黨員干部脫貧攻堅(jiān)發(fā)言材料

縣委書記劉勇鋒同志在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動員會議上的講話 *決定，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次實(shí)踐，是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，也是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)的重要舉措。上面，省委、市委相繼召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作視頻會議，對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了安排部署。毛萬春部長傳達(dá)了*對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，指出要從突出持續(xù)性、突出經(jīng)常性、突出針對性、突出層次性、突出實(shí)效性等五個方面抓好“兩學(xué)一做”，婁書記、衛(wèi)市長結(jié)合實(shí)際，分別從四個方面、三個方面闡述了開展“兩學(xué)一做”的重要意義，分析了各級黨員隊(duì)伍在、作風(fēng)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題，對如何學(xué)、怎么做提出了明確要求，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到開展“兩學(xué)一做”的重要性、必要性，增強(qiáng)了參與的政治責(zé)任感。下面，我們召開全縣“兩學(xué)一做”工作會議，主要任務(wù)就是貫徹中省市決策部署，進(jìn)一步強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨工作，著力解決黨員干部隊(duì)伍中普遍存在的突出問題，努力打造高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍，為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。剛才，社教同志宣讀了全縣《實(shí)施方案》，既貫徹了中央和省委、市委精神，又結(jié)合乾縣實(shí)際，提出了我縣的具體載體，操作性更強(qiáng)，我完全同意。下面，我就搞好全縣學(xué)習(xí)教育講3點(diǎn)意見。 一，提高認(rèn)識、切實(shí)增強(qiáng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的政治責(zé)任感和自覺性 *對抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做了重要指示，省市也提出了明確要求，我們一定要向中省市基準(zhǔn)看齊，充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實(shí)做到“三個深刻認(rèn)識”。

(一)深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是從嚴(yán)治黨的重要政治任務(wù)。今年在全黨范圍內(nèi)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分表明了黨和國家從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和信心。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要部署，是貫徹落實(shí)“四個全面”戰(zhàn)略布局、落實(shí)“五大發(fā)展理念”的有力保證。全縣各級黨員干部務(wù)必保持清醒頭腦，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感。

(二)深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是解決突出問題的現(xiàn)實(shí)需求。隨著群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的相繼開展，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，黨員的宗旨意識和服務(wù)水明顯增強(qiáng)，黨建推動發(fā)展作用明顯加大。然而，在一些黨員身上，依然存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等方面的突出問題，作風(fēng)建設(shè)依然是當(dāng)前從嚴(yán)治黨的艱巨任務(wù)。

主要表現(xiàn)為：一些黨員政治意識淡薄、黨性意識不強(qiáng)，在黨不言黨，信仰不真信、修身不真修，甚至口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針;有的對黨的理論、黨的歷史和*系列重要講話精神學(xué)習(xí)不深入、掌握不全面、理解不透徹，對黨章黨規(guī)不學(xué)習(xí)、不了解、不掌握;有的工作四八穩(wěn)、按部就班，慣于用老辦法、慣性思維解決問題，缺乏開拓精神和動力;有的抓發(fā)展缺思路、促落實(shí)無舉措，調(diào)查研究不經(jīng)常、不深入，坐在辦公室想當(dāng)然，拍著腦袋作決策;有的擔(dān)當(dāng)精神不足，拿“按規(guī)定”“走程序”做擋箭牌，懶政、怠政、

庸政現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是一些權(quán)力部門門難進(jìn)、臉難看、事難辦，態(tài)度 “生、冷、硬、蹭”的現(xiàn)象依然存在;有的不愿到艱苦環(huán)境和基層崗位工作，干一點(diǎn)事就要回報(bào);有的不講組織原則和程序，一切都要自己說了算，聽不進(jìn)批評意見，只講集中、沒有民主，干部意見較大;有的規(guī)矩意識不強(qiáng)，放松自我約束，甚至心存僥幸、我行我素，變著法子鉆制度的空子，耍“上有政策、下有對策”的小把戲。尤其是在村一級，部分支部書記、村委會主任自我膨脹，為所欲為，把惠農(nóng)物資據(jù)為己有，拿低保、扶貧、慰問政策當(dāng)人情，群眾深惡痛絕，敢怒不敢言;一部分流動黨員長期游離于黨組織的教育、管理和監(jiān)督之外，基本處于“無組織”狀態(tài)，成為“口袋黨員”;一些常年在外黨員、退休老黨員、下崗職工黨員長期不參加黨組織活動，形成了黨員教育上的“空白點(diǎn)”，先鋒模范作用難以發(fā)揮。

以上這些問題，有其客觀因素，但主要還是主觀方面的原因，說到底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個“總開關(guān)”出了問題。部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，就是從和行動上給全縣黨員自身存在問題來一次“掃描”“體檢”“會診”，就是要推動全面從嚴(yán)治黨的要求在基層落地生根，讓黨的每一個細(xì)胞健康起來、每一個黨組織堅(jiān)強(qiáng)起來，更好保持黨的先進(jìn)性和純潔性。全縣上下要充分認(rèn)識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的必要性和緊迫性，充分認(rèn)識黨員自身問題的嚴(yán)重性和危害性，自覺把和行動統(tǒng)一到中央部署上來，增強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育抓好、抓實(shí)、抓到位、抓出成效。

(三)深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是服務(wù)新常態(tài)、助推新常態(tài)的重要保障。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入了由量變到質(zhì)變，由制造到創(chuàng)造，由行業(yè)、區(qū)域增長到整體協(xié)調(diào)推進(jìn)的新常態(tài)。作為一名普通黨員，如何準(zhǔn)確把握中央的精神，認(rèn)清當(dāng)前的形勢，把新常態(tài)的要求落實(shí)到具體工作中去，落實(shí)到自己的崗位中去，就必須在上進(jìn)一步堅(jiān)定黨性意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，模范履行黨員義務(wù)，創(chuàng)優(yōu)完成組織分配的工作任務(wù)。因此，“兩學(xué)一做”對于每名黨員而言，既是要求、學(xué)習(xí)要求，更是行動要求、工作要求，只有把“兩學(xué)一做”抓細(xì)抓實(shí)，我們才能在新常態(tài)中更好地找準(zhǔn)目標(biāo)定位，增強(qiáng)工作信心和動力，為群眾做出示范表率。