篇一

語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，具有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)久性的特點(diǎn)，它要求我們不能急功利，一蹴而就，但又是有規(guī)律可循的。語(yǔ)文成績(jī)的提高，有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。方法上要重積累，態(tài)度上要肯堅(jiān)持。

具體說(shuō)來(lái)，積累分三個(gè)方面，要求我們準(zhǔn)備好三個(gè)筆記本，即知識(shí)本，摘抄本，隨筆本。

首先要說(shuō)的是基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)字音、字型、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文言詞語(yǔ)等的意義和用法等，要求我們準(zhǔn)備好一個(gè)知識(shí)本，課堂上要跟住老師的講解，隨時(shí)記錄整理，一定要注意老師拓展的內(nèi)容，它們往往是常考知識(shí)點(diǎn)。我們時(shí)做練，經(jīng)常采取試卷的形式，有的同學(xué)喜歡直接把老師講解的要點(diǎn)記在試卷上，能定期整理試卷固然好，但多數(shù)同學(xué)沒(méi)有這個(gè)好慣，這就要求我們要把老師講過(guò)的字、詞、標(biāo)點(diǎn)等的用法及時(shí)整理在知識(shí)本上，并需定期翻看，以加強(qiáng)記憶，這是由人腦的遺忘規(guī)律決定的，我們可以利用零散的時(shí)間，大塊學(xué)習(xí)的間隙來(lái)做這項(xiàng)工作，只要能堅(jiān)持，必會(huì)事倍功半。漢語(yǔ)詞句的浩繁，會(huì)使有同學(xué)擔(dān)心記不過(guò)來(lái)，實(shí)際常考的只是其中的一部分，這些記準(zhǔn)了，其它的采用排除法即可解決。

名句名篇的背誦默寫我們也不能忽視，關(guān)鍵在于識(shí)記要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤，基礎(chǔ)不好，好寫錯(cuò)字的同學(xué)，最好背完要進(jìn)行默寫，與書本對(duì)照糾正，最笨的辦法常常就是最好的辦法，這是任何人只要下功夫就做得到的。

標(biāo)點(diǎn)、病句類題型，需要適當(dāng)多做題，題量未必要很大，善于摸索規(guī)律是最重要的。閱讀和鑒賞題，要注意摸索答題方法，注意答題規(guī)范化方面的訓(xùn)練。

其次，我要講的是多讀書，這是解決語(yǔ)文讀寫問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙。它一方面開闊了我們的視野，一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，有時(shí)你做對(duì)了一道題，講不出道理，你覺(jué)得它對(duì)，它就對(duì)了;有時(shí)你寫了一段話，沒(méi)有留意它用了什么樣的詞匯，什么樣的手法，但這段話可能很優(yōu)美、精妙，這就是語(yǔ)感在起作用。這是全憑課堂教學(xué)所不能解決的，功夫須做在課外。

古語(yǔ)就說(shuō)，開卷有益，但由于時(shí)間的限制，我們讀書還應(yīng)該有所選擇，盡量多看些文學(xué)名著和出色的報(bào)刊，如《讀者》《散文》之類的雜志，也要關(guān)心時(shí)事新聞。名著如果不能多看，就看精一點(diǎn)也好，可以根據(jù)自己的喜好側(cè)重來(lái)讀，比如《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，看它兩三遍絕不嫌多，它會(huì)使你終生受益。報(bào)紙、雜志上一些內(nèi)涵豐厚的文章，可以啟發(fā)我們思考，比如，作文的很重要的一個(gè)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新，有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷，你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此，讀書看報(bào)就不失為一條捷徑。

這時(shí)，就需要我們用好第二個(gè)筆記本--摘抄本。

在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該將遇到的好的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段、引人深思的故事、精妙的篇章抄下來(lái)，或者摘錄要點(diǎn)，并不時(shí)的看一看，讀一讀，讓它們變成自己的東西，日積月累，潛移默化，它會(huì)讓我們?cè)诟鞣矫娑际芤娣藴\。

還有一個(gè)好辦法，是大聲朗讀。剛送走的09屆學(xué)生霍佳天在這方面給了我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在，他已經(jīng)在太原理工大學(xué)讀書了。記得，在他讀高一時(shí)，我把自己很受觸動(dòng)的一本書《儒生另類史》借給了他，這本書講儒生的歷史，觀點(diǎn)很新，文風(fēng)奇特，他讀了很久，直到我催要，才把書還給我，后來(lái)我就忘卻了。高三有一次課堂作文，他就引用里面的故事并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，寫得相當(dāng)好，當(dāng)時(shí)我驚詫不已，他的文筆自不必提，我還驚詫于那本書他已經(jīng)讀過(guò)了兩年多，居然能把里面的人物、情節(jié)講得分毫不差，很多句子引自原文，這讓我自愧不如，我讓他給大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他不無(wú)得意的講述了他的妙招，就是每遇到特別精彩的語(yǔ)段或文章，他就大聲朗讀，興盡為止，讀過(guò)之后，印象就特別深刻，而且還鍛煉了朗讀能力，并把這種方式作為學(xué)習(xí)勞乏時(shí)的一種精神上的放松，一舉多得。我曾在書中見(jiàn)過(guò)這種讀書法，頗不以為然，霍佳天的親身經(jīng)歷讓我受了很大的啟發(fā)，把這個(gè)方法介紹給大家，相信值得嘗試。

最后，我要講的是多練筆。似乎老生常談，卻不能不談。為此，我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)隨筆本。

如果說(shuō)閱讀的目的意在汲取，隨筆則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒(méi)有老師布置的任務(wù)，有的應(yīng)該是觸景生情，有感而發(fā)，是的自然流淌，是帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。大家要多積累、多感觸、多思索，勤于動(dòng)筆，形成慣，就不會(huì)覺(jué)得寫作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān),相反,它會(huì)成為我們釋放的一種需要。練寫作，開始可以進(jìn)行模仿，模仿出色作文組織結(jié)構(gòu)，遣詞造句的方法，但切不可全文照抄，當(dāng)你的作文能力已經(jīng)形成，就會(huì)對(duì)模仿不屑一顧了。寫作中，我們還要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀，我見(jiàn)過(guò)的幾篇高考零分作文就是在這方面出了問(wèn)題。我們要注意追求獨(dú)特的構(gòu)思，但獨(dú)特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來(lái)支撐，的錘煉永遠(yuǎn)是最重要的，這來(lái)源于廣泛的閱讀，來(lái)源于對(duì)生活和社會(huì)的觀察和思索，讀和寫永遠(yuǎn)密不可分。

總之，語(yǔ)文的功夫都在時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，時(shí)是怎樣的水，高考就會(huì)有怎樣的成績(jī)。與其抱著僥幸心理，等待著奇跡的出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。

高中生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿

篇二

老師們，同學(xué)們好!

剛剛過(guò)去的高三至今依然歷歷在目,仿佛恍如昨夜.如果要我總結(jié)的話,高三一年或許是你人生中最難忘的一年,無(wú)論是勝利的甜蜜還是失敗的苦澀都將成為今后人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,回想起來(lái),我連高三都熬過(guò)來(lái)了,還有什么我做不到呢?

下面我詳細(xì)介紹我個(gè)人在高三的一些心得體會(huì),由于上海卷和全國(guó)卷的情況不同,有些小經(jīng)驗(yàn)主要針對(duì)上海考生,全國(guó)各地的考生也可作為參考.

(一)戰(zhàn)前準(zhǔn)備

高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役,為了取得這場(chǎng)用筆桿子打的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),準(zhǔn)備期從狹義上說(shuō)是指高三一年,但所謂笨鳥先飛,更廣義上講,這個(gè)準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假.如果說(shuō)高三是在軍事上的不斷演,高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn).

1. 心態(tài)調(diào)整

引用毛*的話,對(duì)于高考,我們要"從戰(zhàn)略上藐視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它".首先不要談高考色變,這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路.建立信心是第一位的,只要你高中前兩年沒(méi)有荒廢,高考對(duì)你來(lái)說(shuō)考的就是熟練,所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒(méi)有班里頂尖同學(xué)高,只要你有正常人的水,高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒(méi)多大關(guān)系.

以一個(gè)愉快的心態(tài)面對(duì)高三至關(guān)重要.如果你總是給自己一個(gè)"高三是黑暗的,高三是痛苦的,高三是地獄般的"的心理暗示,你在高三永遠(yuǎn)快樂(lè)不起來(lái).事實(shí)上無(wú)論是考試、分?jǐn)?shù)、復(fù)題,你都需要把它們看成一種歷練.做復(fù)題很痛苦,可是每當(dāng)你攻克一道難題,每當(dāng)你在測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)提高2分,你都能從中享受到成功和成長(zhǎng)的喜悅.

在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的,沒(méi)準(zhǔn)從什么時(shí)候開始體育課就會(huì)像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市,守都守不住,所以珍惜每次在球場(chǎng)上颯爽的機(jī)會(huì),因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了.一天的弦不能總是繃著,我高三的時(shí)候每天放學(xué)堅(jiān)持打半個(gè)小時(shí)乒乓球.

另外,千萬(wàn)要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系.在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競(jìng)爭(zhēng),高三的笑聲會(huì)在你的耳畔回蕩一生.你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛,雖然很苦,但是苦中作樂(lè)也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式.不要讓作業(yè)占用了你笑的時(shí)間.

2. 明確目標(biāo)

高考目標(biāo)的確定在很多人看來(lái)會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,許多人甚至直到最后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫.作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子,你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確.高三有許多事情可以讓你分散精力,到了11、12月份會(huì)有各個(gè)高校的加分推薦考表格下發(fā),你總免不了動(dòng)心看一看吧,萬(wàn)一考不進(jìn)北大,有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考,總會(huì)多少打亂你時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會(huì)不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試,有時(shí)想想我考個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊,而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高,可是備考的時(shí)候你得去面試,像中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州,周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾,從而影響備考節(jié)奏,所以你一旦咬住一個(gè)目標(biāo),不要松口.

至于如何選定一個(gè)適合自己的目標(biāo),原則是"跳一跳能夠得著"的大學(xué),而專業(yè)不要太功利,特長(zhǎng)和興趣很重要.熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說(shuō)北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語(yǔ)系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響,你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了.至于填報(bào)志愿我下文會(huì)著重講.

3. 明確自我

兵書言:知己知彼百戰(zhàn)不殆.你對(duì)自己有多少了解,對(duì)自己還有多少潛力,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是否清楚?找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和短處至關(guān)重要.因?yàn)楦呖疾灰�求你揚(yáng)長(zhǎng)避短,它要求你每一門都無(wú)懈可擊.所以我不建議你對(duì)你的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目猛下功夫,我英語(yǔ)能考140,我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí),非得在高考的時(shí)候沖擊個(gè)滿分,這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個(gè)金字塔形,越往上爬越困難.我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好,高二就有了高考沖140的水,但他的弱勢(shì)在英語(yǔ),他在高三的一年目標(biāo)非常明確,猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有效果的),結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒(méi)有考到滿分(145和146),但是他成功地把英語(yǔ)從90提高到了130,從純功利的角度上說(shuō),他這樣做把利益大化了一倍.

(二)高三攻略

完成了戰(zhàn)前準(zhǔn)備,下面正式進(jìn)入高三,引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標(biāo)語(yǔ):"歡迎來(lái)到地獄!"

9月份:6月份高考,如果你從高三開始進(jìn)入高三,你有9個(gè)月的復(fù)時(shí)間,可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三,你就比其他人多準(zhǔn)備了2個(gè)月.暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個(gè)月的心態(tài),甚至?xí)�影響你�?duì)目標(biāo)的定位.在9月份的月考不會(huì)太難,主要幫助你恢復(fù)狀態(tài),并且用于你確定大致目標(biāo)級(jí)別.總體來(lái)說(shuō)這次月考不怎么重要,能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài),慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的.

3月份:這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷.因?yàn)閺纳�理�?弦長(zhǎng)期繃那么緊,到這個(gè)時(shí)候往往都會(huì)出現(xiàn)疲勞、厭倦的情緒;同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸,分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了,再怎么努力似乎也就這樣了.于是焦慮、不安、煩躁的情緒會(huì)充斥班級(jí),一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)�踢門來(lái)宣泄.這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的"業(yè)務(wù)水準(zhǔn)"而是心理素質(zhì).誰(shuí)能頂過(guò)著一陣,以后就柳暗花明豁然開朗了.

4~5月份:最后兩個(gè)月了.黎明前的黑暗,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!這段時(shí)期各科卷子會(huì)像海一樣鋪天蓋地向你襲來(lái),這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期,在忙于應(yīng)付的同時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài).因?yàn)橥ㄟ^(guò)過(guò)去大半年的學(xué)習(xí),你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律,一般都會(huì)呈正弦函數(shù)曲線狀,你需要做的就是找到這個(gè)規(guī)律然后抓緊時(shí)間調(diào)整.往往此時(shí)波谷已經(jīng)過(guò)去,你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來(lái)得太早,一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號(hào)三天.還有就是4月份的模擬考,一定要認(rèn)真對(duì)待,這是你填報(bào)志愿時(shí)最重要的參考,所以盡量考出你的真實(shí)水.

5月底6月初:隨著最后一堂數(shù)學(xué)課、最后一堂英語(yǔ)課、最后一堂語(yǔ)文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束,意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨尾聲.這時(shí)班里的氣氛或許會(huì)有幾分離別的悲傷,大家都會(huì)相互傳寫同學(xué)錄之類的東西.這里不推薦把精力花在這上面,同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫不遲,不要讓這種情緒影響你的復(fù)在離校回家復(fù)的時(shí)候每天要合理安排時(shí)間,而且最好根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課,遇到什么問(wèn)題集中起來(lái)去學(xué)校,那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑.這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,好好靜下心來(lái)把做過(guò)的考卷都看一遍,把做錯(cuò)的題目再做一遍,這比什么都有價(jià)值.另外就是不要熬夜,這時(shí)候熬夜對(duì)你已經(jīng)是弊大于利的事情,你需要完全按照高考的作息時(shí)間調(diào)整自己的生物鐘.

以上是高三一年的大致經(jīng)歷,要點(diǎn)都寫了,希望對(duì)大家有所幫助.

(三)學(xué)習(xí)技巧

1.規(guī)律:我在上文多次提到了"規(guī)律"或者"節(jié)奏",因?yàn)樵诟呷�最好選擇一個(gè)固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏,例如周一晚上主攻語(yǔ)文,周二晚上主攻數(shù)學(xué),周三晚上主攻英語(yǔ)等等,另外周末時(shí)間很重要,千萬(wàn)不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床.因?yàn)樯�理學(xué)告訴我們,一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡(jiǎn)單許多.

2.語(yǔ)文:語(yǔ)文這門課程雖然不容易拉開差距,但要維持在110~120分也并不容易.其實(shí)語(yǔ)文并不像許多人想像中的那樣虛無(wú)縹緲答案行蹤不定,事實(shí)上語(yǔ)文閱讀的答案許多時(shí)候都是有據(jù)可尋的,所以不要忽視語(yǔ)文"飆題"的效果.語(yǔ)文比任何學(xué)科都看重答題技巧,這種技巧只有在不斷練中反復(fù)體驗(yàn).例如詩(shī)歌鑒賞,完全都是有固定格式的,而作文如果你對(duì)自己的文筆沒(méi)有信心,勸你不要去冒險(xiǎn)創(chuàng)新.每年高考不知有多少篇夢(mèng)想70分的作文最終被槍斃,原因是語(yǔ)文作文閱卷的特點(diǎn):10秒一篇,毫不夸張.在10秒鐘的時(shí)間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能,只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu),能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么,再加上一個(gè)漂亮的標(biāo)題,你的文章才吸引人.所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章.

3.英語(yǔ):在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會(huì).要明白一點(diǎn),分?jǐn)?shù)高的人英語(yǔ)未必好,但英語(yǔ)真正好的人分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)低.所以不要以"我不屑做這種語(yǔ)法題"、"中國(guó)人就喜歡摳語(yǔ)法"、"真正講英語(yǔ)的人不講語(yǔ)法"為理由忽視高考的英語(yǔ)題.如果你的英語(yǔ)強(qiáng)到一定境界,你可以鄙視靠飆題提高英語(yǔ)成績(jī)的做法,但如果你英語(yǔ)均成績(jī)沒(méi)有145分以上就不要這么做,因?yàn)槟阕约阂詾橛⒄Z(yǔ)很好,可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個(gè)??你的英語(yǔ)還不夠強(qiáng).我對(duì)高考英語(yǔ)的評(píng)價(jià)是:這是字母游戲不是英語(yǔ).一張高考的英語(yǔ)考卷體現(xiàn)不出你的語(yǔ)言水,最多只能體現(xiàn)你的做題水.但功利地說(shuō),你需要這150分,所以你就必須去玩這個(gè)游戲,怎么玩好?其實(shí)很簡(jiǎn)單,自己做一本錯(cuò)題集,把每次考試做錯(cuò)的題都總結(jié)在上面,每隔一段時(shí)間翻過(guò)來(lái)看看.不要忽視背誦,背誦是一種積累,沒(méi)有積累你無(wú)法語(yǔ)言輸出,包括在翻譯、在作文里.

4.數(shù)學(xué):我個(gè)人并不怎么喜歡數(shù)學(xué),但我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不算太差,因?yàn)槲液芮宄?高考數(shù)學(xué)是王道,這一點(diǎn)是不會(huì)因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的.對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會(huì),因?yàn)閿?shù)學(xué)高考不考你智商,只考你熟練.你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的,你做到過(guò)的每一道題,熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射,高考那種小case對(duì)你不再是什么了不起的威脅了.

5.歷史:我個(gè)人歷史比較好,簡(jiǎn)單介紹一下,歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是學(xué)不好的.把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分,還有30分靠你時(shí)的思考和積累.記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶,時(shí)間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較,例如從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的不等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn):商品輸出和資本輸出.而在記憶一些史實(shí)的時(shí)候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法,例如八國(guó)聯(lián)軍侵華是哪八國(guó)?可以記稱"英美伐我,日奧得益"(英、美、法、俄、日、奧匈帝國(guó)、德、意).

以上是我對(duì)高三生活的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn),最后送給各位高三學(xué)子一句贈(zèng)言共勉.

篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水。

自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。

自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。

在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好??拿破侖”。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。

一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的出色學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

同學(xué)們!相信自己是出色的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。

我的演講完畢，謝謝大家!