大學中文專業的就業方向為面向學前教育、小學教育、偏遠山區中學以及各類教育機構，在教師、培訓、管理 崗位群，從事教育教學及管理工作，也可在企事業單位從事宣傳、公關、行政管理等工作，以下是中文專業的相關介紹。

一、中文專業就業方向

主要面向學前教育、小學教育、偏遠山區中學以及各類教育機構，在教師、培訓、管理 崗位群，從事教育教學及管理工作，也可在企事業單位從事宣傳、公關、行政管理等工作。

二、中文專業就業前景

1、教師。在高等和中等學校進行語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。

教師職業已成為最受歡迎的職業之一，一是工作的穩定性和自主性，二是這些年教師的待遇節節拔高，出現喜人改觀。統計顯示，在師范類各專業中，漢語言文學專業需求占據首位。如果你的學習非常優秀，或者你在校期間在權威雜志上發表過文章的話，畢業之后你可以選擇出國教書。

2、各類編輯職務。主要到新聞文藝出版部門、科研機構和機關企業事業單位從事文學評論、語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。

3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水。最好能有相關資格證書。

4、黨政機關、文化宣傳部門——從事宣傳、文秘工作。

還有其他許多工作。當然，也可以做一個職業作家、或自由撰稿人，這時收入就取決于自己的"個人業績"了。

三、中文專業相關介紹  

中文專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟練掌握并運用漢 語知識，具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作、口語交際、教育教學管理及公關能力，從事與 漢語相關的服務與管理工作的高素質技術技能人才。

中文專業知識能力

1．具備較強的文字書寫和口語表達能力； 2．具備閱讀欣賞和審美能力； 3．具備較豐富的組織教學活動的能力； 4．具備自主學習、自我發展能力； 5．具備良好的溝通協調與團隊合作能力； 6．具備較強的信息收集和處理能力； 7．具備觀察、分析、判斷、歸納與綜合能力； 8．具備發現問題、解決問題的能力； 9．具備接受新信息、新、新觀點、新技術的能力，以及創新、創造能力。