2017年漳州中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

一、選擇題（共30分）
1．（3分）（2016•漳州）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　�。�
　A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)釪．二氧化碳

考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．.
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．
分析：根據(jù)氧氣能夠支持燃燒、供給呼吸解答．
解答：解：氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．
答案：A
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
　
2．（3分）（2016•漳州）下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
　A．切水果B．鐵生銹C．冰融化D．磨豆?jié){

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、切水果的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
C、冰融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、磨豆?jié){的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
　
3．（3分）（2016•漳州）實(shí)驗(yàn)室用于量取液體析儀器是（　�。�
　A．B．C．D．

考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒．.
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
分析：實(shí)驗(yàn)室里能準(zhǔn)確量取液體體積的儀器必須標(biāo)有刻度線及具體的小刻度，常見(jiàn)的能夠量取液體體積的儀器有：量筒、酸式滴定管、堿式滴定管等，而集氣瓶、試管上沒(méi)有刻度，無(wú)法準(zhǔn)確量取液體體積，燒杯有刻度，但是沒(méi)有具體的小刻度線，不如量筒準(zhǔn)確．
解答：解：A．試管常用做：①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，故A錯(cuò)誤；

B．錐形瓶在制取氣體的簡(jiǎn)易裝置中經(jīng)常作反應(yīng)容器，無(wú)法量取液體的體積，故B錯(cuò)誤；
C．集氣瓶上沒(méi)有刻度，無(wú)法量取液體的體積，故C錯(cuò)誤；
D．量筒上標(biāo)有刻度，一般用于量取一定量體積液體的儀器，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器的構(gòu)造及使用方法，試題側(cè)重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，題目難度不大，注意掌握常見(jiàn)儀器的干燥及正確的使用方法．
　
4．（3分）（2016•漳州）“”示意圖可表示的分子是（　�。�
　A．HeB．Cl2C．COD．CH4

考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性．.
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析：由微觀粒子示意圖來(lái)分析，該物質(zhì)的一個(gè)分子是由兩個(gè)不同的原子構(gòu)成的．
解答：解：A．氦氣是由氦原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．一個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)相同的氯原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．一個(gè)一氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，故正確；
D．一個(gè)甲烷分子是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)圖示進(jìn)行．能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成，是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．
　
5．（3分）（2016•漳州）可用于區(qū)分軟水和硬水的方法是（　�。�
　A．聞氣味B．看顏色C．加肥皂水D．過(guò)濾

考點(diǎn)：硬水與軟水．.
專(zhuān)題：空氣與水．
分析：根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生等知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，觀察選項(xiàng)，故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答．
　
6．（3分）（2016•漳州）能使無(wú)色酚酞溶液變紅的是（　�。�
　A．氯化鈉溶液B．稀醋酸C．蒸餾水D．氫氧化鈉溶液

考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)．.
專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿堿的通性．
分析：根據(jù)酚酞試液溶液變紅，說(shuō)明遇到了堿性的溶液解答．
解答：解：在四種物質(zhì)中氫氧化鈉溶液顯堿性，遇酚酞使酚酞變紅，氯化鈉溶液、水中性，稀醋酸酸性均不能使酚酞變紅．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了指示劑酚酞在酸堿性溶液中的變色，利用了堿性溶液能使酚酞變紅的知識(shí)．
　
7．（3分）（2016漳州）下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
　A．干冰用于人工降雨B．氫氣可作燃料
　C．金屬銅可制電線D．石墨用來(lái)裁玻璃

考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．
分析：A、根據(jù)干冰升華吸熱判斷；
B、根據(jù)氫氣具有可燃性判斷；
C、根據(jù)銅具有導(dǎo)電性判斷；
D、根據(jù)石墨質(zhì)較軟分析判斷．
解答：解：A、干冰升華吸熱，使周?chē)�的溫度降低，常用于人工降雨，故A正確；
B、氫氣具有可燃性，可做燃料，B正確；
C、銅具有導(dǎo)電性，可制導(dǎo)線，C正確；
D、石墨質(zhì)較軟，不能切割玻璃；金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以用于切割玻璃，D說(shuō)法不正確．
故答案選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
　
8．（3分）（2015•漳州）6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”．以下做法不符合該主題的是（　�。�
　A．電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)B．使用太陽(yáng)能路燈照明
　C．綠化先行，富美漳州D．拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)

考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治．.
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．
分析：解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．
解答：解：A、電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)，屬于浪費(fèi)資源，故不符合主題；
B、使用太陽(yáng)能路燈照明，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，符合主題；
C、綠化先行，富美漳州，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；
D、除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查綠色化學(xué)的理念．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來(lái)的理念．
　
9．（3分）（2015•漳州）硫化氫氣體與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+X=3S↓+2H2O，其中X是（　�。�
　A．SO2B．O2C．SO2D．O2

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．.
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式確定X物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：由2H2S+X=3S↓+2H2O可知，反應(yīng)物中除X外有4個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子，生成物中3個(gè)硫原子、有4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，因此每個(gè)X的分子中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，化學(xué)式是SO2．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．
　
10．（3分）（2016•漳州）氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　A．升高溫度可使接飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?br style="margin:0px;padding:0px;" />　B．10℃時(shí)，65.5g氯化鉀的飽和溶液中加入5g氯化鉀，充分溶解后將溫度升高到40℃，得到70g氯化鉀飽和溶液
　C．50g水中加入20g氯化鉀充分溶解，形成氯化鉀飽和溶液
　D．40℃時(shí)，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．.
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義以及飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算解答即可．
解答：解：A、氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，升高溫度不能使接飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤�，錯(cuò)誤；
B、10℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為31g，65.5g氯化鉀的飽和溶液中含有氯化鉀15.5g，加入5g氯化鉀，溶質(zhì)質(zhì)量=15.5g+5g=20.5g，充分溶解后將溫度升高到40℃，此時(shí)只能溶解20g，得到70g氯化鉀飽和溶液，正確；
C、50g水中加入20g氯化鉀充分溶解，沒(méi)有提在什么溫度下，不一定形成氯化鉀飽和溶液，錯(cuò)誤；
D、40℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為40g，氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：了解溶解度曲線意義、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解度之間的關(guān)系，飽和溶液降低溫度溶解度變化大的析出晶體多等知識(shí)，才能結(jié)合題意靈活分析解答問(wèn)題．
　
二、非選擇題
11．（4分）（2016•漳州）用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鐵元素　Fe�。�
（2）2個(gè)碳原子　2C�。�
（3）氫離子　H+��；
（4）五氧化二磷　P2O5�。�

考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．.
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析：（1）根據(jù)元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析．
解答：解：（1）鐵元素的元素符號(hào)為：Fe；
（2）由原子的表示方法可知，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)碳原子表示為：2C；
（3）由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，所以氫離子可表示為：H+；
（4）五氧化二磷表示為：P2O5．
故答案為：（1）Fe；
（2）2C；
（3）H+；
（4）P2O5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
　
12．（13分）（2016•漳州）“了解漳州，愛(ài)我家鄉(xiāng)”．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）花果之鄉(xiāng)??漳州水仙、云霄枇杷、和蜜柚、長(zhǎng)泰蘆柑、龍海荔枝、天寶香蕉聞名遐邇．甜美的水果中富含的果糖（C6H12O6）是由　3　種元素組成，其中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是　1：2��；硝酸鉀（KNO3）是花卉、果樹(shù)的重要肥料，它屬于　復(fù)合　肥（填“氮”、“鉀”或“復(fù)合”）．
（2）旅游圣地??東山風(fēng)動(dòng)石、龍文云洞巖、漳浦天福園是游覽觀光、品嘗美食的好去處．海鮮??魚(yú)、蝦主要富含　蛋白質(zhì)　（填“維生素”或“蛋白質(zhì)”）；云洞巖鹽雞的制作需要用到食鹽，食鹽的主要成分是　氯化鈉�。�
（3）文明之城??詔安書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)、南靖云水謠、田螺坑土樓、華安二宜樓等享譽(yù)國(guó)內(nèi)外．用墨寫(xiě)的字可以長(zhǎng)時(shí)間保存，是因?yàn)樘荚诔�溫下化學(xué)性質(zhì)　不活潑�。ㄌ睢盎顫姟被颉安换顫姟保�；碳點(diǎn)燃能與氧氣反應(yīng)，其完全燃燒的化學(xué)方程式是　C+O2CO2　；土樓里常設(shè)有水井，便于取水滅火，用水滅火的原理是　降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下　，石灰漿是修建土樓的主要材料之一，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Ca（OH）2+CO2?CaCO3↓+H2O�。�

考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；堿的化學(xué)性質(zhì)；氯化鈉與粗鹽提純；常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用；碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；滅火的原理和方法；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．.
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．
分析：（1）根據(jù)化學(xué)式的意義以及化肥的分類(lèi)來(lái)分析；
（2）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素以及物質(zhì)的俗稱、名稱來(lái)分析；
（3）根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法以及滅火的原理來(lái)分析．
解答：解：（1）由化學(xué)式可知，果糖（C6H12O6）是由3種元素組成，其中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是6：12=1：2；硝酸鉀（KNO3）中含有農(nóng)作需求量比較大的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；故填：3；1：2；復(fù)合；
（2）魚(yú)、蝦中富含蛋白質(zhì)，食鹽的主要成分是氯化鈉，故填：蛋白質(zhì)；氯化鈉；
（3）由于碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以，用墨書(shū)寫(xiě)繪制的作品能長(zhǎng)時(shí)間保存．碳完全燃燒生成二氧化碳，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一般用水來(lái)?yè)錅�，水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
故填：不活潑；C+O2CO2；降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下；Ca（OH）2+CO2?CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)式的意義、食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素、碳的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，難度不大．
　
13．（5分）（2015•漳州）素有“中國(guó)海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生圣地．請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
分析：圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量．
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合SeO2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．
原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素．
氧元素顯?2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（?2）×2=0，則x=+4價(jià)．
由硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，原子核外有4個(gè)電子層；圓圈內(nèi)的數(shù)字是34，該元素原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子．
根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硒元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96．
故答案為：非金屬；+4；4；34；78.96．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
14．（6分）（2015•漳州）科學(xué)家證明了“一氧化氮?dú)怏w分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號(hào)分子”，通常情況下，一氧化氮是一種無(wú)色無(wú)味的有毒氣體經(jīng)，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，結(jié)合材料回答問(wèn)題：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是　無(wú)色　（回答一點(diǎn)即可），不能直接排入大氣中的理由是　一氧化氮易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨　．
（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　3NO2+H2O=2HNO3+NO�。�

考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．
分析：（1）根據(jù)物理性質(zhì)的概念以及一氧化氮的性質(zhì)來(lái)分析；
（2）二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．
解答：解：（1）物理性質(zhì)一般指顏色、氣味、密度、溶解性、狀態(tài)、導(dǎo)電性等，從題目的文字?jǐn)⑹鲋屑纯烧业剑�因�(yàn)橐谎趸�氮有毒且能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，故不能直接排放到大氣中；
故答案為：無(wú)色（答案合理即可）；一氧化氮易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨．
（2）二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，化學(xué)方程式為：3NO2+H2O=2HNO3+NO．故填：3NO2+H2O=2HNO3+NO．
點(diǎn)評(píng)：掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式來(lái)表示化學(xué)變化．
　
15．（14分）（2015•漳州）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：　集氣瓶�。�
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2H2O22H2O+O2↑　，若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是　在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室常用　大理石　和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑　，生成的二氧化碳中常含有少量　少量HCl　氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：a→　f　→　g　→　d　→　e　b．

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的凈化（除雜）；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：（1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)氣體制取方法和所給儀器來(lái)選擇藥品；根據(jù)確定的藥品寫(xiě)出化學(xué)方程式；必須在水下蓋上玻璃片移出水面后要正放在桌面上解答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先把混合氣體通入碳酸氫鈉的飽和溶液除去氯化氫氣體，再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣解答．
解答：解：
（1）圖中①是集氣瓶；
（2）由于沒(méi)有酒精燈，制氧氣時(shí)不能加熱，所用藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，所以化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑．把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先把混合氣體通入碳酸氫鈉的飽和溶液除去氯化氫氣體，再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣，因此連接順序是：f→g→d→e；
答案：
（1）集氣瓶
（2）2H2O22H2O+O2↑在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
（3）大理石少量HClCaCO3+2HCl?CaCl2+H2O+CO2↑；f→g→d→e
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了根據(jù)所給儀器來(lái)選擇制取氣體的方法，發(fā)生裝置的選擇方法，掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．
　
16．（8分）（2015•漳州）請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)：
如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性．
（1）A　氧化鐵　，B　鹽酸　，C　氫氧化鈉�。�
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O�。�
（3）牽手時(shí)，能生成鹽和水的反應(yīng)共有　3　個(gè)，A和E　能　（填“能”或“不能”）牽手．

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題：框圖型推斷題．
分析：牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性，因此C是氫氧化鈉，E是木炭；因?yàn)闅溲趸�鈉能夠和稀鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，而D能夠和氫氧化鈉、碳反應(yīng)，因此D是二氧化碳；氫氧化鈉還能夠和稀鹽酸反應(yīng)，因此B是稀鹽酸，則A是氧化鐵，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題．
解答：解：A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性，因此C是氫氧化鈉，E是木炭；氫氧化鈉能夠和稀鹽酸、二氧化碳反應(yīng)，而D能夠和氫氧化鈉、碳反應(yīng)，因此D是二氧化碳；氫氧化鈉還能夠和稀鹽酸反應(yīng)，因此B是稀鹽酸，則A是氧化鐵，因此：
（1）A是氧化鐵，B是稀鹽酸，C是氫氧化鈉；故填：氧化鐵；稀鹽酸；氫氧化鈉；
（2）A和B的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水，故反應(yīng)的方程式為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O；
（3）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水；這三個(gè)反應(yīng)都是生成鹽和水的反應(yīng)；氧化鐵和碳能夠高溫反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，因此能夠牽手；故填：3；能．
點(diǎn)評(píng)：本題為常見(jiàn)物質(zhì)推斷題，完成此類(lèi)題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得到結(jié)論．
　
17．（10分）（2016•漳州）20g硫酸鎂溶液中混有少量硫酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到2.9g氫氧化鎂沉淀．沉淀的質(zhì)量變化如圖所示．
（1）求20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4】
（2）氫氧化鈉的質(zhì)量　≤a　g時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是　氫氧化鈉不足，由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀�。�

考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．.
專(zhuān)題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）．
分析：向硫酸和硫酸鎂的混合溶液滴加氫氧化鈉溶液，硫酸、硫酸鎂都可與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀，待硫酸反應(yīng)完才能產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀；所以圖象記錄數(shù)據(jù)中，加入不大于ag氫氧化鈉溶液時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為0；而在加入氫氧化鈉溶液不小于bg時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量均為2.9g，說(shuō)明硫酸鎂已完全反應(yīng)，；根據(jù)硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式，由沉淀氫氧化鎂的質(zhì)量可計(jì)算混合溶液中硫酸鎂的質(zhì)量從而可計(jì)算出硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量為x，
MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4
12058
x2.9g
=
x=6g
20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=30%．
答：20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．
（2）結(jié)合圖象可知，氫氧化鈉的質(zhì)量≤ag時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是：氫氧化鈉不足，由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
本題答案為：
（1）30%．
（2）≤a；氫氧化鈉不足，由于硫酸的存在氫氧化鈉與硫酸鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)熟悉利用化學(xué)方程式計(jì)算的思路和格式，能利用恰好反應(yīng)及元素守恒和分析數(shù)據(jù)來(lái)解答．
　
18．（10分）（2016•漳州）復(fù)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液，小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小東用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對(duì)照比色卡并讀出pHpH試紙變色
pH　＞　7（填“＞”或“＜”）該溶液是氫氧化鈉溶液
小南取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過(guò)的鋁條有氣泡產(chǎn)生該溶液是稀硫酸
【提出問(wèn)題】為什么我們?nèi)∠嗤�溶液而�?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢？
【解決問(wèn)題】小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是　產(chǎn)生藍(lán)色沉淀　，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液，為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？通過(guò)查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見(jiàn)金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

【回答問(wèn)題】
（1）寫(xiě)出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：　引流　．
（2）a溶液是　氫氧化鈉溶液　，選擇該溶液的理由是　只能夠把鋁溶解　．
（3）金屬銅的質(zhì)量為　0.5　g，固體A含有的物質(zhì)是　鎂和銅　，溶液A中所含溶質(zhì)是　NaOH、NaAlO2　．

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.
專(zhuān)題：科學(xué)探究．
分析：【實(shí)驗(yàn)方案】
顯堿性的溶液的pH大于7，能夠能使酚酞試液變紅色；
【解決問(wèn)題】
氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；
【回答問(wèn)題】
玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；
氫氧化鈉不能和鎂、銅反應(yīng)，能和鋁反應(yīng)．
解答：解：【實(shí)驗(yàn)方案】
氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7．
故填：＞．
【解決問(wèn)題】
氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，因此觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
故填：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
【回答問(wèn)題】
（1）操作Ⅰ是過(guò)濾，其中玻璃棒的作用是引流；
（2）a溶液是氫氧化鈉溶液，選擇該溶液的理由是只能夠把鋁溶解，從而把鋁和銅、鎂分離；
（3）固體B是金屬銅，銅的質(zhì)量為0.5g；
固體A含有的物質(zhì)是鎂和銅；
溶液A中所含溶質(zhì)是過(guò)量的氫氧化鈉和反應(yīng)生成的偏鋁酸鈉．
故填：引流；氫氧化鈉溶液；只能夠把鋁溶解；0.5；鎂和銅；NaOH、NaAlO2．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．