1、牡丹江醫學院在四川的制藥工程專業招生錄取人數為6人;
2、牡丹江醫學院在四川的麻醉學專業招生錄取人數為6人;
3、牡丹江醫學院在四川的醫學影像學專業招生錄取人數為9人;
4、牡丹江醫學院在四川的預防醫學專業招生錄取人數為5人;
5、牡丹江醫學院在四川的藥物制劑專業招生錄取人數為5人;
6、牡丹江醫學院在四川的醫學檢驗技術專業招生錄取人數為3人;
7、牡丹江醫學院在四川的衛生檢驗與檢疫專業招生錄取人數為3人;
8、牡丹江醫學院在四川的健康服務與管理專業招生錄取人數為2人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
制藥工程 | 6 | 四川 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
生物醫學工程 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 03 | - | 理科 |
臨床醫學 | 21 | 四川 | 2022 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉學 | 6 | 四川 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
醫學影像學 | 9 | 四川 | 2022 / 本二 | 07 | - | 理科 |
預防醫學 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
藥學 | 4 | 四川 | 2022 / 本二 | 10 | - | 理科 |
藥物制劑 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 11 | - | 理科 |
醫學檢驗技術 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 12 | - | 理科 |
醫學影像技術 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
康復治療學 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 14 | - | 理科 |
衛生檢驗與檢疫 | 3 | 四川 | 2022 / 本二 | 15 | - | 理科 |
護理學 | 5 | 四川 | 2022 / 本二 | 16 | - | 理科 |
健康服務與管理 | 2 | 四川 | 2022 / 本二 | 20 | - | 理科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
制藥工程 | 6 | 四川 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
生物醫學工程 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 03 | - | 理科 |
臨床醫學 | 20 | 四川 | 2021 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉學 | 7 | 四川 | 2021 / 本二 | 06 | - | 理科 |
醫學影像學 | 8 | 四川 | 2021 / 本二 | 07 | - | 理科 |
預防醫學 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
藥學 | 4 | 四川 | 2021 / 本二 | 10 | - | 理科 |
藥物制劑 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 11 | - | 理科 |
醫學檢驗技術 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 12 | - | 理科 |
醫學影像技術 | 4 | 四川 | 2021 / 本二 | 13 | - | 理科 |
康復治療學 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 14 | - | 理科 |
衛生檢驗與檢疫 | 3 | 四川 | 2021 / 本二 | 15 | - | 理科 |
護理學 | 5 | 四川 | 2021 / 本二 | 16 | - | 理科 |
健康服務與管理 | 2 | 四川 | 2021 / 本二 | 20 | - | 理科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
生物醫學工程 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
臨床醫學 | 5 | 四川 | 2020 / 本二 | 05 | - | 理科 |
麻醉學 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 06 | - | 理科 |
醫學影像學 | 5 | 四川 | 2020 / 本二 | 07 | - | 理科 |
預防醫學 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
藥物制劑 | 2 | 四川 | 2020 / 本二 | 11 | - | 理科 |
康復治療學 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 14 | - | 理科 |
衛生檢驗與檢疫 | 3 | 四川 | 2020 / 本二 | 15 | - | 理科 |
健康服務與管理 | 4 | 四川 | 2020 / 本二 | 20 | - | 理科 |
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