預(yù)防青少違法犯罪工作制度
、貫徹落實國某某某綜治委關(guān)于預(yù)防青少違法犯罪工作的部署，將預(yù)青工作列入學校重要議事日程，做到“有計劃、月有中心、周有重點”。
、成立校長支書“掛帥”的預(yù)青工作領(lǐng)導小組，建立“校長室??職能部門??班主任”三級聯(lián)動、“學校??家庭??社會”多方配合的防范工作機制；堅持例會制度，交流信息、研究對策、布置工作、樹立典型、推廣經(jīng)驗。
、落實目標責任，建立考評機制，將預(yù)青工作納入部門與班主任工作目標責任范圍，鑒定責任狀，并與部門度考核、班主任月津貼直接掛鉤。
、執(zhí)行教育部《中小學法制教育大綱》，將法制教育納入課程計劃，滲透到學科教學之中，發(fā)揮課堂的法制教育主渠道作用。
、結(jié)合“四五普法”，積極組織形式多樣的講座、培訓、競賽活動，對青少進行“兩法一條例”的教育，幫助青少學生牢固樹立遵紀守法的防線。
、經(jīng)常性地開展學生行為慣養(yǎng)成教育，規(guī)范和矯治學生不良行為，組織遠離“黃賭毒”、告別“三室三廳”法制實踐活動。
、聘請法制輔導員或法制副校長，定期來校舉辦法制報告會，針對青少的特點，以案例說法理，給青少學生敲警鐘，做到防微杜漸。
、落實幫教措施，開放“一助一”、“多助一”結(jié)對幫扶，做好單親家庭、后進和困難學生的教育引導轉(zhuǎn)化工作。
、開展青少自我保護教育，向青少普及防范侵害原自護知識，提高青少防范侵害能力及對違法犯罪自我防范。
、加強學生的心理健康教育，建立心理健康教育咨詢室，提高學生的心理知識，矯正學生心理誤區(qū)，化解學生的心理矛盾，幫助學生樹立良好的心態(tài)。
、凈化、優(yōu)化校園教育環(huán)境，配合相關(guān)部門開展校園周邊治安環(huán)境專項治理，清除校園周圍治安隱患。
、定期召開學生激會，建立“家教聯(lián)系卡”，及時報道有關(guān)情況；舉辦“激學校”，提高激教育和監(jiān)護能力。