嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)未來十年就業(yè)前景是不錯的,面向保育師、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、健康照護師等職業(yè),嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機構(gòu)管理等崗位,以下為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)具體介紹。

一、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)未來十年就業(yè)前景

幼兒發(fā)展與健康管理主要研究幼兒健康發(fā)展和管理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基本知識,具備幼兒現(xiàn)代健康管理理念,參與幼兒成長實踐的訓(xùn)練和開發(fā),掌握早教中心和幼兒園領(lǐng)域教育的特點,了解幼兒身心發(fā)展的特點、規(guī)律、個體差異和促進幼兒全面發(fā)展的策略方法,具有跳、說、彈、唱的基本能力。

熱愛黨,熱愛幼教事業(yè),保教并重,嚴格履行崗位;熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒;全面貫徹國家教育方針,以規(guī)程綱要為指南;刻苦專研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié);學(xué)習(xí)幼兒教育、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生方面理論和知識,具有在各幼兒園、各幼兒機構(gòu)任教、管理的基本能力。

二、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向怎么樣

面向保育師、嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、健康照護師等職業(yè),嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機構(gòu)管理等崗位(群)。

三、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)簡介 

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識,具備嬰幼兒回應(yīng)性照料、游戲活動實施與改進、傷害預(yù)防與處理、疾病識別與預(yù)防、照護者合作交流、機構(gòu)運營管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng),能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學(xué)習(xí)支持、家園共育以及托育機構(gòu)日常管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)知識能力

1. 具有嬰幼兒回應(yīng)性照料、生活衛(wèi)生慣培養(yǎng)等能力; 2. 具有支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動實施與改進、嬰幼兒行為觀察與記錄等能力; 3. 具有嬰幼兒風(fēng)險規(guī)避、生活過程看護、安全教育、傷害基本處理、應(yīng)急救援等能力; 4. 具有強健嬰幼兒體質(zhì)、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識別與預(yù)防、健康行為異常重點觀察等能力; 5. 具有同事合作、家長溝通、親子活動指導(dǎo)、家園共育活動實施、科學(xué)育兒知識宣傳等能力; 6. 具有托育機構(gòu)文化建設(shè)、教研組織、人事管理、財務(wù)管理、市場營銷、后勤管理等能力; 7. 具有對嬰幼兒托育事業(yè)的強烈使命感和責(zé)任感,具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)嬰幼兒托育方針政策和法律法規(guī)的能力; 8. 具有良好的表達能力、溝通合作能力、反思實踐能力,具有綜合運用知識分析與解決問題的能力; 9. 具有良好的數(shù)字技能和適應(yīng)智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力; 10. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程:托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理、嬰幼兒生理基礎(chǔ)、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、托育機構(gòu)組織管理導(dǎo)論。 專業(yè)核心課程:嬰幼兒回應(yīng)性照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒傷害預(yù)防與處理、嬰幼兒常見病識別與預(yù)防、嬰幼兒家園共育、托育機構(gòu)管理實務(wù)。