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大學智能機電技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向為自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試技術(shù)員、維修維護人員、技術(shù)支持人員、系統(tǒng)運行操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應用工程師、車間智能控制系統(tǒng)管理工程師等,以下是工程物理專業(yè)的相關(guān)介紹。
就業(yè)崗位:自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試技術(shù)員、維修維護人員、
技術(shù)支持人員、系統(tǒng)運行操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應用工程師、車間智
能控制系統(tǒng)管理工程師等。
“中國制造2025”的大背景高度匹配,有著非常好的就業(yè)前景。
也具有廣泛的行業(yè)和崗位適應性,職業(yè)生涯上升前景廣闊。既可以從事生產(chǎn)智能控制產(chǎn)
品企業(yè)的自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試技術(shù)員;生產(chǎn)環(huán)節(jié)的檢測
員、采購員;技術(shù)支持人員、售后服務;產(chǎn)品銷售等崗位。也可以從事制造業(yè)企業(yè)的設(shè)
備運行、維護人員、系統(tǒng)運行操作人員、設(shè)備采購員等崗位。
1,主要職業(yè)能力
1.具有較扎實的機電技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;
2.掌握機電技術(shù)教育的基本規(guī)律和教育教學的基本理論、方法和技能,能夠勝任中等職業(yè)技術(shù)學校機電類專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學工作;
3.具有一定的設(shè)計與研究能力,了解機電學科的發(fā)展前沿,具有一定的外文閱讀能力,具有較寬的知識面和較強的適應能力;
4.具有一定的體育和軍事基本知識,具有健全的心理和健康的體魄。
2核心課程與實實訓
①核心課程
力學、機械工程、控制工程、計算機科學與技術(shù)、畫法幾何與機械制圖、工程力學、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計基礎(chǔ)、機械學科教學論等。
②實實訓
在校內(nèi)進行管路測繪及 CAD 技術(shù)、焊接、裝配鉗工、設(shè)備安裝綜合訓練等實訓。
在設(shè)備制造、安裝、質(zhì)量監(jiān)理企業(yè)進行實。
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