蘇州教育：中考招生工作意見/招生工作規定

我市中考將認真貫徹國家、省、市《2015～2020年中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，落實《江蘇省委辦公廳省政府辦公廳轉發省教育廳等部門〈關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見〉的通知》(蘇辦發〔2015〕24號)，穩步進行中考制度改革，深入實施素質教育，加快創新人才培養，推動義務教育均衡發展。

一、指導

積極貫徹執行《義務教育法》，全面貫徹黨的教育方針，實踐科學發展觀。認真落實黨的“十八大”以及十八屆三中全會提出的著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力的要求，不斷完善與新課程改革相適應，與學業水測試、實驗實踐基本技能考查、綜合素質評價三者結合的初中教育質量評估體系與中考制度。

二、原則要求

我市初中畢業考試與升學考試兩考合一。

中考方案要以認真執行國家制定的義務教育課程標準，高水高質量實施課程改革，促進學生發展、教師成長和改善教學為原則。開考科目與組織形式要有利于推動課程改革、有利于實施素質教育、有利于促進學生自主發展。

中考方案要完善學業水測試、實驗實踐基本技能考查、綜合素質評價相結合的初中教育質量評估體系。積極運用發展性評價理念，綜合考察學生整體表現，全面考察與評估學生的進步與成長。

考試和考查方式采用紙筆測驗、開卷考試、實驗操作、現場測試、聽力測試等多種形式，切實減輕學生的學業負擔，努力培養學生動手操作能力、實踐探究能力、創新思維能力。

三、考試、考查科目和時間安排

考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、政治和歷史、體育七門。語文、數學、英語、物理、化學實行閉卷考試，政治和歷史科目的歷史學科實行閉卷考試，政治學科實行開卷考試，英語科目包含書面考試與聽力口語自動化考試。考試用時語文為150分鐘，數學為120分鐘，英語、物理、化學、政治和歷史各為100分鐘。英語聽力口語自動化考試安排在4月26日～27日之間進行，體育考試安排在5月6日～12日之間進行。其它六門考試安排在6月17日～19日舉行。

考查科目為生物、地理、藝術(音樂、美術)、理化生實驗操作、勞動技術操作能力、信息技術實踐能力等六項。藝術(音樂、美術)學科實行開卷考試，分校實施，統一閱卷。理化生實驗操作、信息技術實踐能力和勞動技術操作能力考查，采用統一組織、現場測試，分校實施的方式。地理、生物、信息技術實踐能力、勞動技術操作能力考查，已安排在初二學年結束時進行考核。藝術(音樂、美術)、理化實驗操作均安排在初三年級第二學期期中進行。生物、地理、藝術(音樂、美術)與信息技術考查科目用時均為60分鐘，其他項目根據學科要求確定測試用時。考查科目成績分為“合格”與“不合格”兩類，合格者準予初中畢業。考查科目成績可供各類高中段學校錄取時參考，錄取中的參考權重由各地根據實際制訂，并須報市教育局備案。

四、考試、考查科目內容

(一)語文

1.依據《課程標準》中規定的初一至初三年級的目標要求和本屆學生的所學內容。

2.涉及課文的考試內容，占除寫作以外的考試內容的40%～50%;其余的50%～60%可涉及與課文相當的現代文讀物(包括一般政治、科技、文藝讀物和蘇州語文課外讀本上的課文)。

(二)數學

1.依據《課程標準(實驗稿)》中規定的初一至初三年級的教學要求和本屆學生的所學內容。

2.考試不帶計算器(其它各科考試都按此規定執行)。

(三)英語

依據《課程標準》中規定的初一至初三年級的教學要求和本屆學生的所學內容，包括語音、詞匯、語法等英語基礎知識和聽、說、讀、寫等英語綜合運用能力。

(四)政治和歷史

政治部分為義務教育九年級課程標準規定的全部內容以及七、八年級的部分內容，約占90%;10月～5月的國際、國內重大時政，約占10%。

歷史部分依據《課程標準》中規定的初一至初三年級的教學要求和本屆學生所要求的測試評價范圍。

(五)物理

依據《課程標準(版)》中規定的初二至初三年級的教學要求和本屆學生的所學內容。

(六)化學

依據《課程標準(版)》中規定的初三年級的教學要求和本屆學生的所學內容。

(七)其他考查科目

均依據《課程標準》中規定的初一至初三(上)年級的教學要求和本屆學生所學的內容命題。藝術學科含有10%的地方優秀藝術文化方面的內容。

五、考試科目成績分布及等級處理

中考錄取總分滿分為730分。考試科目題量和分值的權重，依據課時比例確定。語文、數學、英語滿分各為130分。物理、化學滿分各為100分。歷史和政治滿分為100分，其中政治部分和歷史部分各為50分。體育滿分為40分。英語滿分為130分(書面題100分，聽力題20分，口語測試題10分)。

體育考試方案另發。

六、畢業要求

考試科目、考查科目、實踐能力測試項目均合格者(含補考)，綜合素質評價合格，準予初中畢業。計算畢業成績時，語文、數學、英語、物理、化學、政治和歷史科目均以總分的60%為及格分。補考由畢業學校組織命題、考試、閱卷和評分，補考成績不計入中考總分。實踐能力考查當場評定等級，分為“合格”與“不合格”兩類，允許不合格者補考。綜合素質評價包含道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等6項指標，凡達到4項合格(C)，即達到畢業標準。

七、命題與閱卷管理

(一)命題原則。嚴格依據學科課程標準，加強試題與社會實際和學生經驗的聯系，注重考查學生對基礎知識的掌握以及在具體情境中分析和解決問題的能力。試卷結構簡約，題量適度，表述規范，問題明確，語言科學，圖表正確。各學科均有客觀題和主觀題。語文試卷含基礎題和作文題。體育考試含身體機能、身體素質和運動技能項目。藝術試卷含音樂、戲曲、美術、舞蹈、鄉土文化。

(二)難易度設置。各科目試卷應合理設置命題難度系數，堅決杜絕設置偏題、怪題。注重考查學生的能力和素質，減輕學生背記的負擔，適當減少客觀題的比例。考試科目試卷中，基礎題占70%，一般難度題占20%，較難題占10%。考查科目試卷中，基礎題占90%，一般難度題占10%。

(三)命題、審題管理制度。考試命題和審題人員在市(區)學科教研員和從事一線教學的骨干教師中精心挑選。各學科的命題人員3人，審題人員1名。凡從事有償家教，有直系親屬參加本次中考的人員，不得參與命題、審題工作。命題、審題人員每年更換2/3。入闈期間，所有命題、審題人員不會客、不寫信、不攜帶各類通訊工具。入闈、命題、印刷、考試全過程，嚴格按照國家考試保密制度的規定執行。

(四)閱卷管理制度。今年繼續實行網上閱卷。健全閱卷過程管理和質量考評制度。閱卷人員從工作責任性強，業務水高，為人正直、公道的學科教師中挑選。凡有直系親屬參加本次中考的教師，不得參與閱卷工作。對閱卷人員要進行資格審查。評卷采用“2+1+1”模式，即每道題均由2名以上教師評卷，評卷過程是在各自無法看到對方評分結果的情況下進行的，并分別由題組組長、閱卷組長對閱卷進度和質量進行監控與校正。

(五)命題評估制度。考試結束后，由市教育局組織有關專家、學校校長、教師代表對命題情況進行評估分析，提出意見和建議，促進命題水不斷提高，推動命題改革特別是教學改革不斷深入。

八、加強對中考工作的領導

1.加強組織領導。中考涉及千家萬戶，關系到人民群眾的切身利益和社會穩定，具有很強的政策性。為使中考改革順利進行，必須加強領導，明確政策，健全制度，形成機制，做到積極改革、精心組織、嚴密操作、嚴明紀律、加強監督。各學科考試與考查均由市教育局統一組織，由市教育考試院負責考試工作，由各初中校負責考查科目和各項實踐能力測試的組織實施工作，由市教科院組織實施中考命題工作，由市人民政府教育督導團、市委教育工委紀律檢查委員會、市教育局監察室對中考進行全程督導與檢查，促進初中畢業、升學考試與評價制度改革的健康發展。

2.加強宣傳培訓。中考制度改革是一項關系到基礎教育發展和千家萬戶利益的大事。應從大教育、大蘇州、全方位的視野出發，整合各方力量，努力營造有利于中考改革的良好社會環境。各級地方政府、學校和全社會要正確把握基礎教育課程改革的方向，堅持正確的教育政績觀和質量觀，充分利用考試促進每個學生的進步。

3.加強有效教學。各地教育行政部門和中小學要認真貫徹執行省市關于切實減少學生課業負擔的規定，教師要全面把握學科，切實做到教學“七認真”，要運用科學方法，力求用較少的教學時間，取得最好的效果。學校要開齊、開足、開好規定課程，復課不超進度、不超深度、不超寬度，不搞題海戰、疲勞戰、消耗戰。

4.加強學生管理。各地和各初中校要進一步加強畢業班教育、教學與管理工作。各校全體學生綜合素質評定情況應在初中畢業前進行公示，保證評價的客觀性和公正性，主動接受學生、家長、教師和全社會的監督。要重視體育備考和考試安全。

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