2017年紹興中考作文題目,紹興中考如何審題立意（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

【作文真題】

閱讀材料，按要求作文。

火車與鐵軌

鐵軌：按照我設(shè)計(jì)的路徑，你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，一個(gè)全新的世界。

火車：按照你設(shè)計(jì)的路徑，我會(huì)錯(cuò)過路徑外的許多美麗。

這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)情感，還可......

要求：(1)自選角度，自定立意，自擬題目;(2)自選文體，詩歌不少于16行;(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

關(guān)于作文提示語
　　幾年上海市中考語文的作文題，或多或少都有一定的提示語，我們同學(xué)在動(dòng)　　筆前，一定要先仔細(xì)閱讀這些提示語，因?yàn)樗�不僅僅是寫作要求的提示，有時(shí)候它還是一種寫作思路的提示。　　比如07年的作文題是記住這一天，提示語中說：這一天，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓這一天變得不同凡響。同學(xué)們不僅要從中把握住這一天的特征：不同尋常或不同凡響，更可以從中捕捉到這樣的信息：作文可以寫一整天發(fā)生的事，也可以寫這一天中某一時(shí)刻發(fā)生的事，關(guān)鍵是要能借助有效、生動(dòng)的敘述和描寫真切地反映為什么這一天是不同尋常、不同凡響的。　　再比如05年的作文：以充滿活力的歲月為題，寫一篇600字左右的文章。提示語是：在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國蒸蒸日上，充滿活力。更多的是提示考生選材組材的角度：可以寫豐富多彩的校園生活，也可以寫和諧溫馨的家庭生活，還可以寫日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國等各層面的生活，關(guān)鍵在于哪一層面的生活自己更有話想說，有話可說。關(guān)于作文題目
　　每一個(gè)作文題目中，都有一個(gè)決定作文中心立意點(diǎn)的詞語，我們可以把它稱為主題詞。如果作文題是一個(gè)詞語的話，那么它的主題詞通常就是題目本身，如《喝彩》、《我》等；很多時(shí)候作文題是一個(gè)短語，甚至一個(gè)短句，那么研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的、情感就顯得尤為關(guān)鍵。如2000年的《我也銜過一枚青橄欖》，作文題中的主題詞是青橄欖，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的我、也、一枚等詞語的作用。我，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷；也，是針對(duì)那年閱讀文章《好吃的蘋果凡的臉》而言，是以讀引寫；一枚，說明只要寫一次收獲。只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。　　因此，我們說，作文題目的審題，不僅要準(zhǔn)確找出主題詞，還要逐一推敲題目中其他詞語的修飾限制等作用，要將它們進(jìn)行綜合全面的思考，忽視任何一個(gè)詞都有可能造成審題偏差。重視語言的積淀量
　　語言是思維的載體。能正確表達(dá)自己的，語言流暢，有一定表現(xiàn)力，是中考作文中語言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語言能力不會(huì)一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累，需要反復(fù)的實(shí)踐運(yùn)用，然后在潛移默化中內(nèi)化為自己的語言，并逐漸使自己的語言變得豐富。　　一般而言，富有表現(xiàn)力的語言離不開修辭手法的準(zhǔn)確運(yùn)用，比喻、排比、設(shè)問等都是同學(xué)們經(jīng)常接觸的，那么寫作時(shí)不妨適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些，它們可以使你的文字煥發(fā)光彩。如生活是一部電影，一部沒有主角而又人人是主角的電影；生活是一首樂曲，每個(gè)人都是跳動(dòng)的音符，缺了誰，樂曲都不會(huì)動(dòng)聽；生活也是一盤棋，人人都是其中的一枚棋子，雖然每枚棋子的位置不同，但它們都在發(fā)揮著自己的作用。又如時(shí)間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁。時(shí)間如同一位公正的法官，它公地對(duì)待每個(gè)人的是與非。短短的兩三句話，精彩凝練，又穿透哲理，使文章深意疊出。要使文章富有表現(xiàn)力，我們還不能忽略描寫的作用。
人物描寫、環(huán)境描寫；正面描寫、側(cè)面描寫等等，都可以在構(gòu)思時(shí)下一功夫琢磨。要使語言富有表現(xiàn)力，我們也不妨移花接木，將古詩詞經(jīng)典，乃至廣告語、流行歌詞等移接到自己的文章中，使文字顯得生動(dòng)活潑。如魯迅《社戲》中的至于我看那好戲的時(shí)候，卻實(shí)在已經(jīng)是‘遠(yuǎn)哉遙遙’的了但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了，句中的遠(yuǎn)哉遙遙、免念‘秩秩斯干幽幽南山’恐怕要比很遙遠(yuǎn)、免念《詩經(jīng)》生動(dòng)許多。　　這里要特別提醒同學(xué)們的是，語言的通順、流暢在于寫作者自己情感的真實(shí)流露，而不在于套背一些華麗的詞藻。語言依附于才有生命，否則，再華美的詞句也是空洞乏力的。