前言
　　未來，掌握在自己手中。
　　踏著時光車輪，我已走到23歲的年輪邊界。
　　駐足觀望，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場。
　　在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里，作為一名哲學(xué)系的新生，我究竟該扮演一個怎樣的角色呢?
　　世上沒有免費的午餐，只有付出，才能有收獲。
　　每個人的骨子里都不甘庸，每個人都有夢想，但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”，其結(jié)果只能是“長空閑，白了少年頭，空悲切!”
　　通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向，即職業(yè)方面的目標(biāo)，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo)，達(dá)成生活的意義，實現(xiàn)自我的價值。
　　人人都期望事業(yè)成功。俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必須樹立明確的目標(biāo)與管理，運用科學(xué)的方法，切實可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導(dǎo)航。
　　有了目標(biāo)，才會有動力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑，一晃至我的暮年時分時，自己還依然能手拈金蓮花，對著這份親手規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!
　　未來，掌握在自己手中。
　　職業(yè)生涯規(guī)劃綱領(lǐng)性計劃表

自我評價
對自己所 學(xué)專業(yè)的認(rèn)識	本學(xué)位點主要培養(yǎng)具有扎實馬克思主義哲學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)、較好哲學(xué)研究能力以及較高綜合人文素質(zhì)的高級專門人才，為國家輸送合格的高等院校師資、機(jī)關(guān)公務(wù)員、企事業(yè)單位的研究和管理人員。具體要求是：全面系統(tǒng)地掌握馬克思主義哲學(xué)的基本理論和專業(yè)知識；具有本學(xué)科、專業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究能力；能用一種外文熟練閱讀專業(yè)文獻(xiàn)、撰寫論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。 與某些應(yīng)用性學(xué)科相比而言，哲學(xué)系畢業(yè)后的就業(yè)可能不是很樂觀，但本人覺得覺得哲學(xué)系學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢在于，有很廣的知識層面，和很強(qiáng)的適應(yīng)能力，有很高的政治素養(yǎng)，哲學(xué)就相當(dāng)與一個大的臺，一個優(yōu)秀穩(wěn)定的操作系統(tǒng)。有了這樣一個好的臺，無論對于以后繼續(xù)學(xué)習(xí)或者工作發(fā)展都是非常有利的，而且哲學(xué)對于一個人的性情的陶冶和人生觀價值觀的發(fā)展都是具有其他學(xué)科難以替代的作用。同時哲學(xué)具有一種對其他知識和事物的深邃的包容力和博大的吸收力。
個人專業(yè) 能力定位	具有較強(qiáng)的分析能力，對于學(xué)科建設(shè)研究有較深的興趣愛好。有較強(qiáng)的動手能力，在哲學(xué)研究方面潛力較大，不足之處在于由于非科班出身，對于哲學(xué)特別是非馬克思主義哲學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識儲備有待加強(qiáng)。
所選工作 社會需求分析	建立國家公務(wù)員制度，是干部人事制度的重大改革。它對于我國*和民主與法制建設(shè)等，都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。建立國家公務(wù)員制度，有利于造就出適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、精干、高效的政府機(jī)關(guān)工作人員隊伍，形成強(qiáng)有力的政府工作系統(tǒng)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有效的組織保證。體現(xiàn)公開、等、競爭、法規(guī)原則的用人環(huán)境和人員能進(jìn)能出的管理機(jī)制，有利于各類人才脫穎而出和作用的充分發(fā)揮，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和*體系的建設(shè)。 隨著我國政治制度體制改革的深入發(fā)展，公務(wù)員考試制度日趨穩(wěn)定、日漸公、日益成熟。 從幾年的各層次的公務(wù)員招考和南昌大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生參考的情況分析，在公務(wù)員招考中，對于人文學(xué)科人才需求較大，特別是哲學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)有很強(qiáng)的優(yōu)勢。
奮斗目標(biāo)
崗位目標(biāo)：N年后希望在什么崗位工作	2年后考上公務(wù)員
職務(wù)目標(biāo)：N年后希望獲得什么職位	4年后在本職崗位上作出成績 6年后爭取在更大的空間、臺為人民服務(wù)。
追求目標(biāo)：你將向什么方向努力	認(rèn)真實踐“三個代表”重要和科學(xué)發(fā)展觀；具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時代發(fā)展要求，科學(xué)判斷形勢；貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。培養(yǎng)較強(qiáng)的法律意識、規(guī)則意識、法制觀念；忠實遵守憲法、法律和法規(guī)。牢固樹立服務(wù)意識，誠實為民，守信立政；責(zé)任心強(qiáng)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)群眾合法權(quán)益。堅持實踐第一的觀點，實事求是，講真話、寫實情；堅持群眾路線，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法；善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。有全局觀念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識；語言文字表達(dá)條理清晰，用語流暢，重點突出；尊重他人，善于和自己意見不同的人一道工作；堅持原則性與靈活性相結(jié)合，營造寬松、和諧的工作氛圍；能夠建立和運用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，有效運用各種溝通方式。逐步培養(yǎng)事業(yè)心強(qiáng)，有積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的熱情；根據(jù)形勢和環(huán)境變化適時調(diào)整自己的思維和行為，保持良好的心態(tài)、情緒；自信心強(qiáng)，意志堅定，能正確對待和處理順境與逆境，成功與失敗；良好的心理適應(yīng)性，心胸開闊。
行動方案
如何實施你的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃		研究生學(xué)習(xí)階段：培養(yǎng)自己的思考能力、創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力深層次地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)展強(qiáng)勢知識，突出自己的優(yōu)勢。 工作初級階段：虛心學(xué)習(xí)，多與同事交流，建立良好的人際關(guān)系，做事要積極主動，為繼續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 工作發(fā)展階段：對公司的管理與運作非常了解后轉(zhuǎn)向管理，從項目經(jīng)理做起，在工作之余不忘參加一些相關(guān)的培訓(xùn)班給自己充電。

　　一“知己”—自我認(rèn)知與定位
　　職業(yè)規(guī)劃只有從自我認(rèn)識開始，才能建立可實現(xiàn)的目標(biāo)，并確定怎樣達(dá)到這些目標(biāo)，以及考察目標(biāo)是否實現(xiàn)。正所謂不知身在何處，如何知生涯，所以職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是知道自己身在何處即對自我的全面認(rèn)知與定位。
　　1、 我的成長經(jīng)歷
　　我出生在一個普通的農(nóng)村，這對我的性格有很大的影響。
　　我的啟蒙教育是由我母親完成的，以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心，很熱情，喜歡幫助別人，善于與人溝通交流，做事不論付出多少代價都要做到盡善盡美，對生活很滿足，但偶爾有點脾氣。
　　大學(xué)以后父親對我的影響開始顯現(xiàn)。父親很愛看書，總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足，父母的性格對我影響深刻，但也由于父母性格的差異而導(dǎo)致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會型人的特質(zhì)。
　　小學(xué)時很喜歡看科幻類的書籍，喜歡幻想，也喜歡搞設(shè)計。小時候總會寫關(guān)于夢想的作文或是被大人們問以后想干什么。從小到大都一直有個信念在我心中——我很與眾不同，我將來要從事影響很大很神圣的事業(yè)。而現(xiàn)在我已到了方向。
　　對我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。
　　由于高考成績的不理想，甚至無法得到任何一份通知書，我于2003年被迫轉(zhuǎn)到了文科復(fù)讀班，開始了自己由理改文的新的奮斗過程。進(jìn)入文科班后成績開始明顯起色，逐漸受到老師們的關(guān)注，也漸漸融入班級。“高四”的復(fù)是艱辛的，但仍覺得那是一段溫馨美妙的時光，為著一個明確的目標(biāo)努力拼搏。2004年我收到了大學(xué)傳播學(xué)的錄取通知書，從那一刻起，我走向了人文科學(xué)的研究之路。
　　大學(xué)畢業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己又不幸地處于了中國教育大躍進(jìn)的時期，本科擴(kuò)招的弊端由于金融危機(jī)而進(jìn)一步顯現(xiàn)出來。于是我又做出了一個大膽的抉擇：回爐再造!
　　經(jīng)過一年的復(fù)努力，我再次敲開了心儀的哲學(xué)系的大門，這將是我在科學(xué)研究路程上獲取新的成績的起點。
　　從我的成長經(jīng)歷可以看出，我有上進(jìn)心、不甘庸，想象力豐富，喜歡自己制作，遇到自己喜歡的事很有激情、很執(zhí)著。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定，自己規(guī)劃，不會受家里人太大影響。
　　2、360度全面解析—別人給予我的評價
　　身邊熟悉的同學(xué)的評價：
　　同學(xué)一：優(yōu)點：有上進(jìn)心，奮斗感，有為青年。
　　缺點：有時候過多注意細(xì)節(jié)。
　　同學(xué)二：優(yōu)點：自信、善于言辭、活潑大方，為人和善，上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)。
　　缺點：偶爾有戀家的傾向。
　　同學(xué)三：優(yōu)點：與朋友相處融洽。
　　缺點：花錢沒計劃。