11月20日至21日，由淮北師范大學主辦的第二屆特殊需求群體認知發展與教育國際會議于濱湖校區南配201隆重舉行，此次會議以線上和線下相結合的方式召開。會議邀請了來自美國波士頓大學、冰島大學、北京大學、北京師范大學、北京聯合大學、重慶師范大學等國內外著名高校的知名專家學者。與會者還有來自全國各地特殊教育領域的專家學者、一線教師和管理人員，以及淮北市教育局、殘聯、特殊教育學校和教育學院的師生,參會者超過300人。副校長李福華主持會議。

中共安徽省委教育工委委員,教育廳副廳長儲常連代表教育廳致辭。儲常連首先對會議的召開表示熱烈的祝賀，希望淮北師范大學以此次研討會為契機，認真貫徹國家關于“辦好特殊教育”的決策部署，堅持內涵式、國際化發展道路，為推動我省特殊教育事業發展、推進教育公、維護社會正義做出更大貢獻。簡要總結了安徽省的特教發展成績，安徽省認真落實國家關于發展特殊教育的有關決策部署。會議指出，經過多年的努力，特殊教育體系不斷健全，特殊教育教師隊伍不斷優化，特殊教育保障能力不斷增強，特殊教育質量不斷提高，特殊教育事業取得了顯著成績。

校長姚佐文代表學校致辭。姚佐文向在線和現場的參會領導、專家學者表示熱烈歡迎，向長期以來關心、支持我校工作的各界朋友表示誠摯地感謝。姚佐文強調，本次會議是學校今年舉辦的最重要的一次國際學術盛會，是學校對外交流與合作的重要組成部分，更是特殊教育學科一直追求國際水準的學術發展目標的具體體現。此次東西方學者的學術碰撞、對話與交流，為跨文化、多渠道、多形態地特殊教育發展模式的再思考敞開了視角。

與會專家從神經病理學、身體哲學、認知神經科學、腦科學、心理學、特殊教育學等多個學科，圍繞兒童腦智發育規律，自閉癥兒童的精神神經機制、視覺注意與情緒識別研究、ABA教學、“身關系”理論與實踐、溝通策略與錄像示范法、家庭教育與家校合作、特殊教育教學一般性設計等主題開展了十三場高水的學術報告，呈現了特殊需求群體認知發展的現狀與趨勢、機制與機理，以及教育教學的有效方法等。美國波士頓大學Donna Lehr教授介紹了ABA教學模式在特教領域里的應用，以及對ABA局限性的超越；Zach Rossetti則由其腦癱的弟弟引領他從事特殊教育研究，也是基于己身家庭的經歷分享了他的知識與經驗，以及當前流行美國學界的“陽光模式”的家校合作范式；Nancy Harayama博士分享了她關于特殊兒童社會交往技能的個人研究。北京師范大學左西年教授關于兒童青少年腦智發展的神經實證研究為理解特殊兒童教育提供了扎實的基礎；北京大學易莉博士以自閉癥兒童視覺注意的實證研究為我們開發自閉癥兒童視覺學習新模型提供了依據。冰島大學教授Anna-Lind Pétursdóttir、Kristín Björnsdóttir互補地向我們展示了冰島特殊教育發展歷史、現狀，融合教育以及特殊兒童教育的實施情況。她們的視覺學習模型以及特殊教育的“通用性設計”項目頗具啟發性。重慶師范大學教授申仁洪分享了中國特殊兒童家庭現狀、家庭支持的機理與模式、家庭賦權增能的策略與方法等系列研究結果；北京可睿兒國際教育中心趙園園老師，她也是該校特教系的校友，向大會展現了她豐富的知識、經驗，成為特教系學生學習的榜樣。我校燕燕教授通過案例分析，總結自閉癥兒童的神經病理成因。燕燕教授基于她個人十多年的具身認知身體哲學以及認知神經科學的研究成果，并反觀特教實操性的干預研究，首次提出新概念“身關系”或“身空間”。燕燕教授認為教育是察人文以成化的膏潤，本質上是“身關系”或“身空間”的確立。作為母液的“身關系”在特殊教育領域里尤為骨顯。北京聯合大學劉全禮教授從哲學角度分析了人文主義對待自閉癥兒童的首要性與必要性，即“自閉癥兒童是人”這一先決命題。我校教師胡勝長期跟隨燕燕教授學習具身認知理論以及“身空間”概念，并在燕燕教授的精細指導下，結合個人的個案研究出色地完成了具身化視覺學習的發言。我校在讀研究生張朋以眼動儀的實證研究向大會匯報了他的成果，以及他對特教事業的熱愛與投入，例證了特教系踏實、扎實的培養目標與能力。每場報告結束后均有10至20分鐘的交流與互動。場場報告均辭達理至，動人啟思。其中燕燕教授、胡勝老師關于“身關系”概念的闡明與例證更是撮舉新意，激蕩會場。

副院長張家年主持閉幕式。他指出此次國際會議人員多、信息含量大、理論水高、影響范圍廣。會議從始至終一直彌漫著濃郁的學術氛圍，濡潤著每個與會者的身心。本次國際會議是跨文化地交流，多元地等對話，懷揣學術情懷，共謀特教發展，極大地激發了師生的研究和學習熱情。無論是國外專家學者，還是國內參會師生均多次表示期待此類的國際交流與合作。張家年向大會組織者、策劃者燕燕教授以及其領導的團隊成員，藺紅春、胡勝、鄧歡、白玉等為大會成功舉辦的辛苦付出表示衷心感謝，并誠摯地感謝燕燕教授、白玉老師為Rossetti教授、Nancy博士的視頻發言所做的翻譯工作，以及她們各自承擔的現場口譯。感謝從校領導到院領導再至團隊構成的大會組委會，以及呂振老師團隊的全力技術支持，保證了會議的如期并順利進行。此次大會各方精誠團結、戮力合作，全面鍛煉了團隊的學術能力、管理能力和服務能力，為特教進軍國際學術界奠基了堅實的基礎。

會議的策劃、組織和召開，得到了校黨政辦公室、安徽高校管理大數據研究中心、學科建設與發展規劃處、教務處、科研部、網絡與信息管理中心等部門的大力支持。