查工作，看成效。立足崗位實際，通過月評比、季考核、半年通報等方式，對政法各部門干警工作成效進行跟蹤考核，看工作中是否存在“冷漠病、懶散病”，是否存在侵害群眾利益，是否存在脫離群眾的衙門作風(fēng)等問題，對照問題找差距，做到不踩“紅線”、不越“底線”、不闖“雷區(qū)”。下面是小編分享的領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看對照檢查整改材料，一起來看看吧。

領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看對照檢查整改材料一

按照局黨組統(tǒng)一部署，*科通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、開展調(diào)研等活動，廣泛征求意見，對照“五查五看”標準認真進行了自查。現(xiàn)將*科存在的問題及整改措施作如下報告。

一、存在的問題

1、學(xué)習(xí)有待于進一步加強。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于時工作較多，存在“以干代學(xué)”的現(xiàn)象，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)有待于進一步增強。

2、工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神，也有較強的責(zé)任心，但是文字綜合水還不夠高，有時質(zhì)量達不到主要領(lǐng)導(dǎo)要求，工作方法和工作效率有待于進一步提高。

3、綜合素質(zhì)有待于進一步提高。由于時忙于處理會議材料等各類事務(wù)性材料，深入基層調(diào)研不夠，調(diào)研方法也不夠深入，對業(yè)務(wù)還不夠精通;有時偏重現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，在業(yè)務(wù)知識和文字綜合能力方面還有差距，綜合素質(zhì)有待于進一步提高。

二、下一步整改措施

1、進一步提高綜合素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，注重向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向上級業(yè)務(wù)部門學(xué)習(xí)、向身邊同志們學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)，注重向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向兄弟部門的材料學(xué)習(xí)，進一步提高業(yè)務(wù)能力和綜合文字水。加強與市委辦公室、市政府辦公室等部門綜合文字科室的溝通交流，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度，進一步提高文字綜合能力。

2、注重工作方式方法，認真做好綜合文字及信息宣傳工作。及時向上級提報我市商務(wù)工作中的好典型、好做法，力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績;提高信息的時效性和信息質(zhì)量，充分發(fā)揮其臺作用。加強與媒體的交流，特別是注重加強與媒體的協(xié)調(diào)溝通，借助他們的力量，擴大商務(wù)影響面。

3、加強自身建設(shè)。強化團結(jié)意識和能力意識，確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。引導(dǎo)科室同志廉政勤政，樹立良好的形象。

領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看對照檢查整改材料二

按照區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，工信委黨委以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和培植規(guī)模企業(yè)、促進工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展為主線，在全委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。活動的開展，提高了我系統(tǒng)黨建工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水，進一步轉(zhuǎn)變了黨員干部的工作理念、工作方法和工作機制，有利促進了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，促進了轄區(qū)工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。現(xiàn)將“五查五看”活動自查情況匯報如下：

一查活動安排，看措施和計劃是否具體、可行。一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任。為確保活動取得成效，成立了由我委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的工信委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。二是制定了實施方案。明確了活動要求、目標任務(wù)和責(zé)任人，突出活動主題和載體設(shè)計，制定了切實可行的活動舉措，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入重要議事日程。三是搞好宣傳活動。召開了動員大會，黨委、總支、各黨支部積極開展宣傳教育活動，通過深入動員、認真學(xué)習(xí)，黨員干部進一步增強了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要性、必要性和緊迫性的理解，積極發(fā)揮各自在促進企業(yè)科學(xué)發(fā)展中的先鋒模范作用，形成了廣大黨員立足本職爭創(chuàng)優(yōu)秀的大好局面。

二查公開承諾，看承諾和踐諾是否落實、兌現(xiàn)。組織黨員和黨組織簽訂《公開承諾書》，建立了承諾、踐諾臺賬。工信委黨委認真組織開展基層黨組織和黨員公開承諾工作，要求各企業(yè)黨組織及其班子成員采用書面方式進行承諾，明確要求承諾的內(nèi)容須包括創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展所要達到的總體目標及完成時間。企業(yè)黨組織和黨員確定承諾事項后，我黨委嚴格審查把關(guān)，對聯(lián)系工作實際不夠，工作措施不夠具體，時間要求不夠明確，內(nèi)容空洞的承諾書要求其重新填寫。審核通過后，通過公開欄及時向全體黨員和群眾進行公示，將公開承諾統(tǒng)一建立檔案，進行登記備案，對完成情況進行提醒和督促，以形成有效的督查機制。目前，我委黨組織和黨員承諾已完成并張榜公示。

三查領(lǐng)導(dǎo)點評，看方法和內(nèi)容是否有針對性、實效性。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我委黨委干部深入基層支部，實地調(diào)研情況，提供專項指導(dǎo)，為基層支部發(fā)展出謀劃策，并對各項政策和舉措的落實進行督查。參照黨組織“五個好”標準，就基層黨組織的工作目標、班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等方面對基層黨組織進行點評。同時對照黨員“五帶頭”標準，在黨員工作思路、效率業(yè)績、廉潔自律等方面對黨員進行了點評，并填寫《領(lǐng)導(dǎo)點評表》，指出基層工作存在的不足及整改措施，并限時整改。

四查群眾評議，看過程和結(jié)果是否全程參與、群眾滿意。真誠納諫，精心組織開展群眾評議。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨員群眾全程參與并監(jiān)督。通過召開黨員群眾座談會、發(fā)放征求意見表、上門走訪等形式，形成黨組織和黨員承諾事項。組織黨員群眾進行評議，并及時把評議結(jié)果在黨務(wù)公開欄張榜，向基層黨員群眾公開。

五查工作結(jié)合，看活動是否做到統(tǒng)籌兼顧、相互促進。我委按照“工業(yè)強區(qū)”和“項目帶動”戰(zhàn)略要求，緊緊圍繞招商引資、培植龍頭企業(yè)等各項中心工作，認真履行職能，組織黨員開展崗位奉獻、服務(wù)中小企業(yè)活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展促進部門業(yè)務(wù)工作任務(wù)的全面完成，用業(yè)務(wù)工作的成效來檢驗創(chuàng)先爭優(yōu)的成果。同時統(tǒng)籌兼顧，深入推進集體企業(yè)改制，全力做好節(jié)能、經(jīng)濟運行網(wǎng)上直報培訓(xùn)工作，著力開展招商引資、培育規(guī)模企業(yè)，推動我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

通過黨員干部的積極努力，今年以來，我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟運行態(tài)勢良好，工業(yè)總量持續(xù)攀升。預(yù)計今年全區(qū)完成規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值28億元，同比增長25%;實現(xiàn)工業(yè)增加值8.5億元，同比增長10%;產(chǎn)銷率達98%;單位生產(chǎn)總值能耗同比下降4.5%;凈增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)25家;銷售收入過億元企業(yè)5家、超5000萬元企業(yè)4家。

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我委系統(tǒng)黨員干部都真正做到以抓活動促工作，使本職工作有新思路、新舉措。我委黨委引導(dǎo)各黨支部圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的總體部署，精心設(shè)計活動載體，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，突出實踐，不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)、實干進取。各企業(yè)黨組織積極帶動廣大企業(yè)職工廣泛開展爭創(chuàng)示范活動，開展了結(jié)對幫扶、走訪慰問等各種形式的服務(wù)群眾活動。真正把“創(chuàng)先爭優(yōu)”的成效體現(xiàn)在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的大局上，落實到聯(lián)系服務(wù)群眾上，轉(zhuǎn)化到加強和改進自身建設(shè)上，全面提高基層黨建科學(xué)化水，達到了創(chuàng)爭與發(fā)展互動雙贏的效果。

在“五查五看“中，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是個別黨組織宣傳發(fā)動不夠深入;二是各黨組織工作開展不夠衡;三是個別黨組織學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)以致用還不夠;四是個別黨員認識不夠明確。

對存在的問題，我們將從以下幾個方面加以改進：一是強化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性，做到“知行統(tǒng)一”;二是堅持虛功實做，摒棄走過場、圖形式的花架子以及“重兩頭、輕過程”的和行動，把活動搞得更實更細;三是創(chuàng)新載體，豐富活動內(nèi)容，讓黨員群眾能感覺得到，觸摸得到，使活動的成果惠及到廣大黨員、人民群眾;四是強化分類指導(dǎo)，因地制宜組織活動。

領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看對照檢查整改材料三

“作風(fēng)建設(shè)年，狠抓落實年”學(xué)習(xí)教育活動進入“查擺問題，自我剖析”階段。對照支部要求，反思自己的、學(xué)習(xí)和工作情況，自我剖析如下：

一查學(xué)習(xí)情況，看是否真學(xué)真懂，學(xué)以致用，用有所成。良好的學(xué)風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的助推器和加油站。學(xué)習(xí)重在學(xué)以致用，知識和理論只有運用到實踐中去，才能起到應(yīng)有的作用。開學(xué)至今，我自學(xué)了“模塊教學(xué)”理論，并邀請校長為教師作了專題講座，組織教師開展模塊教學(xué)實踐，但在具體的實踐中也遇到不少問題和困惑，說明對模塊的學(xué)習(xí)不夠深入，沒有真正把握其實質(zhì)和內(nèi)涵。其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性，研讀不深。

二查“親民”情況，看是否心系民事，關(guān)注民生，解決民困。堅持“群眾利益無小事”，從群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益入手，盡我所能，為群眾排憂解難。樹立“管理就是服務(wù)”的理念。作為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我就應(yīng)該為一線服務(wù)，為師生服務(wù)。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務(wù)。在教學(xué)管理中，自己能夠深入教學(xué)一線聽課、評課，與教師一起研究新課程、實踐新課程，積極扶助青年教師，引導(dǎo)青年教師走上專業(yè)發(fā)展之路。但是，由于自己過去帶數(shù)學(xué)課，對語文教學(xué)研究的少，面對語文教師的教學(xué)困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而慚愧。

三查“落實”情況，看是否認真謀事，專心干事，踏實做事。

本學(xué)期我們加大了教學(xué)的過程管理力度，力爭把每項工作落到實處。如模塊教學(xué)提出一年多了，但一直沒有真正實施。為推動這項工作的開展首先請專家為教師作專題講座，使大家更好地認識模塊、理解模塊、把握模塊教學(xué)的操作要領(lǐng)，在教學(xué)中去實踐和探索。在具體實施中，我沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。遺憾的是由于種種原因，高段組的模塊研討沒有落實，從我內(nèi)心來講，考慮到六一前夕班主任工作多，自己對這項工作也就放松了。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練主要從課堂的練設(shè)計和每周一節(jié)專項思維訓(xùn)練來抓。組織的低、中、高思維訓(xùn)練研討課，取得很好的效果，但日常的思維訓(xùn)練仍然落實的不好。綜合組的“提高課堂效率”研究也初見成效，不僅麗芳的公開課講得美，學(xué)生學(xué)得美，聽得我們心里也是美滋滋的，同時在日常教學(xué)中綜合組教師也在破解“課堂效率”這一難題。但是，我們也清楚地看到個別教師存在備課不充分，課堂效率低下的情況，也暴露了我們管理中的漏洞。

四查“創(chuàng)新”情況，看是否敢抓敢管，敢為人先。“課題話題化”“話題+課例”是我在組織“十五”課題研究中的創(chuàng)新之舉，此種做法受到省市區(qū)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并通過幾年的運行形成我校的研修。每學(xué)期一次的公開教學(xué)也進行了創(chuàng)新，沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。更有利于研究的開展。在藝術(shù)月活動中，開展“好書推介會”鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。在管理中，重點工作敢抓敢管，堅持“教學(xué)例會制度”，既總結(jié)推廣教師在教學(xué)工作中的典型經(jīng)驗，又不斷發(fā)現(xiàn)問題及時反饋矯正。但是與課該初期比起來，今年的新課程似乎要靜地多，這不禁讓人深思。走過課改的5年，當(dāng)最初的熱情、興奮褪去，當(dāng)各種爭議接踵而來又漸漸淡出，留下來的將會是什么，這是一種耐人琢磨的靜。實際上，課程改革進行到一定程度，會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，每往前走一步，都是很困難的。弄不好，會出現(xiàn)一種“回歸”，回到改革前的樣子。如何引導(dǎo)教師實現(xiàn)“悟道”之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。沒有養(yǎng)成良好的讀書慣，不善于向書本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，成為制約我發(fā)展和工作的主要瓶頸。

五查“自律”情況，看是否嚴格要求，清正廉潔，品德高尚。工作中能夠嚴格要求自己，要求教師做到的自己首先要做到，“靜時常思己過”，盡可能不斷完善自己，力爭處處起好黨員的模范帶頭作用。工作不計報酬，不貪不占，踏踏實實做事，清清白白做人。

領(lǐng)導(dǎo)干部五查五看對照檢查整改材料四

自我市開展“三創(chuàng)”重塑Xx學(xué)習(xí)教育活動以來，我認真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧--、江--論科學(xué)發(fā)展》、《Xx開發(fā)開放綱要》及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，并展開討論。我圍繞單位實際和分管的工作認真開展了“五查五看”，即：查觀念，看在解放上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng)，看是否做到了為民、務(wù)實、清廉;查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施，看是否能夠服務(wù)和保證市委、市政府確定的各項重點工作得到有效落實。認真對照自己時的實際工作及動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、通過征求意見的對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還不夠深、不夠透，滿足于一知半解。沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考，沒有深刻認識精髓。

2、對著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題研究的較少，具體表現(xiàn)在對文化體育工作開展的方法少，不靈活的問題。作為一名機關(guān)干部，僅靠每年組織幾次大型的文體活動，就把群眾文化體育工作做好了，這種想法，使開展群眾文化體育工作受到了限制，對如何加強開展群眾文化體育工作方法研究不夠。如何拓寬開展群眾文化體育工作的渠道研究還不夠。以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、運用科學(xué)發(fā)展觀理論來解決實際工作中存在問題的能力還不強，有相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺學(xué)習(xí)時間少，雖然對黨在文化體育的各項路線、方針、政策進行了學(xué)習(xí)，但用于指導(dǎo)化文化體育工作還不夠科學(xué)。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4、存在自卑意識。由于自已在機關(guān)工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對社會文化事業(yè)發(fā)展不會造成什么影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務(wù)就行，不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入、滿足一知半解。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認為*理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠，學(xué)不學(xué)沒什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東及鄧--理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時間不能保證。認為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜不下心來學(xué)習(xí)，下班時間忙了一天了應(yīng)該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學(xué)習(xí)。

2、工作過于強調(diào)忙，只求完成任務(wù)，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

重指導(dǎo)，輕調(diào)研。在文化體育方面，認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務(wù)分配好，各自的工作就能干好，而實際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

3、存在工作標準低，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。由于年齡偏大，工作勁頭、工作標準、工作熱情明顯不足，流于形式，走過場現(xiàn)象不知不覺在自已的頭腦中產(chǎn)生。船到碼頭車到站、當(dāng)一天和尚撞一天鐘的在頭腦中做怪。另一方面，還存在做“偽君子”不做“真小人”的還根深蒂固，領(lǐng)導(dǎo)怎么說，自已跟著怎么說，不堅持原則。例如：在綜合文化站建設(shè)上，上邊要求是新建300方米，不得建設(shè)在政府院內(nèi)，但實際上發(fā)生變化。目前建設(shè)的綜合文化站都存在著一定的問題。這種不堅持原則，說好聽的就叫“審時度勢”，說不好聽叫“見風(fēng)使舵”。實際上根本沒有原則。處人處事一切都從保護自己、有利自己出發(fā)，在重