尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

接下來(lái)，將要展示的是安廣小學(xué)全體教師的特長(zhǎng)匯報(bào)。幾來(lái)，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，安廣小學(xué)全體教師積極投身到非專業(yè)特長(zhǎng)形成與強(qiáng)化當(dāng)中。

在鉆研教材，全面培養(yǎng)學(xué)生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水；班任教師，徜徉在音樂(lè)殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……

日月穿梭，時(shí)光荏苒，千百個(gè)晨曦與晚霞的更替中，安廣教師在凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)上安廣教師展示著他們的豪邁。現(xiàn)在，安廣教師又增加了一份無(wú)私奉獻(xiàn)之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長(zhǎng)，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。

個(gè)人特長(zhǎng)的形成與發(fā)展凝聚著安廣人多少執(zhí)著、追求和期待，個(gè)人特長(zhǎng)的延伸和豐富促進(jìn)了安廣教師育人能力再上新臺(tái)階，個(gè)人特長(zhǎng)的交流與進(jìn)為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹(shù)立新時(shí)期的良好教師形象添上了新的華章。

現(xiàn)在，正為我們用鋼琴?gòu)椬唷秹?mèng)中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，哈爾濱市語(yǔ)文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說(shuō)：“沒(méi)有跳動(dòng)的音符，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來(lái)譜寫(xiě)的樂(lè)章，這里凝結(jié)著我對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)生活的渴望。我要用一生來(lái)奏響她。”

在舞臺(tái)中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊(duì)。她們或許沒(méi)有更多、更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的追求。但是，她們會(huì)永遠(yuǎn)固守著心靈中那一方凈土，并毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)那一代又一代秧苗。在奉獻(xiàn)中，她們輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)老去。伴隨著音符的跳動(dòng)，她們輕揮手，展絹帶串串；枉凝眉，留花影叢叢。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一次會(huì)心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對(duì)于事業(yè)的自信。

在舞臺(tái)后方的老師們正在進(jìn)行毛筆書(shū)法和粉筆詩(shī)意畫(huà)的演示。三尺講臺(tái)，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺(tái)，你的生活也許會(huì)失去許多樂(lè)趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺(tái)，你收獲的將不僅僅是樂(lè)趣，而是自己存在的價(jià)值和意義。

現(xiàn)在，書(shū)法和板畫(huà)的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請(qǐng)大家瀏覽并指正。

……

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們安廣小學(xué)借全市教師崗位大練兵的東風(fēng)，伴隨著教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的不斷深入，在每位老師的三尺講臺(tái)上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進(jìn)程中或許還會(huì)有不完善、不科學(xué)的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。相信，在大家