教師兩學一做微型黨課演講稿PPT資料

開展“兩學一做”主題活動，主要是為了教育引導(dǎo)全體黨員增強看齊意識、黨性意識、紀律規(guī)矩意識。以下是關(guān)于教師兩學一做微型黨課演講稿。歡迎閱讀!

教師兩學一做微型黨課演講稿(一)

4月5日下午，在朝陽學校黨支部書記張煒炅的帶領(lǐng)下，全體教師參與學習了《“兩學一做”校領(lǐng)導(dǎo)講黨課》學習活動。

“兩學一做”是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設(shè)的重要部署。

這次黨課是“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”。國有國法，黨有黨章。黨章是最根本的黨規(guī)黨法，是規(guī)范和約束全黨行為的總章程，是黨的建設(shè)的根本依據(jù)。加強對黨章的學習，增強黨章意識，了解黨章在黨內(nèi)的地位和作用，了解黨章建設(shè)的歷史進程，掌握黨章的基本內(nèi)容，是學習貫徹黨的十八大精神的重要內(nèi)容，是加強黨的建設(shè)的重要舉措。朝陽學校以黨支部為基本單位，以“三會一課”的黨的組織生活為基本形式，給全體黨員教師結(jié)合實際開展學習教育，運用微黨課的形式營造了良好的學習氛圍。

教師兩學一做微型黨課演講稿(二)

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好*系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎(chǔ)。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

開展“兩學一做”教育，基礎(chǔ)在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應(yīng)該把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實際、結(jié)合個人工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應(yīng)鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學知識結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員的“總開關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放，破除舊觀念。

“兩學一做”，歸根結(jié)底是要加強作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

教師兩學一做微型黨課演講稿(三)

在全體黨員中深入開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是今年黨建工作的龍頭任務(wù)，開展好這次學習教育就必須要抓住裉節(jié)兒，夯實基礎(chǔ)。

“兩學一做”重點在“謀”，要注重頂層設(shè)計，確保學習教育高起點高標準展開。

一是突出“分類指導(dǎo)”，講方法、重實效。這次學習教育面向的是全體黨員，層級多、范圍廣，要堅持區(qū)分層次，在遵循統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實際情況，對學習教育的內(nèi)容、形式、措施作出具體安排，強化針對性、增強實效性。

二是突出“日常教育”，抓基層、打基礎(chǔ)。這次學習教育以基層支部為基本單位，以落實日常教育管理制度為基本依托，這就要求在學習教育推進過程中，要聯(lián)系、工作、作風實際，融入日常工作，防止“兩張皮”。

三是突出“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”，當標桿、做示范。要把抓“關(guān)鍵少數(shù)”與抓全體黨員結(jié)合起來，黨委要牽頭抓總，一把手要切實擔負起第一責任人責任，處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，既要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，不搞特殊，又要帶頭講黨課、帶頭學習討論，帶頭解決自身問題，當好標桿、做好示范。

“兩學一做”基礎(chǔ)在“學”，要注重機制創(chuàng)新，確保學習教育有計劃有節(jié)奏推進。

一是強化“三級聯(lián)動”，抓基層、打基礎(chǔ)。要牢牢把握住黨委、支部和黨員三級主體，向基層黨員群眾傳遞中央聲音，讓黨的路線方針政策在基層落地、扎根。

二是強化“追根溯源”，定標準、樹規(guī)范。要牢牢把握學習重點，這次中央明確指出要深入學習黨章黨規(guī)，尤其是黨章，作為管黨治黨的總章程，集中體現(xiàn)著黨的基本理論和政治主張，體現(xiàn)著黨的集體意志和原則要求，要通過學習黨章，把總規(guī)矩立起來，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線。

三是強化“與時俱進”，學原文、悟原理。*系列講話是*的最新成果、是當代的馬克思主義，要通過學習系列講話，領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

“兩學一做”關(guān)鍵在“做”，注重錘煉黨性，確保“兩學一做”學習教育多地區(qū)多領(lǐng)域取得成效。

一是堅持“同抓共促”，樹新風、揚正氣。要將抓好“兩學一做”學習教育與發(fā)揮黨員作用推進重點工程、重點工作有機結(jié)合，使學習教育真正融入日常工作，成為促進和諧穩(wěn)定、推動科學發(fā)展的有力抓手。

二是堅持“實踐引領(lǐng)”，勇?lián)�當、善作為。做合格黨員是這次學習教育的著眼點和落腳點，要通過這次學習教育，把自己真正擺進去，校準之標，調(diào)整行為之舵，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人風采。

三是堅持“典型引路”，深挖掘、廣宣傳。堅持貼基層、貼群眾，建立全方位、多角度、深層次的宣傳體系。一方面，依托自有媒體，營造濃厚的活動氛圍。另一方面，通過借助社會媒體力量，在一定程度上打響了“兩學一做”學習教育品牌，擴大了學習教育的影響力和感召力