導語：以下是是由高考知識網收集整理的中學生一學一做教育實踐心得體會，歡迎閱讀。

中學生一學一做教育實踐心得體會(一)

每每論及“什么是合格的共青團員”，或許疏狂或許隱晦，而此刻，正是“一學一做”的華彩篇章，于的琴鍵轟然敲落。

“學講話，做合格共青團員”。只學不做，是泛泛而談的堆砌并不深刻;只做不學，則是癡人說夢的天方夜譚一折。所謂“從群眾中來，到群眾中去”，回歸凡而非重復庸，建設發展的宏闊合唱你我都是參與者，要用心來和。長歌當哭，亦要前行，身為學生團員，以所學反省自身，以所做體現所學，要吶喊，要行動，墜入空泛就等同荒澤。我們看到過去，是無數狂妄事例要使民族散落，但即便立于岌岌可危的懸崖邊緣，先烈們也身披血光狂風，縱身躍入“舍身取義”一段征程，將牢籠和昏暗斬破，吐露胸膛回蕩的一支長歌。團史團章不僅僅是文字排列，黨的理論路線政策方針也從未遙遠難得，它來自于我們脈搏的有力、血的熾熱、心的鮮活。 我們個體固然渺小，卻構筑了中華民族的一抹亮色，曾是那四萬萬渺小，以血肉之軀守山河家國，也將是如今的你與我，以螢火纖弱成就星海寬闊!

魯迅先生曾有“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關”之說，對我們學生團員，要放聲“一學一做”以及系列講話精神的這一首歌，響遏行云終會有“國富民強”的結果。人生在世，何須貪多?何妨別上社會責任的花朵，探尋愛國情懷的廣博，著眼實際，捐身以托?若問及“何為合格的共青團員”，何妨答一句：那初生太陽、麥穗、齒輪將恒耀我以光以火，將有一日，飛蛾撲火，要撲向我!

中學生一學一做教育實踐心得體會(二)

今年是五四運動98周年、建團95周年，為認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和兵團第七次黨代會精神，為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的*而奮斗，以奮發向上的精神面貌迎接黨的十九大勝利召開，2017年4月14日下午，七十六團中學團支部組織開展了“青春喜迎十九大?不忘初心跟黨走” 暨“一學一做”主題演講活動。本次活動共有12名選手參加。

活動現場，各選手演講風格各異，各有千秋，整個過程精彩不斷，高潮迭起，經過一個半小時的激烈角逐，八(2)班的張迪琳同學最終摘得桂冠，她與八(1)班的巴音其木格同學一起被推薦參加四師團委比賽，我們的衷心祝愿他們在接下來的比賽中取得好成績。

通過活動的開展，引領全校共青團員學習領會書一系列重要講話精神，引導廣大團員緊密團結在以*同志的*周圍，感黨恩、聽黨話、跟黨走，激勵全校團員青年繼承和弘揚革命光榮傳統，鼓舞學生頑強拼搏，積極為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量。

中學生一學一做教育實踐心得體會(三)

一段時間以來，有些共青團員世界觀、是非觀，法律意識、服務意識有所淡漠，這次教育活動明確了合格共青團員的基本標準:講政治、有信念;講規矩、有紀律;講道德、有品行;講奉獻、有作為，即“四講四有”。

做合格共青團員就是要講政治、有信念。

當務之急就是要解決理想信念模糊動搖的問題，這是最可怕的敵人。

在現實中，有的黨員在上有懈怠松動，理想信念模糊，缺乏共產主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學習黨章，不理解黨章，導致行為沒有準則，做事沒有依據，不能明辨是非，立場不堅定。

成為“法輪功”、“蒙頭教”成員，成了蠱惑人心、宣揚封建迷信活動、危害社會的害群之馬。

我們要做一名合格共青團員就要堅定政治立場，堅守理想信念。

做合格共青團員就是要講規矩、有紀律，無規矩無以成方圓，一些黨員干部漠視群眾利益，把吃苦在前享受在后的黨員本色變成了享受在前吃苦在后。

做人做事不講黨的組織原則，無視黨紀國法，嚴重影響黨員形象。

這就是沒有規矩，不守紀律的表現，現在我們要在“兩學一做”活動中，要把黨章黨規作為規范自己行為的尊則，時刻牢記政治規矩和政治紀律這根弦，要真正做到把從嚴治黨的要求內化于心、外化于行。

做合格共青團員就是要講道德、有品行，不僅要認真學習黨章黨規、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，還要做中華民族優秀道德品行的傳承人。

要牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

要時刻用正反典型來教育警示自己，真正使自己的、行動符合一名合格共青團員的標準。

做合格共青團員就是要講奉獻、有作為。

甘于奉獻，全心全意為人民服務是我們黨的一貫宗旨，在黨的歷史上涌現出了多少講奉獻，有作為的好干部，好模范。

不用說戰爭年代那些拋頭顱灑熱血的革命先烈，就是和年代的雷鋒、焦裕祿、王進喜等等，他們就是我們學習的榜樣，我們前行的路標。

我認為要做合格共青團員，就要深刻領會“四講四有”的精神實質，立足本職工作，塑造人們滿意的共青團員形象:覺悟高，愛崗敬業，甘于奉獻，責任意識和服務意識強。

做為學校的領導，我將努力*的講話精神，用“四有四講”做為自己的行為準則，加強學習，以身作則，言傳身教做好教師的榜樣。

要自覺抵制低級趣味的腐朽，守住做人、做事的底線。

著眼學校工作大局，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的工作崗位上作出突出的業績。