2017年內(nèi)江中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點評）

一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題4分，共48分；每小題只有一個選項符合題意）
1．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A．酒精B．冰水C．食鹽D．空氣
2．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．風(fēng)力發(fā)電B．榨取果汁C．工業(yè)煉鐵D．水的三態(tài)變化
3．下面是一些常用危險品的標志．盛放固體氫氧化鈉的外包裝上應(yīng)貼的標志是（　　）
A．B．C．D．
4．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（　　）
A．氮氣常用作保護氣B．氧氣可用作燃料
C．干冰可用于人工降雨D．銅常用于制作導(dǎo)線
5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A．人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大
B．食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)
C．電器起火時應(yīng)立即切斷電源
D．蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．對①～⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述正確的是（　　）
①N　　　　②Fe　　　　③Fe2+④H2O　　　　⑤NaCl．
A．③表示鐵離子
B．能表示一個分子的有①、②、④、⑤
C．②和③屬于同種元素
D．④表示H2O由2個氫元素和1個氧元素組成
7．化學(xué)在環(huán)境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用．下列說法正確的是（　　）
A．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料
C．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料
D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等
8．下列關(guān)于元素和粒子的敘述不正確的是（　　）

A．分子和原子都在不停地運動
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D．從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息（如圖）可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
9．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2?ZnCl2+Mg
C．2H2O2H2↑+O2↑D．HCl+Fe2O3?H2O+FeCl3
10．下列有關(guān)硫酸的敘述中不正確的是（　　）
A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH?、Cl?可以大量共存
B．硫酸和鹽酸溶液中都含有H+，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌
D．稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，即可說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生
11．30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到20℃，另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是（　　）
A．溶劑的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶質(zhì)的溶解度D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
12．下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是（　

）
選項實驗?zāi)康姆健　　“?br style="margin:0px;padding:0px;" />A鑒別羊毛線與棉紗線分別灼燒，聞氣味
B檢驗H2中是否混有CH4將氣體點燃，觀察現(xiàn)象
C鑒別氯化銨和氯化鉀固體分別取少量固體，加入熟石灰研磨，聞氣味
D比較石灰水和肥皂水的堿性強弱分別用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上，并立即將顯示的顏色與pH標準比色卡對照
A．AB．BC．CD．D
　
二、填空題（本大題包括4個小題，共24分）
13．原子得到或失去電子后形成離子，如圖為某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）當(dāng)x=　　　　　　時，該粒子是原子．
（2）當(dāng)x=9時，該粒子是　　　　　　（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）由x=8與x=13的兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為　　　　　　．

14．目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理為：
①SiO2+2CSi+2X②Si+3HClHSiCl+H③HSiCl+H?Si+3HCl
（1）反應(yīng)①中X的化學(xué)式為　　　　　　．
（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合價為　　　　　　．
15．化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著一些特征現(xiàn)象．
（1）向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生　　　　　　色沉淀．
（2）寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．
16．海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，利用海水制取金屬鎂的流程如圖：

（1）該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是　　　　　　．
（2）從海水中提取氯化鎂時，經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程，這樣做
的目的是　　　　　　．
　
三、實驗題（本大題包括1個小題，共18分）
17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器②的名稱是　　　　　　．
（2）制取氣體的實驗中，組裝好裝置后，應(yīng)先，再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　．
（3）已知2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是　　　　　　（填字母代號），若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先　　　　　　，再熄滅酒精燈．
（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是　　　　　　．
　
四、綜合題
18．中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥???青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．
（1）青蒿素含有　　　　　　種元素，它屬于　　　　　　（填“無機物”或“有機物”）．
（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為　　　　　　（最簡整數(shù)比）．
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為　　　　　　（計算結(jié)果精確到0.1%）．
19．為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO4•5H2O）．某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進行實驗．（反應(yīng)中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關(guān)問題：
（1）操作a的名稱是　　　　　　；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是　　　　　　．
（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．
（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)將不會發(fā)生，原因是　　　　　　．途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是　　　　　　（回答一點即可）．
（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．
20．某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng)，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁，于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究．
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng)，也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)．
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學(xué)做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．由該實驗得出的結(jié)論是：猜想①　　　　　　（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有　　　　　　產(chǎn)生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是　　　　　　；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為　　　　　　（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置可以滿足要求的是　　　　　　．

21．固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉．現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請通過計算回答：
（1）該燒堿樣品變質(zhì)的程度為　　　　　　（填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”）．
（2）a=　　　　　　g．
（3）當(dāng)沉淀剛好達到最大質(zhì)量時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01%）

　

四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題4分，共48分；每小題只有一個選項符合題意）
1．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A．酒精B．冰水C．食鹽D．空氣
【考點】純凈物和混合物的判別．
【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類；物質(zhì)的分類．
【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
【解答】解：A、酒精是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；
C、食鹽是由氯化鈉一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；
D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成，屬于混合物，故D正確．
故選D．
【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
　
2．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．風(fēng)力發(fā)電B．榨取果汁C．工業(yè)煉鐵D．水的三態(tài)變化
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、工業(yè)煉鐵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、水的三態(tài)變化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
　
3．下面是一些常用危險品的標志．盛放固體氫氧化鈉的外包裝上應(yīng)貼的標志是（　　）
A．B．C．D．
【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標．
【專題】公共標志型．
【分析】氫氧化鈉有腐蝕性，是腐蝕品，然后根據(jù)各選項圖標的含義解答．
【解答】解：A．氫氧化鈉有腐蝕性，圖標為腐蝕品，故正確；
B．圖標為劇毒品標志，故錯誤；
C．圖標為爆炸品，故錯誤；
D．圖標為易燃物，故錯誤．
故選A．
【點評】本題考查危險品標志的識別，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固，注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握．
　
4．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（　　）
A．氮氣常用作保護氣B．氧氣可用作燃料
C．干冰可用于人工降雨D．銅常用于制作導(dǎo)線
【考點】常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途．
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活．
【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
【解答】解：A、由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常用作保護氣；故A說法正確；
B、氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒，所以氧氣不可用作燃料；故B說法錯誤；
C、干冰升華時吸收大量的熱，能使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴降落下來，故干冰可用于人工降雨，故C說法正確；
D、銅具有良好的導(dǎo)電性，可作電線，故D說法正確．
故答案為：B．
【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
5．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A．人體缺鐵會導(dǎo)致甲狀腺腫大
B．食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)
C．電器起火時應(yīng)立即切斷電源
D．蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；硬水與軟水；滅火的原理和方法；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．
【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活．
【分析】A、根據(jù)碘和鐵的生理作用和缺乏癥分析判斷．
B、根據(jù)牛奶中含有的營養(yǎng)素進行分析判斷．
C、根據(jù)電器起火時的滅火方法分析判斷．
D、根據(jù)通過蒸餾可以得到幾乎純凈的水進行分析判斷．
【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的元素，缺乏會患甲狀腺腫，人體缺鐵會導(dǎo)致貧血，所以說法錯誤．
B、牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)，所以說法正確．
C、電器起火時，應(yīng)先切斷電源，再滅火，所以說法正確．
D、通過蒸餾可以得到幾乎純凈的水，所以通過蒸餾可以是硬水轉(zhuǎn)化為軟水，所以說法正確．
故選A．
【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題．
　
6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．對①～⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述正確的是（　　）
①N　　　　②Fe　　　　③Fe2+④H2O　　　　⑤NaCl．
A．③表示鐵離子
B．能表示一個分子的有①、②、④、⑤
C．②和③屬于同種元素
D．④表示H2O由2個氫元素和1個氧元素組成
【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．
【解答】解：A、Fe2+帶2個單位的正電荷，為亞鐵離子，鐵離子帶3個單位的正電荷，故選項錯誤；
B、①N可表示氮元素和一個氮原子，不能表示氮分子，②Fe可表示鐵元素、一個鐵原子或金屬鐵，不能表示分子，④H2O可表示一個水分子，⑤NaCl是由離子構(gòu)成，不能表示一個分子，故選項錯誤；
C、②和③內(nèi)含有相同的質(zhì)子數(shù)，故屬于同種元素，故選項正確；
D、元素只講種類不講個數(shù)，故選項錯誤；
故選C
【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
　
7．化學(xué)在環(huán)境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用．下列說法正確的是（　　）
A．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑
B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料
C．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機合成材料
D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等
【考點】金屬資源的保護；空氣的污染及其危害；化石燃料及其綜合利用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．
【專題】化學(xué)與能源；空氣與水；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．
【分析】A．根據(jù)保護金屬資源的方法進行解答；
B．從煤、石油、天然氣由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的，是不可再生資源去分析解答；
C．根據(jù)有機合成材料的分類來分析；
D．根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO2、O3（臭氧）進行解答．
【解答】解：A．除防止金屬腐蝕能保護金屬資源外，回收利用廢舊金屬也能節(jié)約保護金屬資源，故說法錯誤；
B．煤、石油、天然氣由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化而形成的，是不可再生資源；故說法正確；
C．合金屬于金屬材料、塑料屬于有機合成材料、蠶絲屬于天然材料，故說法錯誤；
D．根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO2、O3（臭氧），不包括二氧化碳，故說法錯誤．
故選B．
【點評】在能源和資源匱乏的今天，它既是社會熱點，也是化學(xué)考查的熱點，對于能源主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等；對于資源主要考查貯存、開采狀況，以及資源的保護．
　
8．下列關(guān)于元素和粒子的敘述不正確的是（　　）

A．分子和原子都在不停地運動
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D．從元素周期表中硒元素的有關(guān)信息（如圖）可知硒的相對原子質(zhì)量是78.96g
【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用．
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及元素周期表的信息來分析．
【解答】解：A．分子、原子都是在不斷運動的，故正確；
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故正確；
C．分子、原子和離子是構(gòu)成的物質(zhì)的三種基本粒子，故正確；
D．相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤．
故選D．
【點評】掌握構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子及特征、元素周期表的信息是解題的關(guān)鍵．
　
9．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．P+O2PO2B．Zn+MgCl2?ZnCl2+Mg
C．2H2O2H2↑+O2↑D．HCl+Fe2O3?H2O+FeCl3
【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
【解答】解：A、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5．
B、鋅的金屬活動性比鎂弱，不能與氯化鎂溶液發(fā)生反應(yīng)，故選項錯誤．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O．
故選：C．
【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
　
10．下列有關(guān)硫酸的敘述中不正確的是（　　）
A．硫酸溶液中K+、Ca2+、OH?、Cl?可以大量共存
B．硫酸和鹽酸溶液中都含有H+，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌
D．稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，即可說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生
【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．
【專題】元素與化合物；常見的酸酸的通性．
【分析】A、離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存．
B、根據(jù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
【解答】解：A、硫酸中含有大量的氫離子，氫離子與OH?兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項說法錯誤．
B、硫酸和鹽酸溶液中都含有H+，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似，故選項說法正確．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法正確．
D、稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，說明有硫酸鋇沉淀生成，即可說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，故選項說法正確．
故選：A．
【點評】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、濃硫酸的稀釋方法、物質(zhì)共存的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
11．30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到20℃，另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是（　　）
A．溶劑的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶質(zhì)的溶解度D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
【考點】固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；生石灰的性質(zhì)與用途．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【分析】利用氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，第一方式溶液變?yōu)椴伙柡偷�溶液組成未改變，加入生石灰的溶液會吸收少量水分，但溶液依然飽和，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)溶液的質(zhì)量比等的有關(guān)知識解決．
【解答】解：A、加入生石灰的溶液，因氧化鈣與水反應(yīng)而使溶劑的質(zhì)量減少，故A選項不正確
B、加入生石灰的溶液，因氧化鈣與水反應(yīng)而使溶劑的質(zhì)量減少，因溫度不變?nèi)詾樵摐囟认碌娘柡腿芤海�部分溶質(zhì)析出，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，故此選項錯誤；
C、不同溫度的氫氧化鈣溶解度不同，故此選項錯誤；
D、由題意可知，30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到20℃，氫氧化鈣的溶解度變大，溶液由飽和變成了不飽和溶液，溶液的質(zhì)量分數(shù)不變；另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃，因氧化鈣與水反應(yīng)而使溶劑的質(zhì)量減少，部分溶質(zhì)析出，因溫度不變?nèi)詾樵摐囟认碌娘柡腿芤海�溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故選項正確
故選D．
【點評】此題是對溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的擴展與延伸，使學(xué)生明確溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)與溶液的比值，而與其它因素?zé)o關(guān)的道理．
　
12．下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是（　　）
選項實驗?zāi)康姆健　　“?br style="margin:0px;padding:0px;" />A鑒別羊毛線與棉紗線分別灼燒，聞氣味
B檢驗H2中是否混有CH4將氣體點燃，觀察現(xiàn)象
C鑒別氯化銨和氯化鉀固體分別取少量固體，加入熟石灰研磨，聞氣味
D比較石灰水和肥皂水的堿性強弱分別用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上，并立即將顯示的顏色與pH標準比色卡對照
A．AB．BC．CD．D
【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；溶液的酸堿度測定；銨態(tài)氮肥的檢驗；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．
【專題】實驗設(shè)計題．
【分析】A、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析；
B、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒都會產(chǎn)生淡藍色火焰進行分析；
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成有刺激性氣味的氨氣進行分析；
D、根據(jù)pH試紙可以測定溶液的酸堿度進行分析．
【解答】解：A、取樣品，灼燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛，有燒紙味的是棉紗線，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氫氣、甲烷燃燒都會產(chǎn)生淡藍色火焰，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是氯化銨，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH試紙上，并立即將顯示的顏色與pH標準比色卡對照，可以比較石灰水和肥皂水的酸堿性，故D正確．
故選：B．
【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
　
二、填空題（本大題包括4個小題，共24分）
13．原子得到或失去電子后形成離子，如圖為某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）當(dāng)x=　10　時，該粒子是原子．
（2）當(dāng)x=9時，該粒子是　陰離子　（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）由x=8與x=13的兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為　Al2O3　．

【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．
【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
【分析】（1）根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進行分析解答．
（2）當(dāng)x=9時，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，進行分析解答．
（3）x=8與x=13的兩種粒子分別是氧元素、鋁元素，寫出其化學(xué)式即可．
【解答】解：（1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，當(dāng)x=2+8=10時，該粒子是原子．
（2）當(dāng)x=9時，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，該粒子是陰離子．
（3）x=8與x=13的兩種粒子分別是氧元素、鋁元素，構(gòu)成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯?2價，其化學(xué)式為：Al2O3．
故答案為：（1）10；（2）陰離子；（3）Al2O3．
【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
　
14．目前制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理為：
①SiO2+2CSi+2X②Si+3HClHSiCl+H③HSiCl+H?Si+3HCl
（1）反應(yīng)①中X的化學(xué)式為　CO　．
（2）三氯硅烷（HSiCl3）中硅元素的化合價為　+2　．
【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算．
【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷出X的化學(xué)式；在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合HSiCl3的化學(xué)式進行解答．
【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變可知，2X中含有2個碳原子和2個氧原子，故X的化學(xué)式為CO；
（2）設(shè)硅元素的化合價是x，
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，
可得：+1+x+（?1）×3=0，
則x=+2價．
故答案為：（1）CO　（2）+2
【點評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
　
15．化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著一些特征現(xiàn)象．
（1）向硫酸鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生　紅褐　色沉淀．
（2）寫出一個兩種溶液混合后產(chǎn)生藍色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式　2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4　．
【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】常見的堿堿的通性．
【分析】（1）根據(jù)硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉進行分析；
（2）根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析．
【解答】解：（1）硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉；
（2）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4．
故答案為：（1）紅褐；
（2）2NaOH+CuSO4?Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【點評】本題主要考查了實驗現(xiàn)象的記憶和化學(xué)方程式的書寫，難度不大，需要在時加強記憶即可完成．
　
16．海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，利用海水制取金屬鎂的流程如圖：

（1）該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是　置換反應(yīng)　．
（2）從海水中提取氯化鎂時，經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程，這樣做
的目的是　富集海水中的MgCl2　．
【考點】對海洋資源的合理開發(fā)與利用；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；反應(yīng)類型的判定．
【專題】物質(zhì)的制備．
【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的類型分析解答即可．
（2）根據(jù)轉(zhuǎn)化流程的原理與目的分析．
【解答】解：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀屬于復(fù)分解反應(yīng)；氫氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，電解MgCl2生成金屬鎂和氯氣，屬于分解反應(yīng)，所以沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．故填：置換反應(yīng)；
（2）海水中氯化鎂的濃度低，經(jīng)歷以上轉(zhuǎn)化的目的是使溶液中的氯化鎂富集；故填：富集海水中的MgCl2．
【點評】利用流程圖分析利用海水制備金屬鎂的流程，明確流程中所進行的操作和發(fā)生的反應(yīng)，這是解決問題的基本方法．
　
三、實驗題（本大題包括1個小題，共18分）
17．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器②的名稱是　集氣瓶　．
（2）制取氣體的實驗中，組裝好裝置后，應(yīng)先，再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　．
（3）已知2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是　A　（填字母代號），若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先　將導(dǎo)氣管移出水槽　，再熄滅酒精燈．
（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是　將燃著的木條靠集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿　．
【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的檢驗和驗滿；防范爆炸的措施．
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）根據(jù)制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱解答；
（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反應(yīng)條件是加熱再選擇；
（4）根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定驗滿方法；
【解答】解：
（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：②集氣瓶；
（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性；再添加藥品；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣可知反應(yīng)條件是加熱，需要酒精燈，由于給固體加熱時試管口略向下傾斜，所以選擇A；若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈．
（4）由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿；
答案：
（1）集氣瓶；
（2）檢查裝置的氣密性；2H2O22H2O+O2↑；
（3）A；　將導(dǎo)氣管移出水槽；
（4）將燃著的木條靠集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿．
【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
　
四、綜合題
18．中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥???青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．
（1）青蒿素含有　三　種元素，它屬于　有機物　（填“無機物”或“有機物”）．
（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為　90：11：40　（最簡整數(shù)比）．
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為　63.8%　（計算結(jié)果精確到0.1%）．
【考點】元素質(zhì)量比的計算；有機物與無機物的區(qū)別；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．
【專題】化學(xué)式的計算．
【分析】（1）根據(jù)青蒿素的組成以及無機物與有機物的概念來分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答；
（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析．
【解答】解：（1）由青蒿素的化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的；是一種含碳元素的化合物，屬于有機物；故填：三；有機物；
（2）青篙素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．故填：90：11：40；
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為=63.8%；故填：63.8%．
【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
　
19．為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO4•5H2O）．某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進行實驗．（反應(yīng)中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關(guān)問題：
（1）操作a的名稱是　過濾　；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是　用磁鐵吸引　．
（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　2FeCl2+Cl2=2FeCl3　．
（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)將不會發(fā)生，原因是　在金屬活動順序中，銅是位于氫之后的，與稀硫酸不反應(yīng)　．途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是　不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體　（回答一點即可）．
（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2FeCl3+Cu?2FeCl2+CuCl2　．
【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】物質(zhì)的制備．
【分析】（1）根據(jù)分離混合物的方法以及鐵的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的原理及其類型來分析；
（3）根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì)來分析；根據(jù)反應(yīng)的原理、條件來分析；
（4）根據(jù)反應(yīng)的原理來分析．
【解答】解：（1）操作a是用來分離固體與液體的方法，是過濾；鐵可以被磁鐵吸引，而銅不會，所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉；故填：過濾；用磁鐵吸引；
（2）氯化亞鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵；故填：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；
（3）在金屬活動順序中，銅排在H后面，與硫酸不反應(yīng)；銅與濃硫酸的反應(yīng)中會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣；故填：在金屬活動順序中，銅是位于氫之后的，與稀硫酸不反應(yīng)；不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體；
（4）氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅；故填：2FeCl3+Cu?2FeCl2+CuCl2．
【點評】本題考查了工業(yè)生產(chǎn)印刷線路板，從廢液中回收銅并得到FeCl3溶液循環(huán)利用的原理分析和反應(yīng)判斷，熟練利用金屬活動性順序，提純和回收利用金屬；會處理實驗流程圖是解題的關(guān)鍵．
　
20．某同學(xué)在實驗室中用鹽酸與石灰石反應(yīng)，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁，于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究．
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng)，也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)．
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學(xué)做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為　K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O　．由該實驗得出的結(jié)論是：猜想①　不成立　（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有　白色沉淀　產(chǎn)生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是　鹽酸濃度過大，揮發(fā)出較多的HCl氣體　；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為　Ca（OH）2+2HCl?aCl2+2H2O　（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置可以滿足要求的是　B　．

【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；常見氣體的檢驗與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】科學(xué)探究．
【分析】硫酸與碳酸鉀能反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，據(jù)此寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式；鹽酸能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸；氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；要除去氯化氫和水，需要先除去氯化氫，后除去水，據(jù)此解答．
【解答】解：活動一：碳酸鉀和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、二氧化碳和水，石灰水變渾濁，說明石灰水沒有變質(zhì)，猜想①不成立，故填：K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O；不成立；
活動二：若是含有氯化氫氣體，則鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，故填：白色沉淀；
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl是因為鹽酸濃度過大，揮發(fā)出較多的HCl氣體；澄清石灰水始終不變渾濁是因為鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：鹽酸濃度過大，揮發(fā)出較多的HCl氣體；Ca（OH）2+2HCl?aCl2+2H2O；
【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，可以先通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的廣口瓶，再通過盛有濃硫酸的廣口瓶，故B裝置可以，故填：B．
【點評】本題考查的是化學(xué)實驗的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．
　
21．固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉．現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品10.6g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為8.55%的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請通過計算回答：
（1）該燒堿樣品變質(zhì)的程度為　全部變質(zhì)　（填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”）．
（2）a=　200　g．
（3）當(dāng)沉淀剛好達到最大質(zhì)量時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01%）

【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算．
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算．
【分析】（1）根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量，然后確定變質(zhì)的情況；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的氫氧化鋇的質(zhì)量；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量，依據(jù)化學(xué)方程式計算生成溶質(zhì)的質(zhì)量，然后計算反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
【解答】解：設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氫氧化鋇的質(zhì)量為y，生成氫氧化鈉的質(zhì)量為z
Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
17110619780
yx19.7gz
===
x=10.6g
y=17.1g
z=8g
（1）所以該燒堿樣品變質(zhì)的程度為全部變質(zhì)；
（2）a==200g；
（3）溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量分數(shù)為×100%=2.85%．
故答案為：（1）全部變質(zhì)；
（2）200；
（3）溶液中溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量分數(shù)為2.85%．
【點評】本題主要考查了化學(xué)方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性．