以“轉作風、抓落實、促發展”主題活動為契機，進一步轉變思路，堅持以人為本，以民為先。下面是高考知識網小編給大家整理的轉作風抓落實促發展對照檢查材料，歡迎瀏覽。

轉作風抓落實促發展對照檢查材料一

在這次“改作風、抓落實、促發展”學習和討論活動中，自己通過學習文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照檢查于后。

一、存在的主要問題

1、理論學習抓得不緊，學得不透。

對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性，有興趣就學一下，工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。

2、聯系群眾不夠，上宗旨意識不強。

由于在改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在上全心全意為人民服務的意識談化，在行動上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不?。

3、工作方面，主動性和創造性有待提高。

今年3月份，我從鄉鎮到機關工作，由于剛接觸新的工作和環境，工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務多，一時沒有什么新的思路。工作創新意識不強。多年來養成按程序按制度辦事的慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，創造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。

4、工作作風不夠踏實。

在時工作中，有時還不夠大膽，主動性差，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的;缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。

二、問題產生的原因及根源

通過開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動的學習，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：

1、對學習特別是對理論學習認識不足，總認為理論的東西與實際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。總是以工作忙為借口，放松了學習，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧-小-理論和“三個代表”重要學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧-小-理論和“三個代表”重要的精神實質和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。

2、主觀上的宗旨意識不強。由于在改造上有所放松，有時認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養。工作角色轉變后，在理論水和工作能力上沒有真正進入角色，不夠大膽主動，對常規性工作抓得比較緊，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入，不主動。

三、下一步努力方向

1、加強學習，提高素質。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提;其次認真學習各項專業知識，以適應新形勢對我們的挑戰，力求自己的政治理論水和專業知識水有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立嘗觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況 ，創造性地貫徹執行黨委政府的要求，開展好我鎮的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。

2、更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是一個民族的靈魂。只有樹立創新才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，把組織交給的任務完成好，為實現黨委政府年初提出的奮斗目標作出自己最大的貢獻。

3、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，給廣大干部職工做好榜樣，充分發揮老前輩的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾研究發展路子，嚴格執行好黨委政府制定的各項紀律，強化自我約束，始終經受住權力和金錢的考驗，不做金錢和美色的奴隸，模范遵守黨的各項紀律，自覺接受黨的紀律和群眾監督，增強拒腐防變能力，為我鎮經濟騰飛和人民富裕作出自己最大的努力。

轉作風抓落實促發展對照檢查材料二

為了進一步轉變ZHOUWS局機關黨員干部的學風和工作作風，增進黨群關系，提高工作效率，適應WS事業改革發展的要求和廣大服務對象的期望，逐步建設一支作風硬、素質高的醫療WS干部隊伍，按照ZHOU委、ZHOU人民政府的總體部署和要求，ZHOUWS局認真組織開展了“轉作風抓落實促發展”主題活動查找問題階段的各項工作。根據查找出的問題和征求到的意見建議，認真梳理分析和研究，特制定如下整改方案：

一、指導和目標要求

以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“創先爭優”、“基層組織建設年”、“四群”教育活動為載體，以治庸、治懶、治散為突破口，通過教育培訓強素質、排查整改見行動、完善制度立規矩、群眾評議看效果等方式，著力解決干部作風方面的突出問題，使局機關干部職工的認識明顯提高，工作作風明顯改進，執行力度明顯增強，工作效能明顯提升，各項規章制度得到全面落實。

二、整改措施

(一)進一步加強機關作風建設，樹立為民服務良好形象。

認真落實“效能政府”四項制度，切實解決部分干部職工慵、懶、散、浮、辦事拖拉、態度冷漠、效率低下等突出問題。嚴肅處理紀律觀念不強，擅離職守、不按時上下班、上班吃早餐等與工作無關事情的現象，嚴格問責有令不行、有禁不止，責任心不強、制度不落實、效能低下和不作為、亂作為等影響機關整體工作的不良行為，落實誡勉談話制度。

(二)以“基層組織建設年”等活動為載體，加強學習型機關建設。

推進學習型機關建設，有助于改善黨的作風。以開展“創先爭優”、“基層組織建設年”、“四群”教育等活動為載體，建立健全相關學習制度，努力化解工學矛盾，努力探索理論學習的新形式、新途徑和新方法，積極組織學習培訓和考察調研，切實為機關干部創造提高素質、更新理念、拓寬視野的條件。領導干部率先垂范，推動學習成果轉化，全力推進學習型機關建設，充分發揮團隊工作的積極效應，努力形成團結干事的良好氛圍，提高為民服務能力。

(三)進一步深入基層調研指導，幫助解決實際困難和問題。

堅持把為基層解決實際困難和問題作為深入基層調研指導工作的重點，針對當前人民群眾普遍關注的熱點問題和基層推進深化醫藥WS體制改革重點、難點問題，認真研究，制定工作方案，班子成員以身作則，分批次深入基層、深入群眾調查研究，積極幫助出主意、想辦法，理清發展思路，指導基層抓好工作落實。