我是黨員向我看齊演講稿【一】

是新中國成立67周年也是建黨95周年。95年的歷史進(jìn)程和30多年改革開放的實(shí)踐充分證明，中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨，是能夠應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)、駕馭各種復(fù)雜局面、富有旺盛活力、具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的馬克思主義政黨，是*的領(lǐng)導(dǎo)核心。

黨員是黨的細(xì)胞，黨的發(fā)展、祖國的建設(shè)要靠每一個(gè)黨員，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。一名黨員也一面旗幟，在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，黨員如何表現(xiàn)，就會(huì)直接影響到周圍群眾，黨員的一言一行直接影響到黨的形象，這就要求我們每一個(gè)黨員，始終保持黨的先進(jìn)性，不斷提高黨的社會(huì)影響力。

“我是黨員，向我看齊”這是一句叫得響的時(shí)代強(qiáng)音，是凝聚人心、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民前進(jìn)的號(hào)角。“我是黨員，向我看齊”這是共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的事業(yè)無限忠誠的誓言。中國共產(chǎn)黨員不僅僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。只有千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的黨員，我們的黨、我們的祖國才會(huì)建設(shè)的更加美好!

“向我看齊”是對(duì)所有共產(chǎn)黨員的要求。“群眾向黨員看齊”，每一名黨員都應(yīng)該做到就要“時(shí)工作能看的出，關(guān)鍵時(shí)刻能豁的出，危急時(shí)刻能挺身而出”，真正做到黨和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

“向我看齊”要具備為公、為民的，始終站在最廣大人民群眾的立場上。為人民服務(wù)要全心全意、真心真意、實(shí)心實(shí)意。作為一名在基層工作的普通黨員，我始終牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從本職工作做起，從工作中的每一件具體事情做起，積極努力工作，當(dāng)好人民群眾的服務(wù)兵。只有做到從我做起，向我看齊，一言一行讓群眾評(píng)議，一舉一動(dòng)讓群眾監(jiān)督，始終保持黨員的先進(jìn)性，才能更好的做好本職工作。

“向我看齊”要求具備較高的實(shí)踐“三個(gè)代表”的本領(lǐng)。僅有好的出發(fā)點(diǎn)是不夠的，還要有更高的實(shí)踐技能，對(duì)于每一名黨員來說，都要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。對(duì)于工作在xxxx第一線的我，不僅要學(xué)好黨的理論知識(shí)黨的政策，更要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。工作中更加積極認(rèn)真，立足于本職工作，盡心盡責(zé)地做好xxxx，主動(dòng)xxxx熱情向xxxxx服務(wù)，為培養(yǎng)更多的“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的*新型農(nóng)民，為建設(shè)*、建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

我是黨員向我看齊演講稿【二】

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好!今天我的演講題目是《向我看齊》。

“這里是玉蘭花開的地方，高潔淡雅，清幽芬芳;這里是知識(shí)啟蒙的殿堂，活潑祥和，成就夢(mèng)想……”走進(jìn)玉蘭校園，你隨時(shí)都會(huì)聽到這悅耳的歌聲，它是今天玉蘭學(xué)校的真實(shí)寫照，這些都源于我們有一位好校長。

2008年8月喬老師受聘到我們學(xué)校當(dāng)校長。當(dāng)時(shí)，全校學(xué)生不足300人，在玉蘭學(xué)校服務(wù)范圍里幾個(gè)村子的小學(xué)生，就有100多人到外地求學(xué)。喬校長上任之初，便把改變玉蘭學(xué)校教育面貌當(dāng)做己任，確立了“弘揚(yáng)玉蘭精神爭辦人民滿意教育”的目標(biāo)。

“只有改變教師的工作態(tài)度，才能夠改變學(xué)校的落后局面。”喬校長暗暗想。深入調(diào)查后，喬校長發(fā)現(xiàn)老師們不寫教學(xué)設(shè)計(jì)就上課，師生們踩過垃圾沒人撿。怎么辦?喬校長什么也沒說，每天簽到時(shí)，他把自己寫的教學(xué)設(shè)計(jì)放在簽到本旁邊展示給大家看。走在校園里，一張紙片，他彎腰撿起;一個(gè)塑料袋，他送到垃圾池里;一塊痰跡，他找來抹布輕輕擦去……喬校長家離校40多里地，無論刮風(fēng)下雨，他總是第一個(gè)到校簽到，最后一個(gè)離學(xué)校，時(shí)間晚了，干脆就住在學(xué)校。看到這，我們?cè)谛睦锇蛋蹈吲d：看來這次我們學(xué)校來了一位干真事的校長，我們?cè)跄懿幌蛩�看齊!在他無聲行動(dòng)的帶動(dòng)下，僅兩個(gè)月玉蘭學(xué)校就發(fā)生了巨大變化：教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真了，課堂教學(xué)規(guī)范了，校園地面干凈了。玉蘭學(xué)校教學(xué)環(huán)境初步得到改善。

“僅有環(huán)境的改善還不夠，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是學(xué)校工作的核心任務(wù)。”喬校長思考著。老師們沒有學(xué)習(xí)和研究慣，他并沒有責(zé)怪，而是毅然站出來：“向我看齊!”他帶領(lǐng)大家開始了教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。看到老師們讀書少，他把自己的私家藏書拿出來分給大家，一起學(xué)習(xí)，一起寫讀書心得，一起交流。他隨身一個(gè)背包，里面裝著和老師共同學(xué)習(xí)的教育理論書籍，有空就看，然后整理書寫讀書心得，打印出來供老師傳閱;交流會(huì)上發(fā)言時(shí)老師有顧慮，他就第一個(gè)講，從一個(gè)老師的角度講。為了能夠與老師們有效地交流課堂經(jīng)驗(yàn)，他主動(dòng)任教一年級(jí)的語文課。白天既管理學(xué)校事務(wù)，和每一位全職老師一樣上課、聽課，晚上批閱作業(yè)，寫教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。課堂教學(xué)執(zhí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，追求“日學(xué)日測，日清日高”的質(zhì)量目標(biāo)。大家不敢嘗試，他就主動(dòng)先上公開課，拿自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，請(qǐng)大家批評(píng)、研究。這些，我們看在眼里，欽佩在心里，我們沒有理由不和喬校長看齊!

“好的領(lǐng)導(dǎo)不光能‘領(lǐng)’，還得能‘導(dǎo)’”，給老師們創(chuàng)造展示的臺(tái)。”喬校長這樣認(rèn)為。搞課題研究最能提高教師專業(yè)能力，但是全校老師從來沒有涉足過。這時(shí)還是喬校長站出來：“向我看齊!”他動(dòng)員老師申請(qǐng)課題。課題立項(xiàng)后，他積極參與課題研究。即使是并不擅長的的活動(dòng)他也第一個(gè)參加，他說：“雖然我可能不行，但我可以拋磚引玉，我可以給大家提提意見，出出點(diǎn)子。哪怕失敗，對(duì)老師們進(jìn)步也是有益的。”2010年4月，喬校長推薦孫會(huì)敏老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。為了能取得好成績，他主動(dòng)聽孫老師的課，幫助修改教學(xué)設(shè)計(jì)。星期天早上他忽然覺得還需改進(jìn)，就立即通知孫老師下午再上一次。整個(gè)下午聽課、評(píng)課、修改，一直到傍晚6點(diǎn)多他才拖著疲憊的身體騎自行車回家。第二天在縣里的比賽中，孫老師的課一舉獲得全縣第一名。2010年12月，孫老師和我代表臨西縣小學(xué)教師參加邢臺(tái)市第二屆中小學(xué)教師學(xué)科素質(zhì)大賽，均獲得了一等獎(jiǎng)。我們有這樣的成績不能不感謝我們的喬校長，不能不感謝他事事“向我看齊”的精神。

漸漸地，我們真正懂得了喬校長“向我看齊”的人格魅力，那是身先士卒，那是率先垂范，那更是無私無畏艱苦創(chuàng)業(yè)的玉蘭精神。為了進(jìn)行校園文化建設(shè)，他和大家一起創(chuàng)作校歌，設(shè)計(jì)校徽，編輯校報(bào)。在創(chuàng)編教學(xué)樓主題文化設(shè)制的時(shí)候，他連續(xù)三周每天住校，白天上課、聽課、巡查工作，夜晚加班學(xué)習(xí)、研究文化內(nèi)容的選定，常常干到夜里零點(diǎn)以后。

喬校長把全部精力都投入到他熱愛的教育工作中，卻沒有時(shí)間照顧家里。老父親今年已經(jīng)70多歲，只能長期在哥哥家居住，有時(shí)實(shí)在過意不去搬過來，也只能靠同樣工作在身的妻子照顧。每當(dāng)談起家，喬校長總是無奈地說：“工作上向我看齊，生活上可不能像我一樣啊!”

玉蘭學(xué)校在喬校長的帶領(lǐng)下，幾年來，從名不見經(jīng)傳的無名小學(xué)，成為遠(yuǎn)聞名的名校，目前學(xué)校學(xué)生激增到900多名，學(xué)生在市、縣舉辦的各類征文、演講、文藝、體育等項(xiàng)目比賽中，均取得了優(yōu)異的成績。，2010年3月，玉蘭學(xué)校被邢臺(tái)市教育局評(píng)為“邢臺(tái)市中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”和“邢臺(tái)市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校”。喬校長個(gè)人也被邢臺(tái)市人民政府授予“貳等功”獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲東留善固“教育功臣”光榮稱號(hào)。2010年10月30日，河北省委常委、組織部長梁濱同志，在給喬校長的回信中寫道：“你的這些進(jìn)步，令我倍感欣慰”。這是對(duì)喬校長的肯定，是對(duì)他一切“向我看齊”精神的肯定。我們相信，在喬校長的帶領(lǐng)下，玉蘭學(xué)校必定會(huì)在“爭做四新邢臺(tái)人”的活動(dòng)中，取得更加卓越的成績。

謝謝大家。

我是黨員向我看齊演講稿【三】

“我是黨員，向我看齊”，多么響亮，多么鮮明，這就是博雅中學(xué)全體黨員的共同承諾。博雅中學(xué)，一所年輕的學(xué)校。建校十年，年年獲得區(qū)教育局教育教學(xué)成績大獎(jiǎng);建校十年，各項(xiàng)活動(dòng)成果豐碩;建校十年，讓全區(qū)兄弟學(xué)校刮目相看;建校十年，一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步發(fā)展。成績的取得靠的是什么?靠的是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，靠的是學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，靠的是占全校教職工總數(shù)三分之一強(qiáng)的全體共產(chǎn)黨員的先鋒作用，靠的是特別能戰(zhàn)斗、能吃苦耐勞的全體博雅人。如今的博雅中學(xué)，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展;尚禮明志，博學(xué)善思”的辦學(xué)方針，積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，黨員教師身先士卒，積極營造“和諧，健康，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”的校園氛圍，極大的促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展。

1.榜樣的力量是無窮的。“火車跑得快，全靠車頭帶”，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效是博雅中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的特點(diǎn)，班子成員全部是黨員，結(jié)構(gòu)合理，分工明確。全體班子成員向全校教職工明確提出：“我是黨員，我是干部，向我看齊”的承諾。每周的班子例會(huì)，支部先組織班子成員學(xué)習(xí)，政治、業(yè)務(wù)理論、成功勵(lì)志、素質(zhì)修養(yǎng)、處世哲學(xué)等等都是我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們知道，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能站在教育的最前沿，才能居高臨下指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，全校興起了讀書學(xué)習(xí)的熱潮。黨支部抓住這一契機(jī)，及時(shí)下發(fā)系列學(xué)習(xí)材料，如：《天下興亡，我的責(zé)任》、《責(zé)任勝于能力》、《責(zé)任：對(duì)使命的忠誠與信守》、《盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為慣》、《細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗》、《拒絕借口，勇于負(fù)責(zé)》、《責(zé)任：人生成就的基石》、《責(zé)任創(chuàng)造卓越》等。

2.先鋒模范作用是不可少的。凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的黨員隊(duì)伍是我們事業(yè)的傳播者。我校現(xiàn)有教職員工72人，其中黨員教師25人，約占教工總數(shù)的三分之一強(qiáng)，年輕黨員14人(35周歲以下)，積極分子12人，這是一支不可忽視的中堅(jiān)力量。全體黨員向全校教職工莊嚴(yán)承諾：“我是黨員，向我看齊”、“踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問;以忠心對(duì)教育，以愛心暖學(xué)生，以真心待家長，以恒心鉆課改;服從上級(jí)，團(tuán)結(jié)同志，帶動(dòng)身邊人共同進(jìn)步。”根據(jù)區(qū)教育局黨委的指示精神，積極開展“高考知識(shí)網(wǎng)系”活動(dòng)，即：“聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、聯(lián)系一名非黨教師、聯(lián)系一名學(xué)困生(貧困生)”。學(xué)校黨支部還對(duì)全體黨員提出了：“一個(gè)黨員，一面旗幟”的具體要求，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求黨員、干部深入教學(xué)第一線，跟住一個(gè)年級(jí)，深入一個(gè)學(xué)科，帶動(dòng)一個(gè)薄弱教師，與一位青年教師結(jié)對(duì)子。要求黨員教師積極投身課程改革，做課堂教學(xué)改革的先鋒和引路人。特別是學(xué)校開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革以來，黨員教師以“金字塔理論”為指導(dǎo)，積極投入，率先垂范，朱巧茹、陸旭、閻崇亮等年輕黨員教師，積極為全校教師上引路課、研討課、觀摩課，受到全校教師的好評(píng)。學(xué)校黨支部還積極開展“十心”立師德(即為國育才盡忠心，體貼學(xué)生獻(xiàn)愛心，因材施教具匠心，矢志杏壇現(xiàn)癡心，以生為友萌童心，謙和大度致虛心，淡泊名利求清心，不驕不餒磨恒心，知足感恩持良心，志存高遠(yuǎn)展雄心)、“十力”提師能(即與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)力，知難而進(jìn)的研究力，別出心裁的創(chuàng)新力，游刃有余的駕馭力，引人入勝的表達(dá)力，言傳身教的感召力，深入心靈的觀察力，知思悟過的反思力，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力，融洽交流的溝通力)、“十氣”修師表(即博學(xué)多識(shí)的才氣，志趣高潔的雅氣，才思敏捷的靈氣，秉公無邪的正氣，一往無前的銳氣，春雨潤物的和氣，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓瑝阎玖柙频暮罋猓瑺幭葎?chuàng)優(yōu)的心氣，坦蕩率直的大氣)活動(dòng)以及“入黨為什么?黨員圖什么?為黨做什么?”“如何學(xué)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)”、“在工作中如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?”的大討論活動(dòng)。通過“大討論”，提高對(duì)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)目的意義及重要性的認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和要求，找準(zhǔn)存在的問題和差距，將黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中激發(fā)出來的政治、工作熱情和奉獻(xiàn)精神變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的工作動(dòng)力。為青年教師搭建表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的臺(tái)，如每年一屆的“春苗杯”教學(xué)大賽就為他們提供了展示的機(jī)會(huì)，一批年輕的黨員教師脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,有的還被評(píng)為市區(qū)骨干、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師等。

3.愛心承諾。學(xué)校黨支部發(fā)起的全體教師向全校學(xué)生進(jìn)行“愛心承諾”，使全體師生的心靈得到了震撼，利用每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一天的升旗儀式，由教師代表向全校學(xué)生宣讀教師“愛心承諾”書，全體教師在“愛心承諾”書上簽字。積極開展“一次無批評(píng)日”以及“五心”活動(dòng)，即給工作一個(gè)忠心，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心，給學(xué)生一個(gè)愛心，給家長一個(gè)放心，給同事一個(gè)誠心。其中心就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí)，做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”，牢固樹立“為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感。

由于黨支部注重加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，博雅中學(xué)幾年來沒有出現(xiàn)教師違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)有償家教、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)現(xiàn)象，體現(xiàn)了當(dāng)代教師的高風(fēng)亮節(jié)。

“我是黨員，向我看齊”、“一個(gè)黨員，一面旗幟”，在這面鮮紅的旗幟下，我們每一個(gè)博雅人將更加充實(shí)自己的羽翼，豐富自己的內(nèi)涵，當(dāng)好園丁，不負(fù)眾望，一定會(huì)讓這面鮮紅的旗幟高高飄揚(yáng)!