教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

隨著教育主要內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)，快速掌握各種知識(shí)與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國(guó)未來(lái)信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：

根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)時(shí)招錄的生源文理科情況不同，每個(gè)高校培養(yǎng)目標(biāo)也不一樣，大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個(gè)方面：

1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等相關(guān)領(lǐng)域工作，各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;

2.師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究管理工作;

3.部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個(gè)新的工作熱點(diǎn);

4.中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;

5.各級(jí)各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機(jī)構(gòu)，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;

6.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作;到國(guó)內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。

7.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以從事遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理工作;到國(guó)內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。

8.廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。

9.網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)、在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)師、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)師、e-learning資源開(kāi)發(fā)與管理等等。

10.從事教育軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計(jì)、面設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)制作公司從事二維動(dòng)畫(huà)，三維動(dòng)畫(huà)制作等工作。

11.從事教育學(xué)、心理學(xué)研究及相關(guān)工作。

12.各類中小學(xué)從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學(xué)和管理工作。

不同學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向：

每個(gè)學(xué)校對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導(dǎo)致其就業(yè)方向也會(huì)有所不同，下面是幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)本學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：

曲阜師范大學(xué)：我知道的教育技術(shù)就業(yè)人員本科絕大大部分進(jìn)入初高中，從事信息技術(shù)教學(xué)，當(dāng)然也有小部分 從事其他學(xué)科教學(xué);而研究生大部分進(jìn)入大學(xué)或職業(yè)院校，從事教學(xué)，科研;還有些人進(jìn)入了公司從事人力資源管理，企業(yè)培訓(xùn); 極少部分人，去了諸如微軟，IBM，中國(guó)移動(dòng)等公司從事編程工作，可以說(shuō)和教育技術(shù)脫鉤了; 假若從職業(yè)發(fā)展角度考慮周到，我認(rèn)為進(jìn)入公司進(jìn)行人力資源管理，企業(yè)培訓(xùn)不錯(cuò)，隨著，績(jī)效技術(shù)的深入研究，這塊將為教育技術(shù)打開(kāi)一個(gè)新的領(lǐng)域，拓寬視角。

曲阜師范大學(xué)：其實(shí)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)生找工作還是可以的,計(jì)算機(jī),英語(yǔ),學(xué)習(xí)理論能力等,但剛開(kāi)始可能比較難辦,專業(yè)不對(duì)口等很多問(wèn)題打擊我們的自信,不訪走出來(lái),到中小企業(yè)密布的南方去試試,這邊要求相對(duì)較低,先鍛煉一下也不錯(cuò)哦

臨沂師范大學(xué)：我自己是愿意去大學(xué)中當(dāng)教師但是現(xiàn)在的大學(xué)都要求博士或者要求本碩都是在211讀的學(xué)生所以大四畢業(yè)的同學(xué)去大學(xué)的可能性幾乎為零我自己感覺(jué)如果技術(shù)性好的話去公司干會(huì)有所提高(最好是男生)，女生的話最好就去參加教師考試，也可以參加公務(wù)員考試總之，每一次考試機(jī)會(huì)最好都盡力，不要錯(cuò)過(guò)

西南大學(xué)：我們專業(yè)學(xué)的東西很雜，就業(yè)方向有很多的，有的軟件學(xué)的餓好的就進(jìn)公司搞軟件開(kāi)發(fā)，影視制作學(xué)比較好的搞影視編輯，因?yàn)槲覀兪菐煼秾�業(yè)當(dāng)老師的話就叫信息技術(shù)課了，或者在學(xué)校搞教輔工作

安徽師范大學(xué)：關(guān)于這個(gè)情況，是比較復(fù)雜的。首先要看你是什么學(xué)校的教育技術(shù)，華南師大的學(xué)生和普通高校的學(xué)生肯定是不同的待遇了。 一般工作去向：1、廣播電視臺(tái)，做視頻編輯;2、大專院校，中小學(xué)當(dāng)計(jì)算機(jī)老師;3、公司做網(wǎng)站維護(hù);4、與本專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，只要你愿意或你有能力都可以做

西北師范大學(xué)：我考研了，但是沒(méi)考上差5分，最后在嘉峪關(guān)當(dāng)老師了，我現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)考上挺好的，考上研后光每年的學(xué)費(fèi)就1萬(wàn)，三年下來(lái)需要5萬(wàn)，再加上我三年下來(lái)可以掙7萬(wàn)，三年就損失了12萬(wàn)，這樣給你說(shuō)吧：如果能找個(gè)好工作就一定要先工作，然后再去合計(jì)考研的事情，現(xiàn)在的研究生工作一點(diǎn)也不好找，不過(guò)如果能考上公費(fèi)那就上!

臨沂師范大學(xué)：教育技術(shù)這個(gè)專業(yè)就我個(gè)人認(rèn)為主要是從美國(guó)傳過(guò)來(lái)的專業(yè)，學(xué)的很多知識(shí)和理論也是直接翻譯過(guò)來(lái)的。但是中國(guó)和美國(guó)在授課的理念和經(jīng)濟(jì)水有著天壤之別，照搬過(guò)來(lái)可定存在很多問(wèn)題，所以就目前來(lái)說(shuō)教育技術(shù)在我們的中國(guó)還并沒(méi)有成熟，這一點(diǎn)你從各高校的課程設(shè)置上可以看得出，有的學(xué)校是偏理(如：華東師大)，但是有的偏文(如：南昌大學(xué)、南師大)，培養(yǎng)的目標(biāo)和方向是不盡相同。 設(shè)置這個(gè)專業(yè)的起初想法是好的，但是由于培養(yǎng)過(guò)程的毫無(wú)目的性，使很多的同學(xué)在就業(yè)時(shí)很尷尬。單位不知道教育技術(shù)是干什么的，有何種用處，就是你自己也是很多的困惑，學(xué)了教育技術(shù)我究竟能干什么？因?yàn)榻逃�技術(shù)在本科階段的課程主要是學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、和計(jì)算機(jī)的軟件操作等課程，但由于開(kāi)的課程多，大都不深入。但是，如果你自己下功夫，軟件操作課程中的flash、photoshop、dreamweaver、Pmiere、asp任何一門學(xué)好了都可以找到工作，但真正精通的沒(méi)有幾個(gè)，老師的水本來(lái)就有限，加上課時(shí)不夠，學(xué)好了挺難。 我的很多同學(xué)去高中、初中、小學(xué)，教的課程可以說(shuō)是五花八門、樣樣都有。這樣的算好的，還有相當(dāng)一批仍然待業(yè)

曲阜師范大學(xué)：我參加工作了，對(duì)考研的事情愛(ài)莫能助。 作為師范類，學(xué)教育技術(shù)，如果能進(jìn)學(xué)校，做教師進(jìn)行教學(xué)會(huì)很好，但如果是找其他工作，會(huì)有一些困難教育技術(shù)這個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容雜而不精，一般公司或企業(yè)并沒(méi)有完全對(duì)口的職位可供選擇。一般，他們會(huì)把教育技術(shù)專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)混同，會(huì)著重考察計(jì)算機(jī)水，特別是實(shí)際操作水，所以，如果不準(zhǔn)備考研，把關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)學(xué)習(xí)好，特別是操作能力掌握好，對(duì)找工作會(huì)有很大幫助!

曲阜師范大學(xué)：就業(yè)來(lái)說(shuō)，我們專業(yè)就業(yè)不理想，不過(guò)學(xué)的東西不少，但是主要原因是不精，我們以后主要去向應(yīng)該是進(jìn)高校，但不如何做簡(jiǎn)單，或者去公司做培訓(xùn)師，工作應(yīng)該還可以找，在上海估計(jì)就是在5000一月左右，不是很好，不如何做建議考我們專業(yè)，但是比化學(xué)，生物之類的專業(yè)要好。信息工程，管理等專業(yè)更不好找，我們同學(xué)很多在讀研，剩下的基本進(jìn)學(xué)校教書(shū)。不是很樂(lè)觀就目前來(lái)說(shuō)。

西南大學(xué)：教育技術(shù)現(xiàn)在的形勢(shì)很嚴(yán)峻，一般是去中小學(xué)教信息技術(shù)課或者在學(xué)校里面做教輔工作 不過(guò)，大學(xué)本科都只是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，你可以鼓勵(lì)你多考些相應(yīng)的軟件或面設(shè)計(jì)類的證書(shū)，這樣進(jìn)公司的機(jī)會(huì)也很大總之，還是靠自己吧

西北民族大學(xué)：我是畢業(yè)后就工作了/學(xué)的是教育技術(shù)專業(yè)，但都后來(lái)工作中才發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校里學(xué)的 到工作的時(shí)候很少用，用的都是亂七八糟的東西。所以在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量學(xué)一點(diǎn)如何做學(xué)習(xí)的方法和與人交際的能力，那樣對(duì)自己才有用!

山東師范大學(xué)：本科之后很難有所作為，特別對(duì)女生來(lái)說(shuō)，出路主要是擋中小學(xué)的信息技術(shù)課的老師，而幾年都飽和了，學(xué)校也愛(ài)要男生。 我現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)考研了，其他同學(xué)有考研的，多數(shù)堅(jiān)持教育技術(shù)學(xué)研究方向。另外就是中小學(xué)教師，不一定是教信息技術(shù)，還有選調(diào)生什么的，我知道得就這些了 我個(gè)人覺(jué)得教育技術(shù)學(xué)在教育中的作用很大，但是要學(xué)好學(xué)深不容易，因?yàn)樗�涵蓋面太廣，像我理論還行，計(jì)算機(jī)技術(shù)那塊就不行了。

山東師范大學(xué)：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)源于中國(guó)的電話教育專業(yè),主要學(xué)習(xí)教育相關(guān)的理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),主要的專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和應(yīng)用軟件應(yīng)用于教學(xué),畢業(yè)一般可以在學(xué)校當(dāng)計(jì)算機(jī)老師,還可以從事一些網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)方面的工作,或者從事一些媒體工作,就業(yè)面還是挺廣的,不過(guò)在我國(guó)教育技術(shù)學(xué)還處于初級(jí)階段,有些東西還是相當(dāng)不成熟的