市教育局中心組理論學(xué)習(xí)制度一、人員組成
市教育局中心組由市教育局黨組成員、局長、副局長、調(diào)研員、助理調(diào)研員組成。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育局中心組實行組長負(fù)責(zé)制。中心組設(shè)組長、副組長各一名。組長由市教育局黨組主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，副組長由黨組分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。中心組組長負(fù)責(zé)確定全理論學(xué)習(xí)的主題；審定學(xué)習(xí)計劃和具體安排，確定每次集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和時間；主持中心組學(xué)習(xí)；布置調(diào)研任務(wù)；督促、檢查、指導(dǎo)中心組成員的理論學(xué)習(xí)；組織中心組成員的理論學(xué)習(xí)交流活動。副組長協(xié)助組長認(rèn)真做好學(xué)習(xí)的各項工作。
市教育局宣傳科負(fù)責(zé)中心組理論學(xué)習(xí)的服務(wù)工作：當(dāng)好學(xué)習(xí)參謀，提供學(xué)習(xí)文件和參考材料，做好學(xué)習(xí)提示，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)簽到和學(xué)習(xí)檔案管理工作；安排集中學(xué)習(xí)的地點，負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)通知和有關(guān)的聯(lián)系工作。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
主要包括三個方面：①馬克思列寧主義、毛澤東，中心內(nèi)容是鄧小理論和“三個代表”重要；②*的重要文件、指示和上級領(lǐng)導(dǎo)重要講話；③教育法規(guī)、教育改革和素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、決策管理知識、國際知識、歷史知識，特別是代史和中黨史等，以及其他上級臨時布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)方式
、堅持自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計劃安排的內(nèi)容，擠時間堅持自學(xué)，要求每人每學(xué)習(xí)日累計不少于天，尤其要聯(lián)系我市教育改革發(fā)展的實際和工作中需要解決的重點問題，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
、堅持定期集中學(xué)習(xí)研討。原則上確定每月一個星期五為集中學(xué)習(xí)日（特殊情況可作適當(dāng)調(diào)整），每次學(xué)習(xí)時間不少于天。每次學(xué)習(xí)結(jié)束時，布置下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。全累計集中學(xué)習(xí)時間不得少于天。集中學(xué)習(xí)時，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，可采取讀書與輔導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合、自學(xué)與研討相結(jié)合、常規(guī)學(xué)習(xí)和電化教育相結(jié)合等多種方式，努力把學(xué)習(xí)搞活，不斷增強(qiáng)實際效果。
、堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做好學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個中心組成員學(xué)習(xí)前要抽出一定的時間，深入基層對教育改革的實際問題開展系統(tǒng)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以點帶面，提高工作質(zhì)量，推進(jìn)教育改革。
、嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。堅持做到學(xué)習(xí)簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿、學(xué)習(xí)筆記簿“三簿”齊全；特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，必須事先向組長請假。
五、其他事項
認(rèn)真做好中心組學(xué)習(xí)情況的自查和總結(jié)工作，自覺接受市委中心組的檢查和督促，指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。