一、安全工程專業(yè)就業(yè)前景

我國安全工程學(xué)科和該專業(yè)的3級學(xué)位教育，自20世紀(jì)50年代建立本科始，至1981年確立碩士學(xué)位、1986年確立博士學(xué)位，至今已具有相當(dāng)范圍。到目前為止，在高等院校當(dāng)中，安全工程專業(yè)本科教育單位有46個(gè)，安全技術(shù)及工程學(xué)科專業(yè)的碩士研究生教育單位有26個(gè)，博士研究生教育單位有8個(gè)，構(gòu)成了穩(wěn)定而完全的安全學(xué)科、專業(yè)教育體系。

但是，由于我國工業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，礦業(yè)領(lǐng)域的安全問題多，故而將安全技術(shù)及工程列在礦業(yè)工程名下。但是，隨著我國工業(yè)企業(yè)事故的不斷產(chǎn)生，安全問題也日趨突出。在這類情況下，仍將安全技術(shù)及工程列在礦業(yè)工程名下，作為安全學(xué)科和該專業(yè)3級學(xué)位教育明顯是不夠全面和準(zhǔn)確的。比如，中國科技大學(xué)安全工程博士學(xué)位教育的開設(shè)，就始于安全科學(xué)與工程學(xué)科及其專業(yè)，而不屬于礦業(yè)工程領(lǐng)域。

再者，安全工程專業(yè)在我國的發(fā)展歷史只有幾10年時(shí)間，其專業(yè)科學(xué)技術(shù)知識體系結(jié)構(gòu)不夠健全，人材培養(yǎng)目標(biāo)還不太明確，課程內(nèi)容顯得有些陳腐。從全國范圍看，開設(shè)安全工程專業(yè)的院校間的聯(lián)系還不夠。

幾年來，我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，使各行各業(yè)都日趨感到專業(yè)安全生產(chǎn)管理人材的匱乏。同時(shí)，隨著各級政府對安全生產(chǎn)工作的重視和實(shí)行《安全生產(chǎn)法》的要求，現(xiàn)實(shí)需要愈來愈多的安全工程專業(yè)的各層次人材。有權(quán)威部門在對19個(gè)地區(qū)、22個(gè)行業(yè)部門的調(diào)查資料表明，大部份安全技術(shù)管理人員是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)行弄安全的，或直接由具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人擔(dān)負(fù)，而畢業(yè)于安全工程專業(yè)的只占4%。

安全工程學(xué)科熱起來了

正是在這樣的背景下，一度被冷落的高等安全教育專業(yè)又開始走紅。

2001年，由上海冶專、上海化專、上海輕專等合并后成立的上海利用技術(shù)學(xué)院新設(shè)了安全工程專業(yè)，并且把該專業(yè)列為5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之1。上海市教委還撥款95.6萬元，在該校建設(shè)了安全實(shí)驗(yàn)中心。2002年4月，華南理工大學(xué)工業(yè)設(shè)備與控制工程學(xué)院成立，該學(xué)院根據(jù)華南地區(qū)安全生產(chǎn)的迫切需要，開設(shè)了安全工程專業(yè)。廣西大學(xué)從2003年秋季招生開始，新增安全工程、網(wǎng)絡(luò)工程等7個(gè)本科專業(yè)。

我國安全技術(shù)及工程學(xué)科的前身，始建于1952年的北京礦業(yè)學(xué)院礦山透風(fēng)與安全教研室和1954年成立的透風(fēng)安全實(shí)驗(yàn)室。1982年經(jīng)元煤炭工業(yè)部、高教部批準(zhǔn)，該校創(chuàng)辦了我國第1個(gè)礦山透風(fēng)與安全本科專業(yè)，1986年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，在國內(nèi)第1個(gè)取得安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授與權(quán)，1994年被批準(zhǔn)為部級重點(diǎn)學(xué)科。1996年為了解決煤礦重

大災(zāi)害事故的理論問題，煤炭工業(yè)部撥專款在該學(xué)科建設(shè)煤炭工業(yè)礦業(yè)安全工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)。1994年，礦山透風(fēng)與安全專業(yè)拓寬為安全工程專業(yè)，使該專業(yè)不但能滿足從事煤礦井下透風(fēng)與安全工作的需要，而且具有從事地面企事業(yè)單位安全工作的能力。2000年創(chuàng)建了消防工程專業(yè)，并于2001年開始招生。目前該學(xué)科具有1個(gè)博士點(diǎn)(安全技術(shù)及工程)、2個(gè)碩士點(diǎn)(安全技術(shù)及工程、防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程)、2個(gè)本科專業(yè)(安全工程、消防工程)和1個(gè)高等技術(shù)教育專業(yè)(安全技術(shù)管理)。

民營資本也加入安全工程專業(yè)教育行業(yè)中來。安徽3聯(lián)團(tuán)體研究的交通事故預(yù)防技術(shù)研究及利用項(xiàng)目，日前獲得國家科技進(jìn)步1等獎。該項(xiàng)目主要成果被公安部、交通部等頒布的行業(yè)法規(guī)所采取，其項(xiàng)目研究的理論、技術(shù)、方法構(gòu)成了道路交通事故防治工程學(xué)學(xué)科，已列入國家教育部編制的專業(yè)學(xué)科設(shè)置大綱，并作為1門利用型專業(yè)獲國家教育主管部門批準(zhǔn)，在國內(nèi)部份高校招生。

但是，許多業(yè)內(nèi)人士卻說，目前我國各高校安全工程專業(yè)人材培養(yǎng)的現(xiàn)狀和前景不容樂觀。其緣由就是安全工程專業(yè)的名望不大，社會對其認(rèn)知程度不高。

許多安全專業(yè)的在校生說，雖然這個(gè)專業(yè)前程不錯，但在斟酌就業(yè)問題時(shí)，可選擇的領(lǐng)域卻不多。很多學(xué)生認(rèn)為，安全工程專業(yè)缺少統(tǒng)1專業(yè)教材，各校課程安排和教學(xué)內(nèi)容局限于該校所依托的科研機(jī)構(gòu)觸及到的科研方向和技術(shù)，而對安全工程的基本理論和其他方向的內(nèi)容明顯不足。

中國科技大學(xué)副校長、中國工程院院士范維澄針對目前高校創(chuàng)辦安全工程專業(yè)存在的問題，絕不避諱地說，從安全工程的學(xué)科體系上講，需要進(jìn)1步擴(kuò)大和引發(fā)重視。由于，該專業(yè)只是礦業(yè)工程之下的2級學(xué)科，人們對該專業(yè)的理解會出現(xiàn)偏差，影響該專業(yè)的招生，特別是影響研究生的培。范院士強(qiáng)調(diào)說，目前，環(huán)境工程專業(yè)非常火，安全工程專業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)向環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)。安全工程專業(yè)現(xiàn)狀就是10年前環(huán)境工程專業(yè)的狀態(tài)。與環(huán)境是1樣的，各種安全問題都有其共性，如果將安全工程設(shè)為1級學(xué)科的話，便可針對不同行業(yè)的需要分類培養(yǎng)人材，以適應(yīng)我國目前經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。

情勢增進(jìn)學(xué)科快速發(fā)展

為安全生產(chǎn)工作服務(wù)，是許多高校試辦安全工程專業(yè)的原動力。幾年來，我國安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻情勢和黨和政府對安全生產(chǎn)工作的重視，從某種程度上增進(jìn)了安全工程專業(yè)的壯大。

雖然我國安全生產(chǎn)情勢整體穩(wěn)定，但事故傷亡總量仍居高不下，特別是大量非公有制小企業(yè)，范圍小，生產(chǎn)方式落后，不具有基本的安全生產(chǎn)條件，加上1些業(yè)主要錢不要命，成為安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。2002年，非公有制企業(yè)的事故起數(shù)和死亡人數(shù)，都占到全國安全生產(chǎn)事故總量和死亡總?cè)藬?shù)的70%左右。非公有制小企業(yè)已被列入2003年安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治的重點(diǎn)，有關(guān)部門除依法強(qiáng)迫推行工傷社會保險(xiǎn)、強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管外，1個(gè)重要的做法就是，在這些企業(yè)中推行注冊安全工程師制度，而要全面實(shí)行這項(xiàng)制度，亟須大量的安全工程技術(shù)人員。

從宏觀理論上講，人類針對安全生產(chǎn)的基本措施有3條，稱為3大對策，即工程技術(shù)對策、教育對策和管理對策。要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的3大對策，不能不需要大量的安全工程技術(shù)人員。

目前，國家局直接收理的知識份子有3191人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員905人，享受政府特殊補(bǔ)助的有118人。多年來，這些專家、教授和科技人員，積極參與國家安全生產(chǎn)方針政策的調(diào)研論證，法律法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)的制定，安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的研究和推行，認(rèn)真展開事故調(diào)查、隱患評估、安全檢查等，為全國安全生產(chǎn)情勢整體穩(wěn)定且趨向好轉(zhuǎn)發(fā)揮了重要作用。

安全工程技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，愈來愈遭到國家局的高度關(guān)注。在今年1月24日召開的迎新春知識份子座談會上，國家局領(lǐng)導(dǎo)同志說，知識份子和專家是弄好我國安全生產(chǎn)必不可少的重要?dú)饬Γ瑖�家局在依托專家方面做了許多工作。在以后的工作中，將進(jìn)1步建立全面的人材觀，尊重知識，尊重人材，尊重勞動，尊重創(chuàng)造，高度重視安全生產(chǎn)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)。要充分發(fā)揮高校的積極性，通過市場的方式引導(dǎo)高校設(shè)立與安全生產(chǎn)有關(guān)的學(xué)科教育體系，花費(fèi)3年至5年的時(shí)間，使大學(xué)本科教育基本涵蓋各行各業(yè)安全工程專業(yè)，安全工程專業(yè)碩士和博士授與點(diǎn)基本涵蓋重點(diǎn)行業(yè)和高危險(xiǎn)行業(yè)，初步構(gòu)成1套科學(xué)公道、門類齊全的安全工程學(xué)科教育體系。

長期以來，社會生產(chǎn)嚴(yán)重意外事故頻發(fā)，人們面臨著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。為此，我國高校紛紛創(chuàng)辦了安全工程本科專業(yè)。特別是在國務(wù)院成立國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局以來，安全工作在我國得到前所未有的重視，開設(shè)安全工程專業(yè)的高校每年大量增加。

中國安全生產(chǎn)科學(xué)研究院副院長吳院長認(rèn)為：注冊安全工程師是國家總局和人事部共同的一個(gè)執(zhí)業(yè)資格，它與目前的醫(yī)師、藥劑師及注冊會計(jì)師的區(qū)別在職稱評審上，例如注冊會計(jì)師只要達(dá)到評審的標(biāo)準(zhǔn)了就可以了。但是注冊安全工程師卻不一樣，從業(yè)人員不但要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還要連續(xù)的、持續(xù)的在作這個(gè)工作。而注冊安全工程師是一個(gè)職責(zé)特別重大的職業(yè)，國家對這個(gè)職業(yè)要求高，對從事這個(gè)工作的要求高了，應(yīng)該說是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅僅是知識，還要求從業(yè)者有持續(xù)的工作經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里面一直進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。另一方面注冊安全工程師隨著國內(nèi)的安全生產(chǎn)事業(yè)發(fā)展，這方面的安全技術(shù)人員已經(jīng)是供不應(yīng)求，全國從事安全技術(shù)工作，安全管理工作我想至少是30萬以上，但目前注冊安全工程師才不到3萬人。今后隨著我們工業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，慢慢我們城市的進(jìn)程加快，對安全工程師的需求量是越來越大了，所以為安全生產(chǎn)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，從事咨詢評價(jià)是一塊新生的產(chǎn)業(yè)，是我們安全新生的第三產(chǎn)業(yè)，這一塊的需求量也是越來越大。

2004年，我國開辦安全工程本科專業(yè)并在教育部備案的高校有68所，其中大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)是新開辦的，4年申辦安全工程專業(yè)的高校有40所，比2000年以前的總和都多，其增長速度極快。其特點(diǎn)是：

1、目前我國已有11所高校有安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授予權(quán)，有32所高校有碩士學(xué)位授予權(quán)(不含科研院所)，大多數(shù)開辦安全工程專業(yè)的高校為普通院校

2、從地區(qū)分布來看，較發(fā)達(dá)的地區(qū)開辦安全工程專業(yè)的高校較多，說明這些地區(qū)更需要和更重視安全工程人才;

3、開辦安全工程專業(yè)的高等院校的類型很多，有軍工、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等，證明安全學(xué)科是一個(gè)涉及面極廣的綜合交叉科學(xué);

4、2004年全國安全工程專業(yè)本科生招生人數(shù)接3500名。

二、安全工程專業(yè)就業(yè)方向

1、大型施工企業(yè)，從事施工現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及審核、施工安全防護(hù)用具配備及管理及現(xiàn)場安全檔案管理等工作;

2、大型廠礦、生產(chǎn)型企業(yè)，從事企業(yè)安全管理、安全教育、安全評價(jià)、工傷事故處理及職業(yè)病防治等工作;

3、安全評價(jià)機(jī)構(gòu)從事專業(yè)安全評價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)評估等工作;

4、政府、企事業(yè)單位從事政府層面的安全管理工作;

5、大中專院校安全工程或相專業(yè)的教師工作。