一、當前形勢和周圍環境的分析

　　隨著中國加入WTO和經濟全球化速度的加快以及知識經濟的到來，中國當前的就業形勢尤其是大學生的就業形勢已顯得特別嚴峻。

　　(1)高等教育已由“精英教育”轉變為“大眾教育”，大學生的就業也由“精英”走向“大眾化”。大學生不再是計劃經濟下的“寵兒”，已沒有了計劃經濟下的統包統分，而是一律走向人才市場，公地參與市場競爭。

　　(2)大學生畢業初期就業率不高。據統計，我國幾年大學生的初次就業率約為70%，2001年有30萬畢業生在離校時未落實就業崗位，2002年有40萬，2003年有60萬。并且在今后幾年內，大學生待就業的人數還將會不斷增加。

　　(3)綜觀21世紀高等學校畢業生的就業環境，我國就業市場將會呈現出：①就業機會增多，就業難度增大;②人才地位提高，人才爭奪加劇;③計劃配置減少，市場配置增多;④就業崗位增加，崗位的知識和技術含量更高這幾種趨勢。

　　所以，從當前的形勢來看，我國大學生就業形勢仍相當嚴峻。況且，我們作為某學院的學生，本身雖有思維活躍，社會活動較強，容易接受新事物等的優點。但是，我們和其他院校的學生相比，本身就具有社會認可度不高，文化基礎薄弱，學習自覺性較弱，個性較強，危機感、緊迫感不強，自信心不強，心理承受能力較弱等的劣勢。從這些來看，我們的就業形勢就會顯得更加嚴峻。

二、會計學專業的發展前景

　　隨著社會經濟的發展和財務管理的規范化，社會上各種企事業單位對會計的需求也會大大增加，會計將成為各行業中的一個熱門專業，其社會地位和收入也會慢慢地提高。以下是關于會計專業就業前景的分析：

　　1、內資企業對會計人才的需求量是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。但是，其待遇、發展欠佳，新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

　　2、大部分外資企業在同等崗位上的待遇都遠遠高出內資企業。更重要的是，外資企業的財務管理體系和方法都比較成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓，但其要求較高的英語水。在薪金方面，新人一般在3000元以上，同時，絕大部分外企能夠解決員工的各種保險以及住房公積金。

　　3、最，法律+財務的財務會計也很受上市公司和外資企業歡迎。所以，選修了法律專業并有所成就或拿到法學第二學位的同學，其發展前途也很光明。

　　4、事物所的待遇雖低，且有時加班還不給加班費，雜事多……但是在那里能學到很多東西，也能充分鍛煉能力。即使有的小會計事物所月薪只有1000元，但大一點的也有3000元左右，外資大所實生(試用期)則大部分能拿到5000元以上。

　　5、理財咨詢，這是一個方興未艾的陽光職業。更何況，現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，并且，隨著社會經濟結構調整和社會競爭的加劇以及社會投資渠道的增多和保障制度的改革，社會對這類專業人才的需求將越來越大。個人理財咨詢師的待遇會因區域的不同而有所不同，但月薪至少也會在2000元以上。并且收入也必將隨著經驗的增長而增長。

　　6、公務員、教師則是穩定有余，壓力小，但發展不足。

三、自我認識，也是自己對就業所做的準備

　　隨著就業形勢的日益嚴峻，面對日益激烈的社會競爭，再加上以上對當前形勢和周圍環境的以及會計專業就業前景的分析，我深深地認識到：作為當代大學生，必須要有危機感、緊迫感和競爭儀式，我必須從大一開始,就要努力地為就業做好準備!

　　1、堅持課內學習與課外學習相結合，主動參加豐富多采的職業體驗實踐活動。努力學好專業知識，懂應用，能應用;加強計算機運用能力，提高計算機操作水;把英語練好，尤其是要把會計專業英語練好;并找一些關于介紹會計、審計項目以及其中的團隊協作的書看，多上網或者到別的地方聽一些有關會計方面的講座。假期實，通過各種社會關系尋找實機會，增加自己時間等方面的經驗。

　　2、關心國內外大事和社會經濟發展的趨勢，對自己要保持積極樂觀向上的發展觀。把握好國內外大事和經濟發展的趨勢，及時地了解就業信息和就業形勢，有利于比別人早一步、快一步地做好各項準備!

　　3、刻苦學習，掌握求職擇業中的基本方法和技能，并積極進行心理調適，以良好的心理素質來面對激烈的就業挑戰!

　　4、“個人事業的成功15%靠專業知識，85%靠人際關系和處世技巧”。因此，在考慮了自己內外兼有的性格之后，還要不斷的要求自己去加強個性修養，培養廣泛的人際交往能力，搞好同學、朋友等方面的關系。

　　5、“身體是革命的根本”。所以，還要不斷地堅持鍛煉身體，養成健身的慣，全面提高自己的身體素質。

　　此外，還要不斷地加強道德尤其是誠心意識，不斷加強團隊意識、領先意識、競爭意識和提高自己個方面的創新能力。

四、結束語

　　當今社會，競爭愈演愈烈。作為當代大學生，尤其是作為某學校的一員，我不僅要提高自己的專業水、英語水、計算機操作水、創新能力、綜合素質、團隊意識、領先意識和競爭意識，而且更要經常反思自己，經常評估自己的能力，與自己的目標、與周圍的同學作縱向和橫向的對比，不斷的去完善自我。