3月11日9：00，全國政協十一屆三次會議在梅地亞新聞中心多功能廳舉行主題為“政協委員談促進就業”的記者見面會。新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪老師出席活動，并暢談大學生創業和大學教育等問題。

　　不贊成大學生盲目創業

　　對于要不要鼓勵大學生創業，我認為要理性看待。人一輩子如果沒有一次創業經歷的話是一件非常遺憾的事情，但現在的情況是，面對大學生就業難的問題，大家就拼命鼓勵在校大學生都去創業，這實際上是有問題的。現在的孩子多數都是獨生子女，人與人之間的相處能力，對于行業的了解、容忍度等等都不成熟，在面對創業環境時，大學生的人生經驗還不夠。

　　我研究了很多國家的教育體制，除了美國以外，沒有發現一個像這樣充分就業、充分鼓勵創業的國家，他們在大學的時候就鼓勵每個大學生自己去開公司。我們常常一講創業就說到比爾·蓋茨，為什么呢?因為他大學都沒有上完，在自己的車庫里就研究出了微軟，但這樣的人畢竟是天才，這樣的天才在全世界是可以數得出來的。

　　鼓勵大學生在大學期間或者大學一畢業就去創業，帶來了幾個不利因素。第一就是對大學教育的沖擊。因為大學是一個學生面對社會現實、認真研究并且學習的地方，而現在中國的大學中流行著這樣一種風氣，就是學生在大學一、二年級開始就想著怎么樣做生意，忘掉了大學四年應該認真學習，把自己的底蘊變厚。

　　關于大學生創業，鼓勵學生創業這樣一個概念其實帶來了一種問題，就是大學四年學生到底應該在大學里學什么，如果大學生要學創業的話，請問大學里有幾個老師是自己曾經創業的，請問有幾個老師能夠解答學生在創業中遇到的困難?現在就變成了我們這樣的企業家被老師拽過去給大學生講創業。我每次第一講就是潑涼水，請大家不要一畢業就創業，除非你是比爾·蓋茨。

　　大學生創業失敗問題大　應先就業學習積累

　　創業失敗會給學生帶來心態上的問題。創業的學生大部分都會失敗，我看到的成功的例子非常少。失敗以后，會出現一個問題，就是大學生通常不會反思自己，重新靜下心來認真琢磨怎么積累經驗再次創業，而是會怨社會，覺得中國社會太黑暗，太不公，認為這個社會的資源集中在少數人手里，當然有部分事實是這樣的。但是還有一個問題，他怨人心，比如他創業的時候一般要跟幾個同學一起做，通常做著做著就打架了，最后的結果是，他不會總結自己作為或者作為團隊領袖自己凝聚團隊的能力不夠，往往把問題歸結在跟他一起創業的團隊的懶惰、貪婪、不合作，從此以后對人失去信心。

　　一個年輕人一旦對社會失去信心、對人失去信心以后，他未來振作的機不會有多少。稍微研究一下就會發現有這樣一批人在社會上，大學生畢業直接創業，創業失敗了，從此以后就變成了很難描述的一種人群，對未來既沒有信心，又不愿意去工作了。所以我認為大學生畢業應該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因為現在很多父母本身就是創業的，比如我的孩子長大了，我就希望他到我這里來實，我言傳身教，告訴他怎么樣面對各種困難，對社會對人保持信心。他可以積累經驗，觀察老板是怎樣干活的，怎樣跟同事打交道，學會如何在人群中間，尤其在利益和權力的人群社會中間，怎樣讓自己在一幫人中變成領袖，變成大家很服氣的人。

　　大學教育定位不準　課程設置落后脫離現實

　　大學四年應該認真學習，把自己的底蘊變厚，我說的學習當然不是脫離社會現實的學習。面對中國大學的課程設置我也是比較迷茫的。中國大學設置一方面講就業問題，一方面很多的課程設置脫離社會現實，并且是落后的，知識更新速度不夠。

　　一般大學課程的設置是分兩個方面的：一是研究性人才的方向。這個方向不一定是為了某一個具體工作崗位，賺大錢的崗位，而是這些研究性人才畢業后，專門研究某個領域的高精尖科學技術和人文科學知識。國家現在給予這方面大量的資助。二是實踐性的人才，也就是這個專業在設置的時候，就是為了未來一個很好的崗位做準備的。

　　現在大學生畢業以后找工作，到處遞簡歷，但是用人的單位確很難選拔出合適的人才，之所以出現這樣的情況，就是大學教育與現實脫節的證明。新東方每年收到大學生的應聘簡歷大概是十萬份，我們從中挑出能馬上用的人才最多是一兩千人，其余至少要經過半年左右的培訓才能上崗。這就意味著大學教育是與社會脫節的，尚待改善。