2017推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化研討材料篇【一】

為確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果，樂(lè)縣強(qiáng)化“四項(xiàng)措施”推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

在深化“學(xué)”字上下功夫，增強(qiáng)理想信念。該縣各基層黨組織通過(guò)著力抓好“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、專題講座、黨委中心組專題研討、黨支部黨小組集體學(xué)習(xí)等多種方式，推動(dòng)學(xué)習(xí)黨章常規(guī)、*系列重要講話精神融入日常、抓在經(jīng)常。以支部為單位開(kāi)展“領(lǐng)學(xué)、送學(xué)、寄學(xué)”活動(dòng)，著力解決年老體弱、出行不便、外出務(wù)工等領(lǐng)域黨員的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨組織開(kāi)展專題座談x多場(chǎng)次，送學(xué)x人次，郵寄學(xué)習(xí)資料x(chóng)多份。廣大黨員通過(guò)深化學(xué)習(xí)，在精神上補(bǔ)了“鈣”， 進(jìn)一步筑牢黨員的理想信念堤壩，增強(qiáng)了維護(hù)*權(quán)威的理論自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

在深化“做”字上下功夫，樹(shù)立先鋒標(biāo)桿。該縣堅(jiān)持把“做合格黨員”落腳到提高覺(jué)悟、解決問(wèn)題、崗位奉獻(xiàn)上，以“爭(zhēng)當(dāng)八桂先鋒、爭(zhēng)做合格黨員”為載體，實(shí)施開(kāi)展了“紅色細(xì)胞”工程。各行各領(lǐng)域黨員立足工作崗位，開(kāi)展了“黨員五帶頭”活動(dòng)。各級(jí)黨員干部以落實(shí)上級(jí)決策部署、化解基層矛盾、解決群眾身邊的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為檢驗(yàn)，先行先做，率先垂范。著力為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題x個(gè)，幫助困難群眾安置就業(yè)x人。在縣委的引領(lǐng)下，廣大黨員干部在推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)大會(huì)點(diǎn)、脫貧攻堅(jiān)等工作中身先士卒、苦干實(shí)干，x名黨員干部在“一推兩戰(zhàn)”中受到縣委表彰，樹(shù)立了標(biāo)桿，做出了表率。

在深化“改”字上下功夫，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。該縣根據(jù)黨員分布領(lǐng)域、從業(yè)崗位不同實(shí)際，分類(lèi)提出學(xué)習(xí)教育要求。突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題不走神、揪住問(wèn)題不放手，把查擺解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，把落腳點(diǎn)放在“改”字上。各級(jí)黨組織、黨員干部通過(guò)認(rèn)真排查，經(jīng)梳理須加以整改的問(wèn)題1885個(gè)，對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行掛牌整改，限期銷(xiāo)號(hào)。針對(duì)一些黨組織“三會(huì)一課”制度執(zhí)行不到位、發(fā)展黨員程序不規(guī)范、黨員黨性觀念淡薄、不按時(shí)交納黨費(fèi)、帶富致富能力不強(qiáng)等問(wèn)題，把集中整改與加強(qiáng)日常教育管理結(jié)合起來(lái)，做到制度引領(lǐng)，責(zé)任兜底，切實(shí)做到抓細(xì)抓常抓長(zhǎng)。

在深化“促”字上下功夫，助力工作推進(jìn)。該縣制定完善了黨內(nèi)組織生活各項(xiàng)制度，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)、支部組織生活會(huì)、黨內(nèi)談話等基本制度。創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活形式，根據(jù)不同領(lǐng)域黨員的特點(diǎn)和需求，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、體驗(yàn)式教育、警示教育等活動(dòng)。建立了縣委常委聯(lián)系基層黨(工)委制度，切實(shí)幫助基層黨(工)委解決實(shí)際困難和問(wèn)題。各基層黨(工)委班子成員根據(jù)工作分工，切實(shí)抓好分管領(lǐng)域聯(lián)系黨組織的學(xué)習(xí)教育工作，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)黨組織主動(dòng)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到業(yè)務(wù)工作中，促使學(xué)習(xí)教育與中心工作兩不誤，雙促進(jìn)。

2017推進(jìn)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化研討材料篇【二】

日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

責(zé)任勝于能力，責(zé)任決定成效。推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有效方法是“責(zé)任化”，切實(shí)做到強(qiáng)化、細(xì)化和硬化主體責(zé)任、確保中央的安排部署落地見(jiàn)效。

強(qiáng)化主體責(zé)任。針對(duì)一些黨員認(rèn)為“兩學(xué)一做”是務(wù)虛工作、軟任務(wù)，對(duì)做好“兩學(xué)一做”缺乏責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)的問(wèn)題。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建工作責(zé)任制考評(píng)內(nèi)容，納入黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核，加大“兩學(xué)一做”在各類(lèi)考核中的分值權(quán)重，督促基層行將“兩學(xué)一做”與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同檢查。

細(xì)化主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任細(xì)化實(shí)化具體化，建立基層黨組織主體責(zé)任時(shí)間表和路線圖，納入各級(jí)黨組織書(shū)記述職評(píng)議重要內(nèi)容，明確各級(jí)書(shū)記、班子成員、責(zé)任部門(mén)責(zé)任，按照“年初謀劃科學(xué)定責(zé)、季度報(bào)告監(jiān)督盡責(zé)、半年研判對(duì)標(biāo)曬責(zé)、年度述職評(píng)議問(wèn)責(zé)”，形成“兩學(xué)一做”責(zé)任落實(shí)的壓力傳導(dǎo)機(jī)制，促使各級(jí)黨組織把學(xué)習(xí)教育抓在手上、扛在肩上。確保責(zé)任主體任務(wù)明確、履責(zé)有依、問(wèn)責(zé)有據(jù)。

硬化主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”的主體責(zé)任傳導(dǎo)到班子成員，傳導(dǎo)到下級(jí)黨組織的書(shū)記，一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)管一級(jí)，以上率下，層層傳導(dǎo)，級(jí)級(jí)落實(shí)，層層負(fù)責(zé)，各司其職，讓主體責(zé)任落地落實(shí)落細(xì)落小，同時(shí)，各級(jí)黨組織要率先垂范，自覺(jué)以“正人先正己、嚴(yán)人先嚴(yán)己”的信條來(lái)規(guī)范和約束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做，促使廣大黨員立足崗位、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，以自身過(guò)硬、走在前列的標(biāo)準(zhǔn)要求引領(lǐng)和推動(dòng)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化，取得實(shí)效。