2017年廊坊中招數(shù)學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點評）

數(shù)學(xué)

注重能力考查

數(shù)學(xué)試題從整體上看，突出能力立意，淡化知識點的記憶和重現(xiàn)，試題內(nèi)容源于教材，但又不拘泥于教材。如第1、2、3、4、5、9、10、11、16、17、18等小題在命題時控制試題的難度，利于引導(dǎo)師生夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展提供保證。試題緊扣數(shù)學(xué)核心內(nèi)容，考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)科特點。試題注重對數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查，關(guān)注學(xué)生的數(shù)感、符號意識、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型等的考查。此外，今年數(shù)學(xué)試題加強了對初、高中數(shù)學(xué)知識的銜接，為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。初中老師則認為，這次試題絕大部分題目都來自課本的改編，在考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，突出對運算能力、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力、建模等核心概念的考查，有效的反映了學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試題引導(dǎo)老師在教學(xué)中要關(guān)注以下幾點：一是注重“四基”教學(xué)，以教材為本，深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生對基本知識的理解，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注例題、題的變式練;二是要重視方法，在教學(xué)中我們應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化、建模等意識;三是要加強過程教學(xué)，“經(jīng)歷了過程”往往比“直接得知結(jié)果”印象更深刻，而這種經(jīng)歷是任何講解都代替不了的。