發(fā)揮專家作用增強(qiáng)專業(yè)評(píng)判

　　那么，這些學(xué)生又將通過(guò)怎樣的評(píng)價(jià)方式被選拔出來(lái)？教育部此前發(fā)布的自主招生調(diào)整意見(jiàn)明確指出，要充分相關(guān)學(xué)科專家的作用，增強(qiáng)專業(yè)評(píng)判。于世潔認(rèn)為，這也將成為自主招生制度發(fā)展的必然趨勢(shì)，“今年清華自招流程分為網(wǎng)上報(bào)名、大學(xué)初評(píng)、初試、復(fù)試、給出認(rèn)定結(jié)果等5個(gè)環(huán)節(jié)。從大學(xué)初評(píng)環(huán)節(jié)，就有由相關(guān)學(xué)科專家組成的評(píng)審組審核考生的申請(qǐng)材料，評(píng)判筆試成績(jī)。但筆試只是考查學(xué)生能否具備進(jìn)校后適應(yīng)學(xué)校文化課程學(xué)習(xí)的能力，甄別性、考察難度都不會(huì)很大。最重要的其實(shí)是面試環(huán)節(jié)，也是最容易拉開(kāi)分差的，專家組將著重在這個(gè)環(huán)節(jié)考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等，最后給出評(píng)判。”

　　高校短板：招生挑戰(zhàn)

　　但在提供空間的同時(shí)，改革也帶來(lái)挑戰(zhàn)。于世潔指出，調(diào)整后的自主招生制度體現(xiàn)出從粗線條招生到精細(xì)化招生過(guò)渡的傾向，但無(wú)論是專業(yè)化的招生隊(duì)伍、還是具有各校的選拔方式都是中國(guó)高校的短板，亟待建立這樣的招生文化，“首先在評(píng)審環(huán)節(jié)，今年由中學(xué)推薦改為學(xué)生自薦，申請(qǐng)量必然大幅增長(zhǎng)，這要求專家招生組練就‘火眼金睛’；其次在復(fù)試環(huán)節(jié)，以往自招時(shí)間比較寬裕，但放在高考后組織，又適逢學(xué)校畢業(yè)、期末，教學(xué)資源、專家時(shí)間都緊張，給管理協(xié)調(diào)工作帶來(lái)挑戰(zhàn)；三是在選拔方式上，如何使選拔更加科學(xué)、更能體現(xiàn)本校，都是高校面臨的難題。”

　　來(lái)源：光明微教育陳鵬鄧暉