三、充分調(diào)動教研室和教師的教學積極性，健全教學質(zhì)量監(jiān)測與保證體院。

、完善評教制度，健全教學信息反饋、教學質(zhì)量監(jiān)督體院

建立院領導、教學督導、同行聽課制度。院領導每學期至少聽課次以上，教學督導次以上，教師次以上。選擇一門至若干門課程，實行跟蹤聽課。

建立學生信息員制度。院領導、教研室主任、教學督導要定期聽取學生對教學的要求和建議。并及時將獲得的教學信息在教學管理隊伍中進行交流和反饋，發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，總結、推廣先進的教學經(jīng)驗。教研室主任應及時將有關教學的意見和建議反饋給任課教師，并督促其加以改進。

、加強對教研室和教師的教學考核工作

認真實施教授上講臺制度，加強專科（高職）教學。提高教學質(zhì)量的關鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學一線。承擔課堂教學是每一位教授、副教授的職責，教授、副教授每學均必須講授專科（高職）課程。

教師教學質(zhì)量的評價和考核結果與個人崗位津貼、職務評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。對于教學質(zhì)量優(yōu)秀的教師應給與適當?shù)莫剟睿粚τ谶B續(xù)兩學不講授專科（高職）課程的教授或副教授，不能聘任教授或副教授職務；對于達不到基本教學規(guī)范要求或?qū)W生意見大且教學效果很差的教師，崗位聘任下浮檔，直至離崗進修。詳見：醫(yī)學院教師課堂教學質(zhì)量評價方法實施細則（試行）

、嚴格執(zhí)行教師教學工作規(guī)范

每位教師應嚴格執(zhí)行教學工作規(guī)范，有義務和責任規(guī)范和提高教學文件質(zhì)量。認真做好教學任務書、教學日歷、課堂教案、備課筆記、課件、試題庫、課程試卷、畢業(yè)論文等教學文件的歸檔工作；確保教材選用、作業(yè)批改、考試考查、實驗實等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

、積極開展教學法研究及新教師培養(yǎng)

重視教學法研究活動。教學方法不僅關院教學質(zhì)量，而且對學生的科學態(tài)度、思維方式的形成有著重要影響。在教學方法上，根據(jù)不同課程、不同內(nèi)容，綜合運用講授法、討論法、提問法、病例分析法等教學方法，使學生從教師的啟發(fā)式教學中學會研究事物的科學態(tài)度和方法，培養(yǎng)能影響其一生的科學思維方式。通過教學法研究活動，了解教學改革及教學環(huán)節(jié)中存在的問題，并采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q。

各教研室必須制訂教學研究活動的計劃和具體實施方案。教學法研究活動各教研室每學期至少開展次，并做好相應記錄；對于教研室內(nèi)進行一輪講課的新教師，不僅要嚴格檢查其相關的教學文檔（特別是備課筆記），而且必須組織新教師試講，試講不合格者不能走上講臺。嚴把教學質(zhì)量關，同時有助于快速提高新教師的教學水。

四、加強學風建設，提高學籍管理力度。

充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，弘揚優(yōu)良學風。發(fā)揮團總支、輔導員、班主任、院學生會及學生干部在教學過程中的積極作用，通過經(jīng)常了解學生的學習情況，收集學生對教學的反映，及時解決教學中存在的各種問題。

加強考試管理，嚴格評分標準，嚴肅考場紀律，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。任課教師、指導教師應當對學生嚴格要求與管理：學生無故缺課（含實踐性環(huán)節(jié)）累計超過該門課程教學時數(shù)/或無故不完成時作業(yè)（含實驗報告）累計達該門課程時作業(yè)總量的/者，取消其考核資格，該課程考核成績記為“”；教師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，應當扣該課程的時成績；教師發(fā)現(xiàn)學生考試試卷有雷同現(xiàn)象，應當報送相關部門嚴肅處理；畢業(yè)班學生準備碩士研究生的考試和求職，不能沖擊正常的教學秩序，對于違反學校紀律的學生，要按照校紀校規(guī)嚴肅處理。