2017年郴州中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評）

、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真填涂和核對答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號和科目；
2、選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦擦干凈，不留痕跡；
3、非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色簽字筆書寫，否則作答無效；
4、在草稿紙、試題卷上答題無效；
5、請勿折疊答題卡，保證字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
6、答題完成后，請將試卷、答題卡放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。本試卷共8頁，有4道大題，26小題，滿分130分，考試時間120分鐘
一、積累與運(yùn)用（共8小題，30分）
1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（2分）
1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（2分）
A、苗圃．（pǔ)潰．退（kuì)迸．發(fā)（bìng)山崩．地裂（bēng)
B、簇．新（cù)膽怯．（qiè)懼憚．（dàn)惴．惴不安（zhuì)
C、熾．痛（chì)干涸．（hé)胚．芽（pī)鱗次櫛．比（zhì)
D、哺．育（bǔ)浣．妝（huàn)溺．愛（nì)重蹈覆轍．（zé)
2、下列詞語中書寫正確的一組是（）（2分）
A、稀罕詰難與日俱增相形見絀
B、豁達(dá)祈禱舉世聞名消聲匿跡
C、訓(xùn)誡籠罩語無綸次駭人聽聞
D、聒噪癖好老謀深算汗流夾背
3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A、村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。
B、斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境，頓時一片驚慌，胡亂竄跳。
C、李輝從小就有自命不凡的理想，這促使他不斷超越自我，取得了傲人的成績。
D、在“手機(jī)該不該進(jìn)校園”的主題班會上，同學(xué)們眾說紛紜，莫衷一是。
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
A、學(xué)校經(jīng)常開展安全常識教育活動，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。
B、在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。
C、為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。
D、要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。
5、下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）
①九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；
②也許，中國的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；
③在中國看水，看中國的水，最好到黃河。
④而黃河也只有到壺口這兒，才成了真正的黃河！
⑤太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。
A、②④①⑤③B、③④②①⑤C、①⑤④②③D、③①⑤②④
6、名著閱讀（6分）
“他遠(yuǎn)不只是音樂家中的第一人，而是代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友，當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂......”
（1）選文出自法國作家羅曼•羅蘭的《___________》。該書敘述了德國音樂家_______、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家______________

______的人生故事。（3分）
（2)請結(jié)合原著，說說書中三個偉人有哪些共同的特點(diǎn)。（3分）
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7、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
學(xué)校聯(lián)手社區(qū)（村）開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)（村）”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。
（1）在學(xué)校與社區(qū)（村）聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動中，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫忙填寫完整。（2分）
上聯(lián)：端午______祭屈原
下聯(lián)：中秋賞月_________
(2）清明節(jié)期間，社區(qū)（村）里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮。可這容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對此，你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢？（至少寫出兩條措施）（2分）
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(3）幾年，廣場舞成了小區(qū)大媽們的最愛，可是，住在附的張大爺卻因?yàn)閺V場舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭吵，假如你在現(xiàn)場，你會怎么勸阻呢？（只要寫出對其中一方的勸阻即可）（2分）
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8、古詩文默寫（8分）
（1）采菊東籬下，___________________.(陶淵明《飲酒》）
（2）_________________,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
(3)自古逢秋悲寂寥，____________________。（劉禹錫《秋詞》）
（4）海內(nèi)存知己，_________________.(王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）范仲淹《漁家傲•秋思》中的“_________________,_________________”細(xì)膩地刻畫了戍邊將士們思鄉(xiāng)憂國的情懷。
（6）杜甫《望岳》中的“__________________,__________________”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。
二、古詩文閱讀（24分）
（一）、古詩詞賞析（8分）
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬
作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
9、這首詞上、下片各描寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（4分）
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10、辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”請分析這“壯”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二）文言文閱讀（16分）
【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】至于負(fù)者歌于途，至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
11、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（4分）
（1）連月不開（）（2）雜然而前陳者（）．．
（3）長煙一空（）（4）游人去而禽鳥樂（）．．
12、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）微斯人，吾誰與歸？
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(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
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13、甲文第二段描摹出一幅什么樣的畫面？乙文第一段描繪了什么樣的場景？（4分）_______________________________________________________________________________
14、甲乙兩文各表現(xiàn)了作者怎樣的？并具體說說你對此的理解。（4分）
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三、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）說明文閱讀（6分）
壓力之下的夜食癥
項(xiàng)捷
①夜深人靜，有的人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無法入睡，其實(shí)他們正想著廚房冰箱里的好吃的，實(shí)在難以克制就起床沖向冰箱大吃一頓，等到情緒放松，才能美美地睡上一覺。你會
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不會經(jīng)常有這種半夜爬起來吃東西的沖動呢？如果答案是有，甚至是經(jīng)常如此，那么你可能要警惕了。這種三更半夜難以抑制的進(jìn)食沖動可能不僅僅是一種慣，而是一種病態(tài)。有研究顯示，全球大約有1.5％的人患有這種名為夜食癥的心理失調(diào)癥，但是大多數(shù)人對于這種病癥卻知之甚少，甚至前所未聞。
②夜食癥主要有兩大表現(xiàn)形式：一種是患者經(jīng)常夜晚食欲旺盛，體重逐漸增加，覺得沮喪而又無助；另一種是患者熟睡后又醒來吃東西，自己卻渾然不知。經(jīng)人發(fā)現(xiàn)或看到食物減少后，才知道自己確實(shí)存在這樣的問題。
③為什么會得夜食癥呢？精神壓力是夜食癥的誘因。
④夜食癥在精神疾病中是一種比較普通的失調(diào)癥。斯坦科德經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)夜食癥患者往往感到精神壓力大，而且睡眠質(zhì)量不高，經(jīng)常一個晚上醒來3～4次。每次醒來，患者往往會直奔廚房去找零食吃。對于患者來說，這種進(jìn)食的欲望是無法抑制的。
⑤斯坦科德認(rèn)為，夜食癥患者其實(shí)患上了3種失調(diào)癥：飲食失調(diào)癥、睡眠失調(diào)癥和情緒失調(diào)癥。午夜時分，他們的情緒越是焦慮和抑郁，食量就越會增加。斯坦科德相信，患者在潛意識中想要通過進(jìn)食來調(diào)整情緒、減輕壓力和幫助睡眠。這說明夜間進(jìn)食可能是人體自我醫(yī)治情緒問題和釋放壓力的一種無意識行為。研究人員發(fā)現(xiàn)患者經(jīng)常選擇一些高碳水化合物的食品，碳水化合物能夠刺激復(fù)合胺的分泌。復(fù)合胺是人體內(nèi)一種能夠舒緩神經(jīng)系統(tǒng)、促進(jìn)睡眠的化學(xué)物質(zhì)。
⑥夜食癥患者在白天所吸收的熱量要比正常人少。他們往往不吃早餐，但是在晚上大約9點(diǎn)之后直至翌日清晨的時間里，他們所吸收的熱量至少是一天總量的四分之一，有時候甚至達(dá)到一半的水。因此，患者當(dāng)中很多人都有超重的現(xiàn)象。
⑦最，南京大學(xué)模式動物研究所徐瓔領(lǐng)銜的生物鐘研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一種名為PER1的基因發(fā)生突變時，可能會導(dǎo)致夜食癥。人類作為最高級的哺乳類動物，有3個PER的基因，分別是PER1、PER2和PER3，它們各自精準(zhǔn)地控制著人體的不同功能。PER1控制吃飯，PER2控制睡眠。在正常情況下，PER1和PER2是保持同步的，以保持睡眠和飲食周期的均衡。但是如果其中一個基因發(fā)生突變，使得機(jī)體的各種生物鐘不能步調(diào)一致，就會出現(xiàn)夜晚該睡覺卻又想吃飯的癥狀。
⑧患上了夜食癥也不必恐慌，它是有藥可醫(yī)的。
研究表明，托吡酯是一種安全、有效的治療夜食癥的藥物。另外，有科學(xué)研究顯示，夜食癥患者體內(nèi)兩種與睡眠和胃口有關(guān)的激素--褪黑素和瘦素的含量較低。與此同時，與精神壓力有關(guān)的激素皮質(zhì)醇的分泌則較高。這意味著患者可以通過服用褪黑素和瘦素來促進(jìn)睡眠和減少饑餓感。
（選自《百科知識》）
15、閱讀全文，在下面空格內(nèi)填出相應(yīng)的說明內(nèi)容。（2分）
夜食癥的含義→______________→______________→______________→夜食癥的治療
16、第③段在全文中起了什么作用？（2分）
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17、文中第⑨段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）
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（二）、議論文閱讀（6分）
莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書寫的美好
苑廣闊
①智能手機(jī)和電腦讓用戶可采用拼音輸入法，然后從列出的選項(xiàng)中挑出正確的字。結(jié)
果呢？提筆忘字成了普遍現(xiàn)象。漢字書寫與傳承問題，甚至引發(fā)了國外媒體的關(guān)注。日英國廣播公司網(wǎng)站便以《當(dāng)中國孩子忘記如何書寫時》為題，對此給予了報道。
②國外媒體對中國漢字書寫的報道，關(guān)注的只是現(xiàn)象本身，而我們關(guān)注的，卻是造成這種現(xiàn)象的原因是什么，以及如何在手機(jī)和電腦日益普及的時代繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)漢字文化。這一問題其實(shí)已引起社會各界的廣泛關(guān)注，所以類似《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等等看上去應(yīng)該沒有什么收視率的電視節(jié)目一經(jīng)推出，馬上掀起了收視高潮。
③這些節(jié)目的制作和播出，對傳承漢字書寫和弘揚(yáng)漢字文化起到了積極作用。但電視節(jié)目畢竟不能完全代表現(xiàn)實(shí)生活，在獎金和大賽名次的刺激之下，電視節(jié)目上的激烈角逐與精彩表現(xiàn)，并不能掩蓋漢字在當(dāng)代人的現(xiàn)實(shí)生活中書寫的式微。
④漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時也代表著中華民族豐富無比的傳統(tǒng)文化。尤其是作為象形文字來說，漢字每個字從古至今的演變，都有一段屬于它自己獨(dú)一無二的故事，都包含著文化、文明與歷史。所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。而要想完成這種傳承，則主要須通過書寫的方式，因?yàn)橹挥性谝还P一畫勾勒這個漢字的過程中，人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。
⑤而現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價則是剝奪了我們在一筆一畫書寫漢字過程中品味的機(jī)會，自然也就談不上文化與文明的傳承。這才是漢字書寫之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。
⑥有人也許會說，漢字書寫式微的真正原因在于它“沒用了”。問題果真如此嗎？即便你可以打印公文、報告，但是一張手寫的便條、留言，必定能夠帶給人不一樣的感覺，讓人覺得你更加真誠與友善。更別說一封手寫家書給遠(yuǎn)方親人所帶來的溫暖與慰藉，是任何打印字體都無法替代的。即便從功利的角度看，當(dāng)別人的求職信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒勁或娟秀漂亮?xí)�法來書寫，它必然能夠更加打動人心�?br style="margin:0px;padding:0px;" />⑦這么說，并不是要人們放棄電腦和打印機(jī)，而只是想告訴大家，在工作和生活中有意識地拿起筆來，寫下一段文字，其實(shí)是件很美好，很“走心”的事情。
（選自9月《羊城晚報》）
18、針對手機(jī)、電腦毀掉漢字書寫的現(xiàn)象，作者提出了什么看法？（2分）
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19、文中的第④⑤段運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？（2分）
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20、結(jié)合自身實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何提高自己的漢字書寫能力？（至少寫出兩種方法）（2分）
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(三）記敘文閱讀（14分）
時光不舊，只是落滿塵灰
朱成玉1那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味2他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。3他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。4高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅持寫作，夢想有一天
可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾剑�他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的�?他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值錢的東西。”6我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。7“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒，心情不錯，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。”8聽著這話，一點(diǎn)不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。9為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。
（選自第6期《當(dāng)代青年》）
21、請用簡潔的語言歸納本文所寫的事情。（3分）
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22、文中這位老人的可敬可愛表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
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23、請從寫法和內(nèi)容兩個方面賞析文中畫橫線的句子。（4分）
①那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。_______________________________________________________________________________②最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。
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24、結(jié)合生活體驗(yàn)，說說第⑦段畫波浪線句子給你什么樣的啟示。（4分）
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四、作文（50分）
25、小作文（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
在上段文字中，作者從生長環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請你模仿這種寫法，另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字。
26、大作文（40分）：請以“一同成長”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。
（2）不少于600字。

語文正卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（共8小題，30分）
1.B（2分）(A項(xiàng)“迸”讀bèngC項(xiàng)“胚”讀pēiD項(xiàng)“轍”讀zhé)
2.A（2分）(B項(xiàng)“消”應(yīng)為“銷”；C項(xiàng)“綸”應(yīng)為“倫”；D項(xiàng)“夾”應(yīng)為“浹”)
3.C（2分）
4.B（2分）
5.D（2分）
6.（1）名人傳貝多芬列夫•托爾斯泰
評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每空1分，字錯不給分。
（2）①他們都經(jīng)歷了苦難和坎坷的一生；②都有著高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神；③都創(chuàng)造了不朽的杰作。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。意即可，答出一點(diǎn)給1分，答出任兩點(diǎn)給3分。
7.（1）賽舟（吃粽）念親人
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每空1分。所填內(nèi)容與節(jié)日內(nèi)涵相符，字?jǐn)?shù)一致，意即可。
（2）①制作宣傳畫、標(biāo)語等，張貼在社區(qū)（村）公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火，保護(hù)森林，文明祭掃。②利用網(wǎng)絡(luò)、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每項(xiàng)1分。要求措施具體適用，表述清晰。
（3）勸大媽：大媽，你們好！跳廣場舞娛樂又健身，本是好事。但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好。所以，請你們把音量調(diào)小點(diǎn)，好嗎？
勸張大爺：張大爺，您好！孫女的學(xué)習(xí)受到了影響，讓你情緒不好，可以理解。我會勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個社區(qū)，大家互相諒解一下，好嗎?
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。只要寫出對其中一方的勸阻即可。要求有稱謂，委婉得體，勸說目的表述明確。否則酌情扣分。
8．古詩文默寫
（1）悠然見南山（2）幾處早鶯爭暖樹（3）我言秋日勝春朝
（4）天涯若比鄰（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計
（6）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
評分標(biāo)準(zhǔn)：8分，每空1分。錯字、漏字、加字均不給分。
二、古詩文閱讀（共6小題，24分）
9．這首詞上片追憶了詞人當(dāng)年的軍旅生活，下片描述了激勵的戰(zhàn)斗場面。表達(dá)了詞人的愛國激情和雄心壯志，抒發(fā)了詞人壯志未遂的抑郁、憤慨之情。
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每問2分，意即可。
10.“賦壯詞”，從題材上看，有軍營生活、戰(zhàn)斗場面的激越雄壯；從情感上看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看，又有壯麗豪放的特點(diǎn)。所以是“賦壯詞”。
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。能從題材、情感、語言風(fēng)格等方面分析，意即可。
11.（1）天氣放晴（2）擺開（3）全（4）離開
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每空1分。
12.（1）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。緊扣“微”“斯”“歸”和倒裝句式評分。
（2）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。翻譯正確，語句通順，給2分。未準(zhǔn)確翻譯“樂其樂”扣1分。
13.春和景明圖（或：湖光春色圖/陽光燦爛的畫面）游宴場景（或：與民同樂圖）
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每題2分。意即可。
14.甲文表現(xiàn)了范仲淹“先憂后樂”的。寫作此文時，作者正貶官在外，但仍然以天下為己任。這種吃苦在前、享樂在后的品質(zhì)，在今天仍有教育意義。
乙文表現(xiàn)了歐陽修“與民同樂”的。寫作此文時，作者被貶滁州知州，但他以寬厚仁愛之心，隨遇而安，與民同樂，這種心態(tài)值得欣賞。
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。指出兩種2分，正確理解2分。
三、現(xiàn)代文閱讀（共10小題，26分）
15.夜食癥的表現(xiàn)形式夜食癥的誘因
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分。意即可。
16.這句話在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用，用設(shè)問句引出下文對夜食癥誘因的解說，同時還可引起讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意即可。
17．列數(shù)字“70%”這一數(shù)據(jù)具體、準(zhǔn)確地說明了大部分夜食癥患者有藥可醫(yī)，患上了夜食癥也不必驚慌。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。說明方法1分，作用分析1分。意即可。
18.莫讓手機(jī)電腦毀掉漢字書寫的美好（或：要重視漢字的書寫，借以傳承中華文化、文明與歷史。）
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答出上述任一句均可給2分，后一句概況中心論點(diǎn)，意即可。
19.對比論證。從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了“傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史”的觀點(diǎn)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。論證方法1分，作用分析1分。意即可。
20.①書寫正確，如通過漢字聽寫，識記字音、字形、理解字義。②書寫美觀，如臨摹字帖，練好正楷字等。
評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。方法合理即可給分。每條方法1分，共2分。
21.頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。在他的啟發(fā)下，“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。（或：一位老人靠拾垃圾艱難度日，卻樂觀自信。這使頹廢的“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。）
評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。要求緊扣“我”的前、后變化和老人給“我”的啟發(fā)這三個要點(diǎn)作答，意即可。
22.①雖生活“狼狽”，卻樂觀自信；②對“我”偷本子的行為，能寬容以待，體現(xiàn)他的善良寬厚；③對“我”，既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助，是個富有智慧、善于啟發(fā)的老人；④幽默風(fēng)趣，和藹可親。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。答出其中兩點(diǎn)，表述順暢，即可給3分。
23.①句：采用比喻修辭，形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。（或：設(shè)置懸念，總寫“我”的消極、頹廢，為下文偷本子、遇老人等情節(jié)作鋪墊。）
②句：動作細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)老人對“我”真誠、盡心的關(guān)心幫助，突出他的寬厚、熱心。
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每句2分。每句寫法特點(diǎn)、表現(xiàn)內(nèi)容各占1分。
24.啟示：人生境遇或順利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為對家庭、對社會有價值的人。生活體驗(yàn)：略
評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。啟示2分，生活體驗(yàn)2分。
四、作文
25（10分）
評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）須有生長環(huán)境、外形體態(tài)、內(nèi)在品質(zhì)三方面內(nèi)容；（2）有一種以上修辭手法。（3）不少于100字。
26.（40分）