同志為*的*高度重視黨的建設，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，制定和落實中央八項規定，開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，舉措有力，成效顯著，使管黨治黨真正從寬松軟走向嚴緊硬。但我們也要清醒認識到，基層黨員干部不正之風和腐敗問題還易發多發，尤其是去年市委巡視組在我縣巡視后暴露出，少數基層黨員干部在低保辦理、補助資金發放、城鄉控建拆違等方面還存在吃拿卡要、優親厚友、以權謀私的行為，這都提醒我們，實現管黨治黨全覆蓋、全方位、無死角，還有很多工作要做。基層腐敗現象，啃食的是群眾的獲得感，揮霍的是群眾對黨的信任感，侵蝕的是黨的執政根基。開展“兩學一做”學習教育，就是要突出問題導向，緊盯每個支部、每名黨員，上下一起施治、全黨一起從嚴，真正把基層黨組織建成堅強戰斗堡壘，把廣大黨員錘煉成先鋒模范，最大限度凝聚黨心民心，厚植黨的執政根基。

(四)要充分認識到，開展“兩學一做”學習教育是加快建設“美麗泗縣”的重要保證。黨員是黨的組織、黨的生活、黨的建設和黨的事業的主體，在黨的一切活動中起著關鍵的決定作用。我縣有32882名黨員，1702個基層黨組織，這是加快建設美麗泗縣，全面建成小康社會的核心力量，如何調動好、發揮好各級黨員的先鋒模范作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用，是決定發展速度快與慢、發展成效好與壞和發展事業最終成與敗的關鍵所在，實踐也一次次證明，一個地方有一個好的黨員干部隊伍，發展就不可限量，每個黨員的素質能力提高了、每個細胞都有效激活了，發展的事業才能不斷前進。開展“兩學一做”學習教育，就是要以*系列重要講話精神為指引，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，激活基層黨組織，增強基層戰斗力，使每一個基層黨組織都成為黨的健康細胞、堅強堡壘，就是讓每個黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能夠牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，進一步提振精氣神，堅定抓發展的信心決心，掌握抓發展的科學方法，著力攻堅克難、干在實處，走在前列，共同把泗縣改革發展的各項事業推向前進。

二、扎實推進“兩學一做”目標任務落到實處

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改。要把“學、做、改”貫穿起來，做到學做互進、改促并舉、知行合一，確保學習教育任務落到實處。

一要打牢“學”這個基礎。要把學習黨章黨規、*系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，把握學習重點，完善學習方法，務求學習實效，在學習中提升政治素養、錘煉堅強黨性。學習黨章黨規重在明確基本標準、樹立行為規范，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的自覺，守住共產黨員為人做事的基準和底線。學習系列講話重在把握好“三個基本”，即學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，用系列重要講話精神統一。縣處級以上領導干部在學習黨章黨規、學習系列講話中要把握更高要求。就學習內容來說，需要強調的是，中央指定了部分規定書目，省委編寫了簡明學習資料，全縣各級黨組織要組織黨員、干部學好用好這些資料，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，進一步堅定*自信、理論自信、制度自信。同時，要把學習省委學軍書記、市委曙光書記重要講話精神，作為深入理解領會*系列重要講話精神內涵的重要途徑，認真研讀、把準吃透，做到融會貫通、學以致用。各級黨委(黨組)要按照*重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容，全面加強班子政治建設、作風建設和能力建設。

二要突出“做”這個關鍵。堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員。做合格共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導全縣廣大黨員干部堅定不移向*看齊，向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向*的各項決策部署看齊，堅決維護*權威、維護*這個核心，堅決服從*集中統一領導，堅定地跟著*的令旗走，在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致。中央和省市委印發的學習教育方案明確提出“四講四有”的要求，集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。在學習教育中，每一名黨員、干部都要對照“四講四有”這把標尺，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格;講規矩、有紀律，做到執行紀律合格;講道德、有品行，做到品德合格;講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。縣委在開展“兩學一做”中結合實際，提出了圍繞“六個在前”、爭做優秀黨員的要求，即做到政治理論學在前、履職盡責干在前、查擺問題改在前、遵紀守法嚴在前、服務群眾做在前、爭當優秀走在前，各級黨組織要區別農村、社區、國有企業、非公有制企業和社會組織、機關、學校、文化衛生等事業單位、窗口單位和服務行業黨員的不同情況，分別提出不同措施、設計有效載體，引導廣大黨員時時有激情、處處在狀態、事事沖在前，不斷在本職崗位上創造優秀“作品”、成就輝煌事業。

三要扭住“改”這個牽引。強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的鮮明特點和成功經驗。“兩學一做”學習教育的最終成效，就體現在能否真正解決實際問題上。只有突出問題導向，帶著問題學，針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。要聚焦中央提出的“五個著力”和省委學軍書記指出的“五個有的”，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。整改情況要向社會公開發布，接受黨內和人民群眾的監督。對責任不落實，整改不及時、不到位的，要抓住典型、嚴肅問責。要把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信于民。要扎實開展“違規經商辦企業、行業協會和學會不規范問題、干部人事管理突出問題、‘小金庫’”四個專項整治，縣委常委會已經研究通過了這項工作的總體實施方案及四個專項實施方案，各級各部門務必要高度重視，切實與省直、市直部門保持同步，做到深入自查、抓好整改、取得實效。要鞏固整改成果，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

三、切實增強學習教育的主動性針對性實效性

當前，我們推進各項工作都要把“精準”的要求作為常態貫穿于始末，中央“兩學一做”方案中提出的“五個堅持”是開展學習教育必須遵循的重要方法，同時也要按照實施精準扶貧、精準脫貧的工作要求，堅持從實際出發，區分不同層次、不同領域、不同群體的特點，把學習教育的任務要求具體化、精準化，推動“兩學一做”學習教育精準實施、精準發力。

(一)要著力堅持領導表率。堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨內教育取得成效的重要經驗。各級領導干部既是學習教育的組織者、領導者，也是參與者、實踐者。無論是“學”還是“做”，都必須堅持領導帶頭、以上率下。在學習教育中，各級領導機關、領導班子、領導干部一定要走在前面、深學一層，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。要堅持層層示范、層層帶動，上級黨組織為下級黨組織當標桿，主要領導為班子成員作表率，黨員干部為普通黨員作示范，從縣委、縣處級領導干部做起，帶頭、帶領、帶動各級領導機關、領導班子、領導干部學深悟透、篤定篤行，形成上行下效、整體聯動的總體效應。要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育扎實有序開展。

(二)要突出抓好經常教育。“兩學一做”不是一次活動，要突出正常教育。在組織形式上，要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，推動黨的政治建設抓在日常、嚴在經常、做在常。推進中，要把發揮黨支部作用貫徹始終，履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。每一個支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要尊重黨員主體地位，了解黨員學習需求，把個人自學與集中學習結合起來，抓好自主學習、自我教育，搞好學習研討、交流互動，充分調動黨員參與學習教育的積極性。要注重用好正反兩方面典型，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。要把嚴格落實黨內生活制度貫穿始終，認真做好專題學習討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員等規定動作，嚴肅開展批評和自我批評，真正讓黨內組織生活“健康起來、規范起來、嚴肅起來”。要把加強基層組織建設貫穿始終，注重以學習教育為帶動，做好黨員組織關系集中排查工作，理順黨組織隸屬關系，完善黨員日常教育管理措施。認真開展黨費收繳、使用和管理工作檢查，促使黨員增強黨員意識和黨性觀念。持續加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，對問題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進。

(三)要注重強化分類指導。我縣有1702個基層黨組織，存在的問題千差萬別，一味藥引、一劑處方顯然不能包治百病，因此“處方權”要下放，要讓基層當“小郎中”，防止出現“大水漫灌，一刀切、一鍋煮”現象。在推進過程中，各級各部門要結合自身實際，有針對性地對學習教育作出合理安排。要注意給基層黨組織留出余地和空間，調動好基層單位的主動性創造性，有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃。具體說，就是要做到具體化、精準化、差異化。具體化，就是各個黨組織都要有具體方案、具體措施，把原則要求轉化為可操作、能落實的辦法;精準化，就是要把握不同黨員的動態和行為特征，有針對性地開展學習教育，使每個黨員都能受教育、有提高;差異化，就是不搞整齊劃一，注意體現差別、突出，充分利用各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，提升學習教育的實際效果。

四、全面加強學習教育活動的組織領導

開展“兩學一做”學習教育，是全縣各級黨組織的一項重大政治責任，務必要高標定位、精心謀劃，周密部署、高效推進，確保這次學習教育能夠走在全市前列。

(一)要全面壓實責任。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，加強組織領導，認真指導督導，做好工作統籌，及時研究解決問題。各級黨委(黨組)書記是學習教育的第一責任人，要堅持“書記抓、抓書記”，既要率先垂范，又要靠前指揮，把學習教育落實到每一個支部，具體到每一個黨員。行業系統主管部門要充分發揮職能作用，加強對本行業本系統“兩學一做”學習教育的指導。黨委組織部門作為牽頭部門，要切實搞好統籌謀劃和組織協調，加強與相關部門溝通聯系，及時研究解決學習教育中的問題。為確保學習教育有力有序有效開展，市委成立了“兩學一做”學習教育協調小組，我縣要參照市里做法，盡快抽調精兵強將，全力抓好學習教育工作，確保抓到位、見實效。同時，在全市“兩學一做”學習教育動員會上，曙光書記要求市委協調小組要組織縣區、市直單位主要負責人在市電視臺、《拂曉報》接受訪談，就開展學習教育談認識、談體會、談打算。我縣也要采取這種形式，層層夯實責任，確保見到實效。

(二)要全力督導宣傳。督促檢查要嚴格對照學習教育的基本要求和主要任務逐項檢查，及時掌握工作進展和存在問題，

縣學習教育協調小組要采取聽取匯報、專項調研、巡回檢查、隨機抽查、參加學習討論、列席組織生活會等方式，加強對下級黨組織學習教育的督促指導，要把督促檢查的重點放在基層、放在支部，沉下去摸清實際情況，及時掌握學習教育實際效果，及時總結推廣有益經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題，力求抓早抓小督促整改。要針對不同類型黨員的實際情況和學習需要，提供適合的學習材料，提供時間、場地、經費等必要保障。要把組織開展學習教育情況作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要嚴肅批評、嚴格問責。同時，要注重加強宣傳，一方面是做好正面引導，及時宣傳中央和省市委要求，結合紀念建黨95周年，做好優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的表彰和宣傳工作;另一方面也要反向鞭策，發揮縣效能辦等機構的“千里眼”“順風耳”作用，針對學習教育敷衍了事、走過場、“兩張皮”的現象，大膽出手、公開曝光。

(三)要注重統籌兼顧。黨建是“根”，發展是“本”，開展學習教育的根本目的，是為推動發展提供保障。“學”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現在推動中心工作、促進事業發展上。各級各部門要聚焦“一心一意謀發展、聚精會神抓黨建”兩條主線，兩手抓、兩促進，注重把開展學習教育與落實“十三五”規劃、推動“1146”產業發展布局、實施脫貧攻堅“1334”行動、推進全面從嚴治黨等重大決策部署結合起來;與推進縣鄉換屆結合起來，嚴肅換屆紀律，確保換屆工作風清氣正、圓滿完成;與完成本級本部門各項任務結合起來，分配好時間和精力，既要不折不扣開展學習教育，又要全力以赴抓好經濟社會發展和黨的建設，真正以各項工作的新成果檢驗學習教育的新成效。

開展“兩學一做”學習教育，意義深遠、責任重大。我們要按照中央和省市委部署，增強“四個意識”，強化“四個自覺”，以高度的政治責任感和扎實的工作作風，把學習教育謀劃好、組織好、推動好，為加快建設美麗泗縣提供堅強保障!

街道兩學一做動員會講話稿二

3月10日下午，我校開展了“兩學一做”專題學習動員大會。會議由文科黨支部書記林英同志主持，全體黨員50多人參加了會議。

會上，校黨總支書記周琦同志做了重要講話。周琦書記首先回顧了學校黨建工作，隨后，周琦書記帶領大家認真學習了“兩學一做”的具體內容，并要求每一個黨員要在上、行動上和生活上動起來。周書記特別強調“兩學一做”的關鍵在于行動，為此，他要求全體黨員要在工作上“動起來”，鼓足干勁，充滿熱情，竭盡全力的為師生、家長做好事、做實事。最后，周琦書記結合學校實際，安排部署了黨建工作。在部署中，周琦強調黨建工作的重要性，并要求黨員同志結合崗位實際，認真實踐“兩學一做”，在學校各項事業中發揮先鋒作用，熠熠閃光。

“回想入黨的時候，那時我為能成為一名共產黨員而激動地睡不著覺，”黨員代表陳曉穎老師述說了她入黨時的感受，并分享了如何在自己崗位上體現“兩學一做”感想。黨員代表校醫高曉飛老師，表示在凡的工作崗位中，做好本職工作便是對“兩學一做”實踐活動最好的獻禮。

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”在副校長、文科黨支部書記林英同志的帶領下，全體黨員面對鮮紅的黨旗，舉起右手，莊嚴宣誓，聲音響亮，鏗鏘有力。

最后，溫州市委黨校教務處處長林冬曉同志，以“以黨章為鏡，錘煉黨性作風”為主題，為全體黨員上了一堂深入淺出、操作性強的黨課。林冬曉同志從“兩學一做”的政治背景說起，使在座黨員明確了“兩學一做”的內涵以及“學為基礎，做為關鍵”的工作主線。林冬曉同志尤為鮮明地提出了五個如何做的關鍵詞，即：規范做、務實做、精致做、創新做、積極做，這五個方面不僅是全體黨員要去踐行的，亦是全校教職工都應努力的方向。林冬曉同志說，只有堅持學用結合，知行合一真正在學校方方面面工作中發揮積極的引領作用。

街道兩學一做動員會講話稿三

同志們：

今天我們在這里召開“兩學一做”學習教育工作會議，主要任務是：認真貫徹落實中央、省、市“兩學一做”學習教育工作會議精神，對全局開展“兩學一做”學習教育進行安排部署，動員全局黨員干部扎實開展學習教育，進一步解決在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，充分發揮黨員先鋒模范作用，更好地推動統計工作改革創新，服務好市委、市政府中心工作，為實現全市經濟社會跨越發展作出積極貢獻。

下面，我講四點意見：

一、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育之后，深化黨內教育、抓黨的、作風和隊伍建設的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

(一)開展“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的重大部署。黨的十八大以來，我們先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得明顯成效，黨風政風為之一新。但是也要看到，政治建設不可能一勞永逸。當前，一些黨員對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，精神空虛，熱衷于組織、參加封建迷信活動。一些黨員看齊意識不強，不守政治紀律和政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事。黨員隊伍中松散渙散、名不副實的情況還很多，意識淡薄、理想信念動搖、政治紀律渙散等問題也不是個別現象。一些黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩;有的黨員公開罵黨、罵黨的領袖，否定黨的一些最基本的原則和立場。一些黨員利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮。一些黨員工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，沒有發揮先鋒模范作用。一些黨員違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費。這些問題的存在，根本上在于“總開關”出了問題，丟掉了信仰，忘記了宗旨，疏遠了群眾。因此，必須把政治建設放在首位，引導全體黨員自覺用馬克思理論中國化最新理論成果武裝頭腦，進一步堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規矩，始終在上政治上行動上同*保持高度一致。

(二)開展“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。黨員是黨的肌體的細胞，基層是黨的執政之基、力量之源。基礎不牢，地動山搖。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。*在中央紀委六次全會上明確指出，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，充分發揮基層黨組織的堡壘作用，使黨的細胞更加充滿活力。

(三)開展“兩學一做”學習教育是抓好當前統計工作的重要保證。通過年來的一系列努力，全市統計工作取得了明顯成效，受到市委、市政府和省統計局的肯定和好評。但我們也要清醒的認識到，當前，全市統計工作還面臨一些問題：基層統計力量薄弱，統計基層基礎建設還需進一步夯實;統計服務能力還不能完全適應新常態新形勢需要，服務黨委政府和社會公眾的水還需進一步提升;依法統計意識還不夠牢固，統計監管還不夠到位，統計違法行為還時有發生，統計數據質量還需進一步提高。我們必須用*系列重要講話精神統一、統一行動，用黨章黨紀黨規指導與實踐，通過“兩學一做”學習教育的扎實開展，全面提升黨員干部的政治素質、業務素質，培養一大批有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，確保當前各項統計工作任務圓滿完成。

二、牢牢把握開展“兩學一做”學習教育的總體要求

我們要堅決防止一些黨員干部產生群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育剛搞過，教育活動太頻繁的錯誤觀點，在更高站位上深化對“兩學一做”學習教育的認識，切實把統一到*和省、市委的決策部署上來，增強做好工作的責任感，聞令而動、聽令而行，把學習教育抓好、抓實、抓到位。根據中央和省、市委的安排部署，開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要重點把握好以下三個方面：

(一)要突出經常性教育。“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是經常性教育。要以黨支部為基本單位，各支部要圍繞全局總體方案，制定具體方案，明確開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要以“兩學一做”學習教育為帶動，切實加強基層黨建工作。

(二)要著力解決“五種問題”。開展學習教育，要緊緊抓住理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等五個方面的問題和具體表現，一項一項分析、一條一條梳理，弄清問題性質、找到癥結所在，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，從具體事情抓起改起。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

(三)要努力實現“四個進一步”目標。開展“兩學一做”學習教育，就是要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，為圓滿完成新形勢下各項統計工作任務提供堅強的、政治和組織保障。

三、狠下功夫，確保“兩學一做”學習教育扎實開展

“兩學一做”學習教育，基礎在“學”、關鍵在“做”、核心在“改”。要堅持學做結合，以學促做，以學習教育保證統計中心工作圓滿完成，以統計工作效果檢驗學習教育成效。

(一)“兩學一做”，基礎在“學”。學好黨章黨規、學好系列講話，是這次學習教育的重要任務。

一要學好黨章黨規，守好共產黨人的基準和底線。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。黨章是黨的根本大法，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，明確規定了黨員的權利義務和對領導干部的基本要求，是全黨必須遵循的總規矩。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《黨內政治生活的若干準則》等黨內法規和《云南省從嚴從實管理黨員若干規定》《云南省從嚴從實管理干部若干規定》、省市委十項規定等制度規定，讓每名黨員都自覺樹立規矩意識，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。

二要學好系列講話，把握推動發展的理念和方法。*系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理念和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求，是當代中國最現實的馬克思主義。要在全面、系統、深入學習系列講話上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握好貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實作風，做到學而信、學而用、學而行。特別是作為云南的干部，還要加強對*考察云南時的重要講話精神的學習，確保把講話精神落到實處、取得實效。

三要融會貫通，不斷提高學習實效。黨章黨規和系列講話緊密聯系、內在一致，要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，把學黨章黨規與學系列講話貫通起來學習、統一起來領會，圍繞一個主題，看黨章黨規是怎么規定的，系列講話是怎么闡述和要求的，結合學、對照學，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求。要聯系和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要把個人學和集中學結合起來、把“線下學”與“線上學”結合起來，擴大學習教育覆蓋面。

(二)“兩學一做”，關鍵在“做”。開展“兩學一做”學習教育，著眼點和落腳點要落實在“做”上，就是要以知促行、知行合一，做合格的共產黨員。

一要著力增強“四個意識”。做合格黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。強化政治意識，就是要堅定理想信念，堅定對馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在上、政治上、行動上同*保持高度一致。強化大局意識，就是善于從全局高度、用長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。強化核心意識，就是要堅決維護中國共產黨這個*的領導核心，維護*作為全黨的領導決策核心。強化看齊意識，就是要經常、主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。開展“兩學一做”學習教育，要把增強“四個意識”作為一個根本要求來貫徹，堅決維護*權威，維護黨的領導核心，在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，做政治上的明白人。

二要切實做到“四講四有”。要通過學習教育，發揮先鋒模范作用，做到“四講四有”。講政治、有信念，就要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。講規矩、有紀律，就要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。講道德、有品行，就要傳承黨的優良作風，踐行*，情趣健康，道德高尚。講奉獻、有作為，就要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。在學習教育中，每一名黨員都要以此來衡量自己、檢視自己，在合格基礎上，爭做模范共產黨員，爭當優秀領導干部，樹立共產黨員先鋒形象。特別是黨員領導干部要帶頭作出表率，緊密聯系工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，真正以上率下，推動和引領全局“兩學一做”學習教育走向深入。

三要立足崗位作出貢獻。要按照中央和省、市委對機關單位開展“兩學一做”學習教育的要求，組織開展機關聯系農村基層、黨員干部聯系貧困群眾、機關黨組織與貧困村黨組織結對共建、基層黨建與脫貧攻堅“雙聯系一共建雙推進”活動，深化“跨越發展當先鋒、機關黨建走前頭”主題實踐活動。

(三)“兩學一做，核心在“改”。“兩學一做”，歸根結底是端正作風，解決突出問題。必須把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。

一要將問題找準找實。前面，我對當前黨員干部中存在的問題作了一個總體歸納，但是，每個支部、每個黨員、每個干部存在的問題不一樣，所以，要以問題為導向，結合各自實際進一步對照、細化和整改。

二要將解決問題貫穿于學習教育全過程。要針對查擺出來的突出問題，明確整改的“時間表”“路線圖”。要把解決問題同抓好群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后響應，邊學邊改、即知即改，持續推進。

三要將好傳統、好制度堅持好、運用好。*多次強調，現在我們黨的制度不是沒有、也不是不完善，而是黨內生活制度在一些地方、一些單位堅持得不好，沒有按規定開展黨內活動，難以起到作用。這次“兩學一做”學習教育，一個鮮明特點就是堅持和運用好“三會一課”、民主評議黨員這些好傳統、好制度。局黨組要結合貫徹落實黨組工作條例，健全完善黨組運行機制，嚴格執行議事決策規則，不斷提高黨組工作制度化、規范化、程序化水。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。要嚴格堅持組織生活會制度，充分發揮組織生活的“熔爐”作用，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活的質量和水。年底前，局黨組領導班子將以“兩學一做”為主題召開年度民主生活會，每個黨支部也要召開專題組織生活會。要嚴格堅持民主評議黨員制度，以黨支部為單位，對黨員進行評議。要通過“兩學一做”學習教育，真正使黨員日常教育管理制度規范起來、執行到位，使黨內政治生活更加健全、更加健康。

四、加強組織領導，抓實抓好“兩學一做”學習教育

“兩學一做”是今年的一項重要政治任務。要圍繞“兩帶頭一表率”(即：黨員領導干部帶頭學、帶頭做，黨員當先進表率)，加強組織領導，精心安排部署，確保取得實效。

(一)要層層落實責任。局黨組織將切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動，我將主動擔負起第一責任人職責，對重要任務親自部署，從嚴從實抓好學習教育。局機關黨委要負責牽頭組織實施，加強督促指導，統籌推進學習教育各項任務。各黨支部要以求真務實的作風開展學習教育，堅決杜絕形式上“假”、作風上“虛”，防止學習教育淺嘗輒止、散光走偏，要制定學習教育計劃，扎實抓好支部各項活動。對離退老黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

(二)要堅持以上率下。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。在學習教育中，局黨組要帶頭，從我做起，從班子成員做起，走在前列、當好領頭羊，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅持不做，不能出現“燈下黑”，“手電筒照人不照己”的情況。所有黨員要將自己同普通群眾區別開來，牢記作為一名共產黨員應肩負的責任，做守紀律、講規矩、有正氣的先進表率;做愛崗敬業、勤奮工作的先進表率;做勇于進取、善于創新的現金表率。要堅持層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。無論什么職級、什么崗位上的黨員領導干部，都要認真落實*關于學習教育的各項要求，嚴格執行雙重組織生活等基本制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，引領整個學習教育扎實有效開展。

(三)要營造良好氛圍。要充分運用統計信息網、簡報和各類媒體，大力宣傳我局學習教育進展和成效，運用“道德講堂”宣講優秀黨員先進事跡，在紀念建黨95周年活動中，將評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨支部，營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好氛圍，增強黨組織凝聚力、號召力和黨員榮譽感、自豪感。

(四)要抓好統籌結合。要把學習教育同“狠抓落實年”活動結合起來，做到兩手抓、兩促進，避免“兩張皮”，充分發揮黨員先鋒模范作用，以圓滿完成統計中心工作作為學習教育取得實效的重要檢驗標準。一要把學習教育同推進“數據xx+”三期建設結合起來，在“數據xx+”一期、二期成功運行的基礎上，啟動“數據xx+”三期(網站)開發建設，進一步提高統計服務水，有力服務好黨政領導、部門和社會公眾。二要把學習教育同開展好全市第三次全國農業普查工作結合起來，克服我市是全省農業大市，普查工作涉及面廣，工作任務重的問題，嚴格按照國家、省、市要求，加強部門合作，形成工作合力，充分利用現代信息技術，扎實開展好全市第三次全國農業普查前期準備和試點工作。三要把學習教育同加強經濟運行監測預警結合起來，充分發揮統計職能，按照市委、市政府“狠抓落實年”活動要求，加強與有關部門協調對接，加強對重點產業、重點領域發展態勢和支撐GDP22項經濟指標的監測分析，充分做好經濟運行監測預報預判預警工作，抓好全市扶貧監測工作，多出統計服務精品，服務好黨委、政府科學決策。四要把學習教育同開展好常規統計工作結合起來，認真落實統計報表制度，按時按質完成各專業統計報表收集、匯總、上報任務。加強數據來源合法性、趨勢性和相關指標匹配性、邏輯性、合理性的審核，進一步提高統計數據質量。五要把學習教育同加強統計法制建設結合起來，以提高統計數據質量，加強統計法制建設，做到依法統計、充分統計。

同志們，開展“兩學一做”學習教育，是*向全黨發出的政治號令，是在新的歷史條件下黨內教育的再動員、再深化。要把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務抓實抓好，以學習教育保證統計中心工作圓滿完成，以統計工作效果檢驗學習教育成效，為全市與全國全省同步全面建成小康社會發揮應有作用，作出積極貢獻!