測試目的：主要考察學生對自然現(xiàn)象的認知、邏輯思維的判斷、基本科學素養(yǎng)以及在社會行為規(guī)范、法律常識、社會時事等方面所具有的個人綜合素質(zhì)。
　　
　　測試內(nèi)容：
　　
　　1、人文素養(yǎng)（25分）
　　
　　要求學生具備基本的“人文科學”知識，如歷史、地理、文學、藝術(shù)等，能正確理解文學作品的內(nèi)容和社會意義，能在日常生活中運用得體的語言與他人進行溝通與交流。同時考查學生在社會行為規(guī)范、法律常識、社會時事以及心智禮儀、生涯規(guī)劃、團隊管理等方面所具有的綜合素質(zhì)。要求學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵守社會公德和職業(yè)道德，掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，增強知法、懂法、守法、用法的意識，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，做好適應(yīng)社會、融入社會和順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備
　　
　　2.基本科學素養(yǎng)(35)
　　
　　考查學生對日常科學常識的積累，包括物理、化學等方面基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，以及信息科技基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用。
　　
　　3.邏輯思維能力(20)
　　
　　考查學生的基本數(shù)學素養(yǎng)與邏輯思維能力，包括數(shù)學基本概念的理解、數(shù)學基礎(chǔ)運算能力、空間幾何想象能力以及運用數(shù)學知識分析與解決實際問題的能力。
　　
　　4.專業(yè)基本素質(zhì)(20)
　　
　　考查學生運用基本科學素養(yǎng)與邏輯思維方法解釋與專業(yè)相關(guān)實際問題的能力，包括對常見機械、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認知、原理的理解及功能的應(yīng)用等。