篇章一：

今年以來，為學習貫徹中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育有關精神，和路街道綠苑社區通過落實“三靠三抓”，為“兩學一做”學習教育“熱身”。迅速在轄區黨員中掀起“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的活動熱潮。

一、靠緊制度抓落實

一是勤換宣傳欄造氛圍。社區利用電子顯示屏、宣傳欄在醒目位置向黨員展示“兩學一做”學習教育的具體內容，為開展學習教育營造濃厚輿論氛圍。

二是開動員大會定計劃。社區利用“兩學一做”學習教育黨員動員大會，發動黨員各抒己見，結合實際情況，認真制定社區“兩學一做”學習教育計劃清單，確保社區學習教育至始至終有規可依、有章可循，積極有序高效開展。

三是學習情況及時通報。社區利用政務公開宣傳欄及時將黨員學習情況進行公示通報，讓黨員們可以相互了解、相互監督，達到共同提高的目的。

二、靠前學習抓教育

一是“三會一課”按時開課。社區以支部為單位，以“三會一課”、“黨員學習日”等形式，定期組織黨員學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，認真*系列講話，將學習融入到日常組織生活中，做到日常學、主動學、深入學，把兩個內容學好學透。

二是深入思考寫心得體會。社區“兩學一做”領導小組帶頭開展“抄黨章、修黨性”活動，認真扎實學習學習教育規定篇目，反復深入思考重點章節內容，在記好學習筆記的同時，將自己所思所想所感所悟撰寫成學習心得體會文章。

三是互聯網臺合理運用。社區運用向黨員推送“共產黨微信”“和印象”等微信公眾號，運用微信臺向黨員們及時宣傳“兩學一做”相關內容，打破傳統課堂學習教育模式，變課堂集中學習為手機自主學習，有效地將“兩學一做”內容進行傳達，推動黨內教育的拓展和延伸。

三、靠實活動抓宣傳

一是“兩學一做”小組，送學上門。綠苑社區為了方便每個黨員都能學習到黨章黨規和系列講話精神，專門為行動不便、年老體弱的黨員們專門成立了“‘兩學一做’送上門”學習小組。通過“送上門”學習的舉措確保學習教育不留空白，提高轄區黨員及時掌握政策、通曉時事的能力和水。

二是重溫入黨誓詞，不忘入黨初心。社區開展微黨課、書記講黨課等活動，帶領黨員重溫入黨誓詞，找標準、找差距，接受洗禮。喚醒黨員入黨時的初衷和激動，激發黨員們對黨的敬仰和尊崇，堅定黨員們對黨的理想信念，對黨忠誠的決心。

三是談心談話見實效。社區黨總支書每天利用半天時間與社區黨員、支部黨員進行談心談話，就黨總支建設、社區建設、“兩學一做”學習教育開展情況、個人生活及存在的困難和問題等方面進行交流，帶頭開展批評和自我批評，找出問題，并扎實進行整改。確保“兩學一做”學習教育工作見實效。

四是文化活動添助力。社區利用節假日開展各類文體活動，將“兩學一做”內容以知識問答、歌唱比賽、廣場舞、經典誦讀等形式穿插其中，是社區居民自然而然理解“兩學一做”內容。另外，以黨員志愿服務隊引領社區其他各類志愿者服務隊，定期開展“微心愿”等志愿服務活動，以“一對一”“多對一”的形式幫扶結對，不斷壯大社區志愿者隊伍，從而促進“兩學一做”精神在轄區廣泛傳播。

篇章二：

為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，按照*關于“兩學一做”學習教育重要指示精神和上級有關文件要求，結合我社區實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署�！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求來貫徹，引導廣大黨員深刻領會“四個意識”的豐富內涵和精神實質，在上時刻清醒，在行動上堅決踐行，始終同以*同志為*的*保持高度一致。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。要以解決問題為牽引來開展學習教育，結合黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改，持之以恒糾正“四風”，深入整改不嚴不實突出問題，切實整治“為官不為”等群眾身邊的不正之風，推動作風建設不斷取得新成效。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育、固本培元;堅持學用結合、知行合一;堅持問題導向、注重實效;堅持領導帶頭、以上率下;堅持結合實際、分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導班子、黨員干部和普通黨員的不同情況作出安排。發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之、力戒形式主義。

二、主要內容

“兩學一做”學習教育的主要內容是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

(一)學黨章黨規、學系列講話

把學黨章黨規與學系列講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求。

(1)學黨章黨規

學習黨章，深入領會黨的性質、宗旨、指導、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準。學習廉潔自律準則、紀律處分條例、黨員權利保障條例等，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。

(2)學系列講話

學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。學習《*系列重要講話讀本(版)》。主要領會掌握以下方面內容：①理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;②中國夢是中華民族代以來最偉大的夢想，核心要義就是國家富強、民族振興、人民幸福;③*是實現中華民族偉大復興的必由之路，增強“三個自信”;④“四個全面”戰略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全面”引領各項工作;⑤堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展是關系我國發展全局的一場深刻變革，按照新發展理念做好本職工作;⑥踐行*，弘揚*道德和中華傳統美德;⑦全面從嚴治黨是全體黨員共同責任，必須落實到每個支部和每名黨員。

(3)重點解決的問題

在堅定共產黨人理想信念方面，重點解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，甚至參加封建迷信活動、信仰宗教等問題;在牢固樹立黨的意識、黨員意識方面，重點解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律散漫，長期不參加組織生活、不按規定交納黨費，不起先鋒模范作用，甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀律和政治規矩等問題;在強化黨的宗旨意識方面，重點解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，甚至損害群眾利益，假公濟私、優親厚友、吃拿卡要等問題;在積極踐行*方面，重點解決一些黨員律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題;在推動改革發展穩定實踐中建功立業方面，重點解決一些黨員安于現狀、進取心不強，精神不振、作風懈怠，只求過得去不求過得硬，甚至敷衍應付、逃避責任等問題。

(二)做合格黨員

著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，站穩政治立場，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，經常主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，自覺維護中央權威，認真貫徹省、市、縣委和鎮黨委決策部署，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念，全面建成更高水小康社會中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1.圍繞專題學習討論

把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。通過發放學習資料、上黨課、撰寫心得體會等，依托黨員活動室、遠程教育進行學習;對流動黨員借助網絡和手機臺、郵寄學習資料等進行宣傳教育，做到學習教育全覆蓋。在抓好黨章黨規、系列講話學習的同時，認真學習黨的歷史，從革命先輩英勇事跡中汲取養分;認真學習先進典型，從查處的違紀違法案件中深刻汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。

每季度召開一次全體黨員會議，分別圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”、“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”、“堅守紀律底線，培養高尚情操”三個專題組織討論。緊密結合現實，聯系個人工作生活實際，對照新任務新考驗新要求進行“五查五看”，即查黨性修養，看自己能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;查組織觀念，看自己能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行*、保持積極健康生活方式;查紀律意識，看自己能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;查擔當精神，看自己能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。堅持學習和討論相結合，每個專題堅持做到“六個一”，即一是制定一個學習計劃。結合討論主題，明確學習內容、時間、形式、要求;二是組織一次專題黨課。針對每個專題的內容要求，領導干部為普通黨員上一次專題黨課;三是記好一本學習筆記。每名黨員要結合學習思考、專題討論情況，記好學習筆記，對年老體弱黨員在學習筆記上不做硬性要求;四是撰寫一篇學習體會。通過專題討論，組織引導有能力的黨員撰寫一篇學習體會，談體會、談認識、談不足;五是選樹一名身邊典型。學習討論中，以“選典型、樹典型、學典型”為重要載體，發揮身邊典型的示范引領作用，進一步推動學習教育的深入開展;六是開展一次主題黨日活動。組織黨員開展“主題黨日”實踐活動，通過座談討論、觀看紅色電影、走訪革命老區等形式，增強學習討論的成效。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課

黨總支書記講黨課1次以上，在認真學習領會中央精神和省、市、縣委要求的基礎上，圍繞開展學習教育主題，認真進行調研思考，自己動手撰寫講稿，真正做到“三個講清楚”，即講清楚目的意義、講清楚任務要求、講清楚實踐途徑，切實保證黨課質量。組織黨校教師、講師團成員、先進模范，圍繞基層黨員普遍關注的熱點難點疑點問題講黨課。鼓勵普通黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力�！捌咭弧鼻昂螅�結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會

年底前，召開專題組織生活會，面向黨員和群眾廣泛征求意見，深入開展談心談話，對照職能職責進行黨性分析，查擺在、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對班子的工作、作風等進行評議。

4.開展民主評議黨員

召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。每名黨員都要實事求是地作出自我評價，客觀公正地進行黨員互評。綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員予以表揚，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

5.認真抓好問題整改

堅持邊學邊查、立行立改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，做到問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。探索運用黨員承諾、集中公示、群眾評議等辦法，加強跟蹤問效、保證工作力度，推動整改工作不斷深入。針對黨員普遍存在的共性問題，要注重從源頭上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相關制度規定，形成長效機制。同時，針對部分、作風、工作、品行“滑坡黨員”，制定具體的整改措施，認真進行整改。另外，把抓好整改與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，重點抓好“黨建工作主體責任不到位、‘四清一建’拓展不深入、組織生活和黨員教育管理不規范”三個專項整治。

6.立足崗位作貢獻

圍繞“建功十三五，黨員作先鋒”主題，在全體黨員中深入開展“各項工作爭第一，整體工作上水”活動，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，履行黨員義務，做出黨員表率。圍繞黨性鍛煉、履職盡責、奉獻社會，做合格黨員承諾踐諾活動。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、創先爭優。圍繞黨員志愿服務等，動員黨員開展“五崗認領”(美化環境崗、扶貧助困崗、志愿奉獻崗、代辦服務崗和文明新風崗)以及“微心愿”征集活動，引導社區黨員爭做“睦鄰和諧”先鋒。

四、組織領導

1.加強領導，落實責任。成立領導小組，制定實施方案，黨總支書記擔負第一責任人職責，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。

2.夯實基礎，強化保障。健全工作制度，開展黨員組織關系集中排查，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

3.注重宣傳，營造氛圍。針對黨員多樣化學習需求，充分利用萬村網頁、黨員微信群和遠程教育臺等，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，深入宣傳中央和省、市、縣委和鎮黨委精神，充分反映“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強正面宣傳和輿論引導，為開展學習教育營造良好氛圍。

4.抓好結合，統籌兼顧。把開展“兩學一做”學習教育與落實“十三五”規劃、“四城同創”等重大決策部署結合起來，與做好改革發展穩定工作結合起來，與完成本社區重點任務結合起來，堅持兩手抓、兩促進，防止出現“兩張皮”。

篇章三：

按照崇明縣委“兩學一做”工作要求，和市縣相關會議精神，豎新鎮黨委通過早部署、早落實，亮身份、強黨性，健機制、促長效，著力推動從嚴治黨要求向基層延伸，指導基層“兩學一做”學習教育開好局、邁好步。

提前部署，明確工作方向。

列入黨委工作首項，突出重要性。鎮黨委把“兩學一做”學習教育列入本年度重點工作的首要項目，并明確了黨委書記作為責任人。同時，把“兩學一做”學習教育列入基層黨支部書記抓黨建責任清單，并把開展情況作為年終黨建工作述職評議考核的首要內容，并納入干部年度考核、基層評議鎮級部門、黨建責任制檢查的重要內容。嚴格“三會一課”制度，突出經常性。要求基層黨支部通過會前準備充分、確定議題，會中討論充分、集中民主，會后形成決議、抓好落實等方式嚴格“三會一課”制度，從全體黨員大會，到支委會，到黨小組會，層層深入，黨課教育定期開展。并結合本單位黨員的特點，落小落實學習任務，細化分工開展學習討論，提升黨員參與度，促進會議實效。確立四個專題，突出中心性。明確分四個階段開展“講政治、有信念”，“講規矩、有紀律”，“講道德、有品行”，“講奉獻、有作為”四個專題的學習教育，每兩個月一個專題，并對每個專題需要學習內容、閱讀書目和需要解決的問題做了具體安排，確�；鶎又Р块_展學習教育“有的放矢”。制定評優方案，突出標準性。把“兩學一做”的要求和本鎮實際有機結合，研究制定了《豎新鎮先進基層黨組織、黨務工作者、黨小組及共產黨員評選方案》，對評選細則、評選程序進行了詳細的說明，確�；鶎訉W習教育有標準可參考，不斷激發全鎮黨員爭做合格黨員的積極性和主動性。

亮明身份，強化黨員意識。

為黨員過“政治生日”。指導基層準確掌握黨員的姓名、入黨日期等信息，在入黨日期當天，由黨支部書記親自把“永遠跟黨走”紅色紀念卡送到黨員本人手中，重談一次入黨歷程，組織一場談心談話，為黨員過“政治生日”。組織黨員承諾踐諾�；鶎狱h組織根據年度重點工作、黨員黨內職務完善不同身份黨員的承諾踐諾內容，黨員自覺認領、所在黨組織監督考察，并將踐諾情況納入到黨員民主評議的標準中來。開展“入黨那一天”系列活動。各基層黨組織通過組織征文、講故事、書法比賽、手抄黨章等方式，讓黨員回憶從遞交入黨申請書到接受黨組織考察，到正式轉正等過程中銘刻在心、終身難忘的故事和體驗，進一步強化黨員的身份意識。開展黨章黨規知識競賽。在系統學習黨章黨規黨紀和*系列重要講話精神的基礎上，分階段通過網絡臺、現場筆試等形式開展知識競賽，檢驗學習效果，提高學習自覺性。

健全機制，促進教育長效。

健全領導干部下基層上黨課機制。為了更好指導基層黨支部開展“兩學一做”學習教育，鎮黨委組織領導班子成員到58個基層黨支部上專題黨課，要求圍繞專題備課，針對短板問題剖析，帶著思路提要求，每季度不少于一次。并要求各黨支部書記要根據學習教育需要，親自為本支部黨員上黨課。建立學習教育資源共享機制。邀請黨校老師、先進模范和講課經驗豐富的機關事業干部、黨組織書記、黨小組長組成講師團，運用身邊事例、現身說法、互動交流、答疑釋惑等方式到基層黨支部講黨課，實現師資共享。每月黨支部書記例會上，安排5-7家期學習教育工作推進較快、方式新穎、實效明顯的單位，就“兩學一做”工作的方法措施、取得成效、存在問題、下一步打算等方面做交流發言，分享心得，共享智慧。同時，充分發揮上海雷鋒紀念館、豎河鎮大燒殺遇難同胞紀念館、仙橋村等教育基地、資源的作用，提供免費參觀學習服務，豐富基層黨組織的學習教育形式。

深化“1+n”黨員聯系服務群眾機制。

在完善黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度的基礎上，結合市委“1+6”文件精神，以基層治理的短板、群眾的獲得感、工作的長效機制建設以導向，深化“1+n”黨員聯系服務群眾機制。堅持擴大參與面，各基層黨組織積極探索新形式，組織更多的有履職能力的黨員聯系群眾;堅持擴大覆蓋面，讓聯系服務的內容由宣傳有關政策、參與創建工作、調解社會矛盾逐步擴大到就業援助、子女助學、老人護理、突發事件處置、困難幫扶等內容上來，不斷推進區域化黨建的觸角延伸。建立信息反饋機制。各基層黨組織嚴格按照鎮黨委下發的工作提示，認真制定本單位“兩學一做”學習教育方案、具體安排計劃，每月將學習教育情況總體、重大活動和存在問題、意見建議進行上報。建立工作督導機制。結合落實“黨的群眾路線教育實踐活動”后續整改任務和基層黨組織書記抓黨建問題清單，把學習教育情況作為重要督導內容，采取定點監測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，提早發現問題，及時督促改進，促進學習教育落實落細。

篇章四：

全體黨員要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要和科學發展觀武裝自己，認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和*系列講話精神，掌握理論的科學體系和精神實質，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決改革開放和經濟社會發展新時期遇到的實際問題，不斷提高自身的政治素質，增強解決實際問題的能力。*系列重要講話是*最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有利武器。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，培養造就一支具有信念，有紀律，有擔當的黨員干部隊伍。

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。3月1日，人民網發布了“兩學一做”學習教育系列圖解，詳細向全體黨員說明了“兩學一做”怎么學?這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”學習教育，與以往具有較強針對性的黨內教育相比可謂更具全面性。首先，面對的對象是從“關鍵少數”拓展到了廣大黨員。第二，確定的學習內容也是每名黨員必須學習的黨章黨規和*系列講話。第三，“做”合格黨員是對所有黨員的基本要求，也是本次學習教育的關鍵和檢驗每名黨員學習效果的尺子。廣大黨員又要如何“學”呢?圖解指出要著力解決“五大問題”，帶著問題去學。

從全黨層面來看，圖解用“五大問題”全面總結了當下部分黨員存在的問題，這是對全體黨員“望聞問切”之后列出的問題清單。“五大問題”個個都是切中要害，體現了黨對全體黨員的知之廣、知之深。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀律政治規矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費。而“五大問題”，高度的概括了以上“老虎”和“蒼蠅”的“病根”，也體現了現階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。同時，這些問題也是給全體黨員劃出的紅線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪;是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀律這根弦。著力解決好這“五大問題”，更是持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實整改，轉變全黨作風的關鍵。

圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。廣大黨員要結合自身進行仔細“體檢”，用問題“把脈”，以“問題”為鏡子自我對照，找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”進行學習。帶著問題學是一種強大的學習方法。找到問題所在，“學”才能“藥到病除”、“驅邪祛病”，也更容易對學的內容入腦入心，融會貫通。除了用問題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應注重每一個問題的警示作用，對照問題有則“猛藥去疴”堅決改之，無則“強身健體”警示自我。學是基礎，而找到自身存在的問題，也就為如何學，著重學什么，指明了方向，提供了依據。

著力解決“五大問題”，就要帶著問題學，以問題為導向進行學習，這同著名的“問題導向學習法”不謀而合。問題導向學習法是以問題為驅動力，將學習“錨定”于具體問題之中的一種情景化的,以學生的教育方法。可見，帶著問題學是一種與時俱進、具有極強科學性與目標性、能夠提升學習效果的方法。

“兩學一做”教育的開展，是讓廣大黨員加深理解“我是誰，依靠誰，為了誰”�！皟蓪W一做”所強調的，“學”要帶著問題學，是對黨員干部如何進行學習的一次指導，也是讓廣大黨員樹立問題意識的一次強化。廣大黨員“望聞問切”“五大問題”，找到自身問題所在，這樣帶著問題來學習黨章黨規和系列講話，也就能為自身存在的問題找到“濟世良方”，給自己大腦進行知識的“充電儲能”。而夯實了“學”這個基礎，“做”合格黨員才能成為現實。

1、《中國共產黨章程》

TIPS:逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，明確做合格黨員的標準和條件。

2、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》

中國共產黨全體黨員和各級黨員領導干部必須堅定共產主義理想和*信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

《中國共產黨紀律處分條例》，為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行，根據《中國共產黨章程》，制定的條例。

3、《*系列重要講話讀本(版)》、《*重要講話文章選編》和《*談治國理政》。

TIPS:著眼加強理論武裝、統一行動，認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念、新、新戰略，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，堅持做到學而信、學而用、學而行。*系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，同學習黨的歷史結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定*自信、理論自信、制度自信。各級黨組織要組織黨員、干部學好用好《*系列重要講話讀本(版)》、《*重要講話文章選編》、《*談治國理政》3本書。