按照市委教育工委和高港區委的工作部署，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。為扎實開展好“兩學一做”學習教育活動，發揮關鍵少數的作用，經學校黨委研究，制定班子“兩學一做”學習教育實施方案。

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習，班子成員要提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖，在黨不言黨，不作為、不會為、不善為等問題。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。

二、學習教育內容

(一)學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，班子成員都要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。要結合紀念建黨95周年，學習黨的歷史，強化黨性與國情教育，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。

(二)學系列講話。著眼加強理論武裝、統一行動，以中心組學習為主陣地，認真*系列重要講話精神，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。認真學習《*系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合教育工作實際*關于教育工作的重要論述。

(三)做合格黨員。堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。班子成員要強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量。踐行黨的宗旨，保持同全體師生的密切聯系，全心全意為師生服務。加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。

三、措施方法

(一)開展專題學習討論。以推動“兩學一做”學習教育為重點，認真制定《黨委理論學習中心組學習方案》，發揮理論學習中心組示范引領作用。把個人自學與集中學習結合起來，要強化自學，學原文、讀原著、悟原理，及時做好學習筆記。學思踐悟，撰寫心得體會，班子成員每季度不少于一篇。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，在自學的基礎上，中心組每周星期一的下午要組織集中學習，每兩月圍繞一個專題組織一次學習討論。

1.圍繞“貫徹落實*就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出的重要批示，加強黨組領導班子建設”開展一次學習討論。(責任人：石泰完成時間：5月底)

2.以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《紀律處分條例》《*關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論。(責任人：吉炳成完成時間：7月底)

3.以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合學習《廉潔自律準則》、*關于*和“好干部”“四有好教師”的重要論述進行學習討論。(責任人：張樹林完成時間：9月底)

4.重點圍繞“貫徹中央關于意識形態重大部署，加強黨對教育工作的領導”開展一次學習討論。(責任人：顧小碗完成時間：11月底)

(二)完成“六個一”活動。

1.講一次黨課。黨委班子成員要在所在黨支部講黨課，要結合分管工作選擇一個主題講黨課。結合開展紀念建黨95周年活動，“七一”前后，班子成員集中安排講黨課。

2.集中學習一次《黨委會的工作方法》。組織班子成員認真學習《黨委會的工作方法》，查找不重視民主集中制，黨委會會議制度堅持不到位，該集體討論的重大問題有時個人說了算等問題，認識到集中討論無論對個人還是單位的發展都是至關重要。

3.每季度參加一次中心組專題討論。班子成員每季度至少參加一次中心組專題討論，不得以任何理由缺席。專題討論前要做好調研，寫好發言提綱，避免走過場。要通過討論，解決學校發展過程中的一些問題。

4.牽頭解決一批實際問題。實施領導干部蹲點制，促使領導干部深入基層，廣泛開展談心談話活動，了解教師學生的需求，了解職工的疾苦。對發現的問題要限期解決，并作為干部考核的重要依據。

5.召開一次專題民主生活會。年底，按照區委和市委教育工委統一部署，班子要以“兩學一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。

6.到分管部門開展一次檢查指導。通過聽取工作匯報、召開座談會、實地走訪等形式，了解分管部門、領域教育教學工作開展情況，了解“兩學一做”學習教育活動開展情況。指導分管部門、支部的工作，有的放矢，幫助解決實際問題。

(三)立足崗位作貢獻。要結合落實學校中心工作和重點工作，進一步明確職責任務，推動班子成員立足崗位、創先爭優。班子成員要深入基層調查研究，密切聯系師生，加強服務指導。積極推動領導干部掛牌上崗、亮明身份，創建領導班子示范崗和領導干部責任區。要積極謀劃“十三五”教育規劃，深入推進教育改革，在教育業務工作中把好政治關。要教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

四、組織領導

(一)抓好責任落實。班子成員要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度。黨委委員要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃。黨委書記要承擔起主體責任，管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

(二)強化組織保障。以“兩學一做”為主題，定期舉辦學習研討班，推動班子成員學習交流，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

(三)發揮媒體作用。充分利用微信、櫥窗、網絡等，及時推送豐富多樣的學習資源;引導黨員干部利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。在學校網頁開設“兩學一做”專欄，交流學習心得，加強輿論引導，營造良好氛圍。