2017年三明中考作文題目,三明中考如何審題立意（評分標準）　

很多同學都怕寫作文，尤其是臨中考，不知道怎么辦才更有效。于是，有的在考前拼命猜題；有的干脆找來各種類型的佳作例文，死背一通。殊不知，這樣的做法既累人，又無效。作文，實際上就是將你看到的、聽到的、想到的寫下來，和大家交流你的。中考作文，大多以記敘為主，寫作時把握好我手寫我心的原則，適當借助一些構思技巧，盡可能地表達自我感受，千萬不要去套例文。建議同學們在考前不妨將作文訓練的主要精力放在以下幾方面讀懂提示明確立意
　　審題能力實際是考生必備的一種能力，牽涉到篩選、提取信息，進行理性分析，然后綜合、歸納、概括、提煉能力的考查。上海市中考作文分項相加評分表第一列第一句就是：題意理解正確，中心鮮明，可見題意理解的重要性，而題意理解實際包含了作文提示語的理解和作文題目的理解。關于作文提示語
　　幾年上海市中考語文的作文題，或多或少都有一定的提示語，我們同學在動　　筆前，一定要先仔細閱讀這些提示語，因為它不僅僅是寫作要求的提示，有時候它還是一種寫作思路的提示。　　比如07年的作文題是記住這一天，提示語中說：這一天，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓這一天變得不同凡響。同學們不僅要從中把握住這一天的特征：不同尋常或不同凡響，更可以從中捕捉到這樣的信息：作文可以寫一整天發生的事，也可以寫這一天中某一時刻發生的事，關鍵是要能借助有效、生動的敘述和描寫真切地反映為什么這一天是不同尋常、不同凡響的。　　再比如05年的作文：以充滿活力的歲月為題，寫一篇600字左右的文章。提示語是：在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區、家鄉、祖國蒸蒸日上，充滿活力。更多的是提示考生選材組材的角度：可以寫豐富多彩的校園生活，也可以寫和諧溫馨的家庭生活，還可以寫日新月異的社區、家鄉、祖國等各層面的生活，關鍵在于哪一層面的生活自己更有話想說，有話可說。關于作文題目
　　每一個作文題目中，都有一個決定作文中心立意點的詞語，我們可以把它稱為主題詞。如果作文題是一個詞語的話，那么它的主題詞通常就是題目本身，如《喝彩》、《我》等；很多時候作文題是一個短語，甚至一個短句，那么研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的、情感就顯得尤為關鍵。如2000年的《我也銜過一枚青橄欖》，作文題中的主題詞是青橄欖，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結束，我們還

必須進一步探究題目中的我、也、一枚等詞語的作用。我，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經歷；也，是針對那年閱讀文章《好吃的蘋果凡的臉》而言，是以讀引寫；一枚，說明只要寫一次收獲。只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。　　因此，我們說，作文題目的審題，不僅要準確找出主題詞，還要逐一推敲題目中其他詞語的修飾限制等作用，要將它們進行綜合全面的思考，忽視任何一個詞都有可能造成審題偏差。重視語言的積淀量
　　語言是思維的載體。能正確表達自己的，語言流暢，有一定表現力，是中考作文中語言能力應該追求的目標。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累，需要反復的實踐運用，然后在潛移默化中內化為自己的語言，并逐漸使自己的語言變得豐富。　　一般而言，富有表現力的語言離不開修辭手法的準確運用，比喻、排比、設問等都是同學們經常接觸的，那么寫作時不妨適當的運用一些，它們可以使你的文字煥發光彩。如生活是一部電影，一部沒有主角而又人人是主角的電影；生活是一首樂曲，每個人都是跳動的音符，缺了誰，樂曲都不會動聽；生活也是一盤棋，人人都是其中的一枚棋子，雖然每枚棋子的位置不同，但它們都在發揮著自己的作用。又如時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁。時間如同一位公正的法官，它公地對待每個人的是與非。短短的兩三句話，精彩凝練，又穿透哲理，使文章深意疊出。要使文章富有表現力，我們還不能忽略描寫的作用。
人物描寫、環境描寫；正面描寫、側面描寫等等，都可以在構思時下一功夫琢磨。要使語言富有表現力，我們也不妨移花接木，將古詩詞經典，乃至廣告語、流行歌詞等移接到自己的文章中，使文字顯得生動活潑。如魯迅《社戲》中的至于我看那好戲的時候，卻實在已經是‘遠哉遙遙’的了但在我是樂土：因為我在這里不但得到優待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了，句中的遠哉遙遙、免念‘秩秩斯干幽幽南山’恐怕要比很遙遠、免念《詩經》生動許多。　　這里要特別提醒同學們的是，語言的通順、流暢在于寫作者自己情感的真實流露，而不在于套背一些華麗的詞藻。語言依附于才有生命，否則，再華美的詞句也是空洞乏力的