今天曹老師幫一個考生整理了一些數據，是關于沈陽科技學院在寧夏的招生計劃的 問題，其中包括沈陽科技學院在寧夏的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年沈陽科技學院在寧夏的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。

一、沈陽科技學院在寧夏招生計劃和招生專業人數代碼

1、沈陽科技學院在寧夏的工商管理（(語種不限)）招生錄取人數為1人;

2、沈陽科技學院在寧夏的計算機科學與技術（(語種不限)）招生錄取人數為5人;

3、沈陽科技學院在寧夏的會計學（(語種不限)）招生錄取人數為2人;

4、沈陽科技學院在寧夏的金融學（(語種不限)）招生錄取人數為2人;

5、沈陽科技學院在寧夏的金融學（(語種不限)）招生錄取人數為2人;

6、沈陽科技學院在寧夏的會計學（(語種不限)）招生錄取人數為1人;

7、沈陽科技學院在寧夏的網絡與新媒體（(語種不限)）招生錄取人數為2人;

二、沈陽科技學院在寧夏高考招生計劃和招生專業人數代碼2023參考

1、2022年沈陽科技學院在寧夏招生計劃和招生專業人數代碼

專業	招生人數	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
工商管理 （(語種不限)）	1	寧夏	2022 / 本二	01	-	理科
計算機科學與技術 （(語種不限)）	5	寧夏	2022 / 本二	02	-	理科
會計學 （(語種不限)）	2	寧夏	2022 / 本二	03	-	理科
金融學 （(語種不限)）	2	寧夏	2022 / 本二	04	-	理科
金融學 （(語種不限)）	2	寧夏	2022 / 本二	01	-	文科
會計學 （(語種不限)）	1	寧夏	2022 / 本二	02	-	文科
網絡與新媒體 （(語種不限)）	2	寧夏	2022 / 本二	03	-	文科

2、2021年沈陽科技學院在寧夏招生計劃和招生專業人數代碼

專業	招生人數	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
互聯網金融 （(語種不限)）	1	寧夏	2021 / 本二	01	-	文科
金融學 （(語種不限)）	2	寧夏	2021 / 本二	02	-	文科
會計學 （(語種不限)）	1	寧夏	2021 / 本二	03	-	文科
金融學 （(語種不限)）	3	寧夏	2021 / 本二	01	-	理科
計算機科學與技術 （(語種不限)）	3	寧夏	2021 / 本二	02	-	理科
機械類 （(語種不限)）	1	寧夏	2021 / 本二	03	-	理科
機器人工程 （(語種不限)）	1	寧夏	2021 / 本二	04	-	理科
電氣工程及其自動化 （(語種不限)）	2	寧夏	2021 / 本二	05	-	理科
會計學 （(語種不限)）	1	寧夏	2021 / 本二	06	-	理科

3、2020年沈陽科技學院在寧夏招生計劃和招生專業人數代碼

專業	招生人數	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
金融學 （(語種不限)）	2	寧夏	2020 / 本二	01	-	理科
互聯網金融 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	02	-	理科
機械設計制造及其自動化 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	03	-	理科
工業設計 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	04	-	理科
電氣工程及其自動化 （(語種不限)）	2	寧夏	2020 / 本二	05	-	理科
計算機科學與技術 （(語種不限)）	2	寧夏	2020 / 本二	06	-	理科
機器人工程 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	07	-	理科
會計學 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	08	-	理科
互聯網金融 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	01	-	文科
金融學 （(語種不限)）	2	寧夏	2020 / 本二	02	-	文科
會計學 （(語種不限)）	1	寧夏	2020 / 本二	03	-	文科

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三、沈陽科技學院的師資力量簡介

沈陽科技學院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學科亞學院；2016年4月，經教育部批準，轉設為獨立設置的省屬普通高等學�！，F有全日制本科在校學生6794人。 ●宜學條件=“綠牌”專業+實力師資+優質資源 “綠牌”專業為先導。建校二十多年來，學校始終堅持辦學方向，緊密結合遼寧老工業基地振興發展需要，陸續開設了涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、教育學等五大學科門類的31個本科專業，重點培養精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經濟管理等方面應用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業于2016年被確定為全省第二批轉型發展試點專業；制藥工程、金融學兩個專業入選全省第三批一流本科教育示范專業。學校在部分專業實行“大類招生、分類培養”，即同一學科門類的專業，設立基本相同的通識教育課程和學科基礎課程。學生在經過一到兩年左右的學習后，可根據社會發展需要和個人興趣愛好，自主選擇所在大類包含的專業，避免“因一考而定終身”。 實力師資是基礎。學校積極落實《中共中央 國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業務精良的專兼結合型師資隊伍