聲樂(lè)專業(yè)最吃香的職業(yè)為中小學(xué)音樂(lè)教師、幼兒教師;文化宮、少年宮教師;高等教育教師;專職音樂(lè)教師、傳媒公司音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人;音樂(lè)策劃人;音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)制片人;音樂(lè)項(xiàng)目管理;音樂(lè)雜志編輯等，以下小編整理了相關(guān)信息，以供參考。

一、聲樂(lè)專業(yè)最吃香的職業(yè)是什么

第一個(gè)專業(yè)是音樂(lè)表演專業(yè)

學(xué)生報(bào)考這個(gè)專業(yè)是有限制的，他和其他音樂(lè)類(lèi)專業(yè)不同，他考學(xué)生的樂(lè)器。所謂的音樂(lè)表演更多的還是學(xué)生結(jié)合樂(lè)器所做出的表演，當(dāng)然這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在找工作的時(shí)候是有所限制的。

一般本科層次的當(dāng)老師或許是最好的選擇，當(dāng)然如果學(xué)生是研究生或者是名校的本科生，那么進(jìn)入到相關(guān)的企業(yè)是沒(méi)問(wèn)題的。

第二個(gè)專業(yè)是聲樂(lè)表演專業(yè)

聲音表演專業(yè)就是真正唱歌的專業(yè)了，學(xué)生愛(ài)唱歌不一定會(huì)唱歌。這類(lèi)專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)質(zhì)量不低，學(xué)生可以選擇當(dāng)老師，歌手，也可以選擇和自媒體結(jié)合賣(mài)課等。

如果學(xué)生有機(jī)會(huì)到各藝術(shù)團(tuán)工作，歷練幾年的話，絕對(duì)是自己簡(jiǎn)歷上的閃光點(diǎn)，但是各藝術(shù)團(tuán)對(duì)于學(xué)歷和學(xué)校的要求較嚴(yán)格。

二、音樂(lè)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

音樂(lè)學(xué)理論方向：

音樂(lè)理論研究員;文體局;各類(lèi)政府部門(mén)電視臺(tái)、電臺(tái)編輯;音樂(lè)評(píng)論員等

音樂(lè)學(xué)藝術(shù)管理音樂(lè)傳播方向：

傳媒公司音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人;音樂(lè)策劃人;音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)制片人;音樂(lè)項(xiàng)目管理;音樂(lè)雜志編輯等

音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育方向：

中小學(xué)音樂(lè)教師 、幼兒教師;文化宮、少年宮教師;高等教育教師;專職音樂(lè)教師等

三、音樂(lè)專業(yè)的就業(yè)前景如何

音樂(lè)專業(yè)就業(yè)前景廣闊。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益交織，音樂(lè)藝術(shù)逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展（德育、智力教育、體育、美育全面發(fā)展）、ComPhensive（具備多方面綜合能力）、創(chuàng)新型音樂(lè)人才（具備音樂(lè)創(chuàng)作能力，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)激發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)作精神的發(fā)展）。

探索適合我國(guó)發(fā)展的高校音樂(lè)教育模式，是音樂(lè)教育面臨的重要任務(wù)。

音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生需要有很強(qiáng)的發(fā)聲能力、器樂(lè)演奏能力和音樂(lè)鑒賞辨別能力，掌握樂(lè)曲分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)作能力;具有較強(qiáng)的音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)組織能力、能夠從事文化活動(dòng)和比賽;具備一定的音樂(lè)教育和科研能力。