1、南陽師范學院在浙江的地理科學類((含地理科學、地理信息科學專業))招生錄取人數為6人;
2、南陽師范學院在浙江的法學專業招生錄取人數為3人;
3、南陽師范學院在浙江的制藥工程專業招生錄取人數為3人;
4、南陽師范學院在浙江的自動化專業招生錄取人數為2人;
5、南陽師范學院在浙江的軟件工程((軟件開發方向))招生錄取人數為7人;
6、南陽師范學院在浙江的土木類((含土木工程、給排水科學與工程專業))招生錄取人數為6人;
7、南陽師范學院在浙江的建筑學專業招生錄取人數為4人;
8、南陽師范學院在浙江的電子信息類((含電子信息工程、通信工程專業))招生錄取人數為3人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
地理科學類 ((含地理科學、地理信息科學專業)) | 6 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 物 或 化 或 地 | 綜合 |
法學 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 不限 | 綜合 |
制藥工程 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
機械類 ((含機械電子工程、汽車服務工程專業)) | 6 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 物 | 綜合 |
自動化 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 物 | 綜合 |
軟件工程 ((軟件開發方向)) | 7 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((含網絡工程、物聯網工程、智能科學與技術、數據科學與大數據技術專業)) | 6 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 物 | 綜合 |
應用心理學 ((師范)) | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 不限 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 018 | 不限 | 綜合 |
土木類 ((含土木工程、給排水科學與工程專業)) | 6 | 浙江 | 2022 / 1段 | 019 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 020 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
工程管理 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 021 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((含電子信息工程、通信工程專業)) | 3 | 浙江 | 2022 / 1段 | 022 | 物 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
地理科學類 ((含地理科學、地理信息科學專業)) | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 物 或 化 或 地 | 綜合 |
法學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 不限 | 綜合 |
制藥工程 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
機械類 ((含機械電子工程、汽車服務工程專業)) | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 物 | 綜合 |
自動化 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 物 | 綜合 |
軟件工程 ((軟件開發)) | 8 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 物 | 綜合 |
計算機類 ((含網絡工程、物聯網工程、智能科學與技術、數據科學與大數據技術專業)) | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 物 | 綜合 |
應用心理學 ((師范)) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 不限 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 018 | 不限 | 綜合 |
土木類 ((含土木工程、給排水科學與工程專業)) | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 019 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 3 | 浙江 | 2021 / 1段 | 020 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
工程管理 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 021 | 物 | 綜合 |
電子信息類 ((含電子信息工程、通信工程專業)) | 5 | 浙江 | 2021 / 1段 | 022 | 物 | 綜合 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
地理科學 ((師范)) | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 或 化 或 地 | 綜合 |
制藥工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
機械電子工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
法學 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 不限 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 不限 | 綜合 |
園林 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
軟件工程 ((軟件開發方向)) | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
應用心理學 ((師范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 不限 | 綜合 |
網絡工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
自動化 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
工程管理 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 物 | 綜合 |
生物科學 ((師范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
物聯網工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 物 | 綜合 |
地理科學 ((師范)) | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 物 或 化 或 地 | 綜合 |
制藥工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
機械電子工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 物 | 綜合 |
法學 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 不限 | 綜合 |
國際經濟與貿易 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 不限 | 綜合 |
園林 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
軟件工程 ((軟件開發方向)) | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 物 | 綜合 |
應用心理學 ((師范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 不限 | 綜合 |
網絡工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 物 | 綜合 |
自動化 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 物 | 綜合 |
建筑學 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 物 或 史 或 地 | 綜合 |
工程管理 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 物 | 綜合 |
電子信息工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 物 | 綜合 |
生物科學 ((師范)) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
物聯網工程 | 3 | 浙江 | 2020 / 2段 | 017 | 物 | 綜合 |
土木工程 | 1 | 浙江 | 2020 / 3段 | 011 | 物 | 綜合 |
通信工程 | 1 | 浙江 | 2020 / 3段 | 012 | 物 | 綜合 |
工程管理 | 3 | 浙江 | 2020 / 3段 | 014 | 物 | 綜合 |
南陽師范學院為河南省屬普通本科高校,始建于1951年的河南省立南陽師范學校,1958年升格為南陽師范專科學校,2000年升格為南陽師范學院。2007年通過教育部本科教學工作水評估,2011年獲批為“服務國家特殊需求人才培養項目——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點”單位,2016年被確定為河南省示范性應用技術類型本科院校,2017年獲批為碩士學位授予單位,2020年被河南省教育廳確定為河南省骨干學科高校予以重點建設。學校占地面積2190畝,建筑面積85.2萬m2,教學科研儀器設備總值4.4億元,中、外文紙質圖書238萬冊,電子圖書160萬冊。全日制在校生27500余人。現有教職工1600余人,其中具有高級專業技術職稱人員500余人,博士400人,專任教師1230余人。擁有國家級百千萬人才第一層次人選、享受國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、全國模范教師、中原青年拔尖人才、省級特聘教授、省級學術技術帶頭人等40余人,初步形成了以高層次專家,以教授、博士為骨干的高水師資隊伍。學校率先在全國開展大學生專業技能崗位對接培訓,是全國本科院校中首個國家級職業指導工
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