“關愛別人”主題班會活動方案

　　一、活動目標：

　�。�1）這學期，由于同學有事不能正確處理現象，這直接影響了班級建設。為培養同學之間互相關愛，召開本次班會。

　　（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

　　班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

　　二、活動準備：

　�。�1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持并培訓；

　�。�2）全班學唱《愛的奉獻》以及布置競賽；

　　（3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。）

　　班會主持：男女同學（男：崔健、女：徐嬌同學）

　　三、活動過程：

　　1.男女主持人發言

　　男：老師！

　　女：同學們！

　　男女：大家好！

　　女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

　　男女：“關愛別人--主題班會現在開始！（掌聲）

　　女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！

　　（班級全體同學合唱《愛的奉獻》，指揮：周旭瑤同學）

　　女：同學們請坐。

　　男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。

　　女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

　　男：好，下面進行我們班會課的第一個環節--“我說誰幫過我”。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。（學生自由發言）

　　女：“我說誰幫過我”環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們高一（12）班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品--《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　2.通過演小品。

　�。ㄐ∑繁硌荼硌菡撸簩W生錢俊、宋剛）

　　小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好。

　　引入：

　　女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

　　男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們，下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次沖突了。

　　3.分組討論

　　（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）

　　女：同學們剛才的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體，這來自全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的最后一個環節——“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由發言。）

　　男：同學們，我們的發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

　　女：這次班會的三個環節都結束了。

　　男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結發言。

　　四、請班主任作總結性發言：

　�。ò嘀魅慰偨Y發言）

　　同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。

　　五、宣布主題班會順利結束。