2017年校長校長兩學(xué)一做民主生活會對照檢查材料

按照市教育局工委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的要求，全體黨員都要對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自覺檢身正己。主要內(nèi)容為：查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強化黨的意識;查擺宗旨意識是否淡薄，強化群眾觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強化道德修養(yǎng)。

一、自我查擺

通過反省反思查擺，匯報如下：

1、本人對“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識清楚，有堅定的共產(chǎn)主義信仰，對*充滿信心，不存在精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，有較強的政治定力。

2、本人有較強的紀(jì)律規(guī)矩，沒有政治上的自由主義，沒有發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論，不當(dāng)“兩面人”、沒有頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團團伙伙等問題，沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問題，黨的意識較強。

3、沒有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動、在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等問題，沒有與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟私、損害群眾利益等問題，群眾觀念較強。

4、本人沒有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會為、不善為，不逃避責(zé)任，沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅決斗爭等問題，有敢于擔(dān)當(dāng)精神。

5、本人時注意個人品德、有奉獻(xiàn)精神，注重講公德講誠信不夠，沒有違反社會公德職業(yè)道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，有較強的道德修養(yǎng)。

作為�？萍夵h員領(lǐng)導(dǎo)干部，我還注重聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際，時刻樹立發(fā)展理念，時刻警醒自己要用新發(fā)展理念做好本職工作，不把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港、不把工作沒做好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)、不為不干事不發(fā)展找借口，認(rèn)真落實好中央和省市委、市委教育工委確定的各項工作任務(wù)，強化踐行新發(fā)展理念的行動自覺，成為合格的教育工作組織者、推動者、引領(lǐng)者。

二、存在問題

按照“照鏡子”、“出出汗”、“洗洗澡”的要求，本人還存在以下一些問題：

1.學(xué)以致用不夠�？沼鄷r間我基本上都是學(xué)習(xí)教育教學(xué)的書籍，不重視理論武裝，不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和做好工作所需要的知識，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。

2.解決問題不夠。有些會議沒有解決問題，或者是沒有能夠跟蹤落實，有些行政部門下達(dá)的文件較多，我一時沒有理解文件的精神就將工作布置下去，可能有些就走樣。盡管每學(xué)期聽課還不算多，而且聽課過程發(fā)現(xiàn)的一些問題沒有能力解決，比如，有個別教師上課只上十多分鐘就讓學(xué)生自學(xué)，有老師備課不充分，重點不突出，課堂管理能力太差，不能面向全體學(xué)生教學(xué)等等，解決實際問題少。

3.真抓實干不夠。經(jīng)常考慮教師壓力大，所以凡事都從教師切身利益和實際成效出發(fā)，所以有些事情沒有考慮周全，比如，備課筆記本和聽課筆記，一學(xué)期檢查幾次是合適的?公開課一學(xué)期幾次是合適的?年齡大的教師照顧到什么程度?

4.勇于開拓不夠。隨著年齡的增長，創(chuàng)新意識淡化，多少還存在著職業(yè)倦怠，常常安于現(xiàn)狀，面對難題常常從客觀上找原因，或者就是等待領(lǐng)導(dǎo)指示，改革創(chuàng)新的勇氣和能力不足，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

5.堅持原則不夠。有的不能嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策，遇到矛盾有時繞著走。對部門的工作計劃安排、指導(dǎo)督促不夠，致使工作效果還不是很理想。

6.擔(dān)當(dāng)意識不夠。缺乏大局觀，擔(dān)當(dāng)意識還不強，害怕增加教師負(fù)擔(dān)導(dǎo)致吃力不討好，也害怕得罪人，擔(dān)心批評后影響干群關(guān)系，所以有時候輕描淡寫就放過了。

三、改進措施

1.要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思

想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2.要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水。

3.要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚*道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4.要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

總之，我時刻銘記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員教師，應(yīng)該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)，提高覺悟，以知促行，對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

校長兩學(xué)一做個人剖析材料二

通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個人工作實際，對照先進所以及英雄模范人物，我感覺自己在觀念、工作作風(fēng)、大局意識等方面還存在很多差距，需在今后工作中予以改進和提高，現(xiàn)就存在的主要問題自我剖析如下：

一、問題、原因、措施

問題1：理想、信念有過動搖的時候，艱苦奮斗之風(fēng)執(zhí)行不力。

原因：身為一名黨員，看到國際上紅色根據(jù)地越來越小。

措施：堅定信念，從我國飛速發(fā)展的經(jīng)濟和在世界上的地位越來越重要，中國人在世界上的地位越來越高以及我周圍的人無論在工作還是生活當(dāng)中，效率和質(zhì)量的提高使我看到了中國這面紅旗不會倒，*是正確的。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國正在創(chuàng)造二十一世紀(jì)的發(fā)展奇跡。我們中國人越來越自信、驕傲、富裕。這都是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我黨的路線及方針的正確。我是得益于改革開放步入小康之列。知恩圖報，我會為黨的偉大事業(yè)盡自己的全力。

問題2：學(xué)習(xí)上有所放松。

原因：隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種情緒沒有發(fā)展到影響工作的地步，畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。

措施：組織上把我放在校長這個重要崗位上，我一定要加強學(xué)習(xí)、武裝自己，精通業(yè)務(wù)，切實負(fù)起責(zé)任，忠實履行職責(zé)，視學(xué)校的利益高于一切，用自己盡職盡責(zé)的努力為黨旗添光彩。

問題3：在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作同事做就可以了，有抓大放小的。落實事業(yè)面前無大小的精神不夠徹底。布置工作多，監(jiān)督落實不夠。

原因：我既是工作布置者又是工作的執(zhí)行者和監(jiān)督者。監(jiān)督、落實有時不到位。從主觀上講，這主要是我上的私心在作怪，認(rèn)為大件出成績上下都關(guān)注。小件影響不大，監(jiān)督也是自己監(jiān)督自己，自我要求不嚴(yán)。

措施：今后我在工作中一定要以抓大不放小，把監(jiān)督、落實作為我工作的落腳點。提高黨性修養(yǎng)，作好工作。

問題4：在管理方面重人情有管理不嚴(yán)、管理不到位的現(xiàn)象，造成工作效率的降低。特別是我主管行政管理方面，制度制定的很好、很嚴(yán)。但落實有折扣。

原因：主要是我講情面，老好人作怪，不愿大膽管理，工作不細(xì)。

措施：今后在管理方面要適應(yīng)形勢的要求，落實各項規(guī)章制度，以身作則，嚴(yán)格要求，把學(xué)校的管理工作提高到一個新的高度。

問題5：會工作方面有怕麻煩的。尤其是在給職工做一些具體生活福利工作的時候，服務(wù)不到家。另外健康有趣的活動組織的少。

原因：主要就是怕麻煩的在作怪，放不下架子，，沒有發(fā)揮大家的力量，群策群力的做工會工作。

措施：雖然我也組織了幾次大家喜聞樂見的足球比賽、演講比賽、踢毽子比賽等活動，但后勁不足，想不出新的好的活動項目。今后我一定要多動腦筋、放下架子、多想辦法、群策群力、不怕麻煩，多為同事辦實事。

二、認(rèn)識

作為一名共產(chǎn)黨員，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、*系列講話精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)保持黨的先進性教育讀本，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己上不斷提高，與*保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升，使自己更加熱愛中國共產(chǎn)黨，堅定黨的信念，因而我決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責(zé)。

三、要求

針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在區(qū)教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點：

一是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對照新時期共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改;同時掌握*系列講話精神，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。

二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小、航材面前無小事的。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)。

三振作精神狀態(tài)，適應(yīng)形勢要求。工作熱情、精神狀態(tài)，不能安于現(xiàn)狀，工作要積極主動，不能不求有功，但求無過，進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講條件，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為師生家長服務(wù)。

四是落實到實處。作為一名黨員，把兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的要求體現(xiàn)在日常工作中，體現(xiàn)在具體細(xì)節(jié)上。工作不挑肥揀瘦，能多干的絕不推脫，能立即辦的絕不拖拉，遇到事情多、工作忙時也能自覺加班加點，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、自身體會到最大的進步是能使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把兩學(xué)一做的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。做合格黨員，為黨的事業(yè)增光添彩。

校長兩學(xué)一做個人剖析材料三

按照縣教育局的統(tǒng)一部署，在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的第一階段，我們?nèi)�面地學(xué)習(xí)了黨的十x大和十x屆三中全會精神，學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神和上級有關(guān)文件精神。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，我們對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解，充分認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中所起的巨大作用。它為我們學(xué)校和教師提供了科學(xué)的理念和方法。下面我結(jié)合自己的狀況、工作實際進行剖析。

一、存在的問題

(一)政治學(xué)習(xí)方面

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東、鄧小理論和胡錦濤*科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。雖然單位組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，并認(rèn)真記錄和思考，甚至是自己主持召開，但時拘于日常工作，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，有時只注重與學(xué)�；蚪虒W(xué)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，至使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。

2、時事政治形勢不夠關(guān)心，理論知識學(xué)習(xí)淺嘗輒止，浮于面上。雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，能積極參加黨組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了時事和國家大事，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，比較少主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要的書籍，比較少去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識和上黨建網(wǎng)站。

3、缺乏對教育教學(xué)工作的新政策的學(xué)習(xí)把握，工作中開放意識不強，創(chuàng)新精神和觀念與科學(xué)發(fā)展觀的要求有一定的差距。對于上級交辦的工作，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但缺乏積極主動地想一些更好的辦法，僵化教條，考慮問題“怕”字當(dāng)頭，怕出問題，怕找麻煩，事事求穩(wěn)妥，不敢大膽創(chuàng)新。

(二)覺悟方面

1、對于黨內(nèi)一些不良傾向，見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之、跟之。對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，不能茍合，但也只是“冷眼向陽看世界”。比如：對干部考察，很多人都奉行著“老好人”心態(tài)，我也采取“你好我好大家好”的方法，對一些不良傾向，奉行著“多行不義，必自斃”的唯心主義觀。

2、缺乏批評與自我批評的勇氣。擔(dān)心自己表白的過錯會成為別人的笑料，擔(dān)心對別人提出批評意見會得罪他人，所以開展批評與自我批評往往流于形式，這樣便不利于自己和同事的共同提高。

3、不善于溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。特別是作為校長，因為工作忙，極少向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和，總是覺得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到，認(rèn)為自己和學(xué)校工作中的困難是現(xiàn)實存在的，我不說領(lǐng)導(dǎo)也能看得到。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、自學(xué)意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有完全落實到位，有時只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠深。對新的教育教學(xué)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已經(jīng)是多年的教育工作者了。缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止，導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水有下降的趨勢。

(四)、工作作風(fēng)方面

1、急于求成的情緒嚴(yán)重。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)新。有時想著趕快把工作做好，導(dǎo)致產(chǎn)生了急躁，不能以和的心態(tài)工作，態(tài)度生硬，語氣不夠溫和。

2、業(yè)務(wù)功底不是十分扎實，導(dǎo)致水不高。雖然從教育教學(xué)工作多年，但工作沒有，沒有突出成就。

3、無主動超前意識。大多是完成上級分配的工作任務(wù)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，不能做到超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備;只限于應(yīng)付眼前常規(guī)性工作，對突發(fā)性和性工作與上級的要求還有相當(dāng)差距。

4、工作爭強當(dāng)先的意識不強。與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。還不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當(dāng)先。

5、服務(wù)意識還有待于進一步增強。沒有完全樹立為全心全意為學(xué)校、老師和學(xué)生服務(wù)的精神。有些工作小成績則有自滿情緒，還沒有自覺地把辦人民滿意教育做為最高的工作目標(biāo)。

6、精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)形勢的要求。安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，工作熱情有待進一步提高，事業(yè)心和責(zé)任感需要進一步增強。

7、缺乏反思精神。在時工作中，只是忙于日常事務(wù)，沒有真正認(rèn)真地對自己所做的工作進行反思和總結(jié)。

8、對教職工的教育缺少耐心。作為學(xué)校校長，在布置工作時，我總是雷厲風(fēng)行地對各項工作進行檢查和總結(jié)，對完成不好的工作也總是按照自己的原則對其進行批評，不強調(diào)理由，考慮問題不夠周全。

9、開拓創(chuàng)新精神缺乏。在工作中有一定的爭強當(dāng)先的意識，但思路不寬，大膽工作的樹立得不牢固，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，與時俱進。雖有學(xué)校管理工作技巧，有亮點但不突出。

10、還不善于運用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。在教學(xué)方法上還不夠科學(xué)。教師教學(xué)生，不僅要教他們知識，教他們做人，還要教他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為德智體美勞全面發(fā)展的的接班人。可是，在時的教學(xué)中，有時只注重知識的傳授，而忽略對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

二、原因分析

通過科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對照上級黨政的要求，剖析自己根源，我覺得我以上不足的原因是多方面的。

1、認(rèn)識有偏差。錯誤地認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動關(guān)系不是十分密切。

2、工作關(guān)系沒捋順。沒有正確處理好科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的日常實際工作的關(guān)系。

3、自身素質(zhì)不夠高。不能真正體會到科學(xué)發(fā)展觀對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不能真正有科學(xué)發(fā)展觀的理論和方法指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐。

4、黨性修養(yǎng)待提升。宗旨意識、大局意識、群眾意識較淡薄，黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹立得不牢，狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)與鄭培民、任長霞、牛玉儒等模范境界相比，還有很大差距。

5、理論學(xué)習(xí)較膚淺。沒有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本理論和方法，難免斷章取義。

6、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。

7、觀念較陳舊。沒能及時用科學(xué)發(fā)展觀分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。總認(rèn)為自己從教師隊伍中過來的，對一切工作都有一定的基礎(chǔ)，足可以應(yīng)付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識和汲取。

8、工作要求不嚴(yán)格。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別同志的工作完成不太好，也更多的為他們考慮，主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

9、深入基層不夠多。有時過于相信和依賴各位中層干部，認(rèn)為每一項工作都有專門的同志去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。