2017年河源中考品德試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

品德課不僅僅局限于傳授學科知識，而是有著更強的生活性、情境性和實踐性，是教會學生做人的學問。其學習課程不僅體現為對其基本道理的反復理解、認同，而且要把知識、道理自覺內化，追求行為方式和情感、態度方面的德育功效。因此，學科性質必然要求其與時俱進，在具有導向作用的中考命題中，體現鮮明的時代性和鮮活性。

廣東省初中畢業生學業考試的品德試卷依托現實材料引出問題，以具有時代性的問題為中心，突出當前的熱點。試卷使用背景材料有很多來自剛剛在3、4月份發生的影響重大事件，注重選取貼學生的認知能力和生活實際具有“正能量”教育意義的素材。如：選擇題第1小題選取的“四川蘆山地震”事件，引導考生對“災區學生出現震后心理創傷或焦慮緊張的情緒”的關注；第3小題選取的“民英雄鄭益龍”的事跡，引導考生對“生命價值”的認識和對“社會責任”的理解，教育考生要培養親社會行為；又如：第10小題選取的“帶著養父母上大學的王東雪”的事跡，引導考生要學會感恩和孝敬父母，學會承擔責任，弘揚中華民族的傳統美德；第23小題選取的被網友稱為“誠信中學生徐礪寒”的事跡，讓廣大考生感受到做一名誠實守信、敢于擔當負責任的公民是多么的重要；第19小題選取的“教育部關于落實民工子女異地中考高考的方案”的問題，引導考生對國家著力維護社會的公正義，解決民生問題，促進社會和諧舉措的理解，感受我國的社會發展變化；此外還有第6、7、9、18、21、24、25、27等小題使用的都是最新的材料引導考生對我國的“政治制度”、“法律制度”、“民族政策”等相關問題的關注和理解，時政熱點與教材知識點融為一體，啟發考生對教材有關“國家利益”、“愛國責任”以及“國格”等知識點的認知和價值觀上的認同。巧妙地做到了知識、能力和情感態度價值觀的有機統一，使考生感覺到在考場上不僅僅是在考試，而且還是上了一堂生動活潑的教育課。