貴州高考語文卷命題牢牢把握全面提高教育質量的改革主題，緊密圍繞“立德樹人”的根本任務，發揮語文“以文化人、以文育人”的教育功能，科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性，強化素養立意、能力主導，體現語文考試的人文特點與時代氣息。總體難易度相對穩定，試題結構和題型與往年完全一致。

今年高考語文試卷專題部分，在不同題型中逐層考察學生的識記、理解、分析綜合、欣賞評價、表達與應用等能力目標，更加重視考察學生的文化素養和綜合能力。考生答題情況整體較好。但是，多年來貴州考生存在的一些問題依然存在，如古詩文默寫部分，今年考生丟分現象仍然比較普遍，這與學生不注意積累、書寫不規范等因素有關。希望考生在學習過程中重視積累，夯實基礎，特別要重視漢字書寫規范，杜絕錯別字現象。

和往年一樣，閱讀題仍然保持必考題和選考題兩大板塊。必考題的現代文閱讀摘編自周振鶴《歷史中的文學與文學中的歷史》，選文全面融入了歷史文化知識，導向性十分明顯;古代詩文閱讀的考查目標也清晰而穩定，對學生的語言基礎、鑒賞方法、識記能力等目標均作全面考查。名篇名句默寫部分，今年仍然要求考生根據作品內容的提示寫出相關句子，在背誦的基礎上更加注重考察學生對作品的理解能力。

選考題仍然包括文學類文本閱讀和實用類文本閱讀兩個部分。文學類文本閱讀側重考察學生對文學作品的欣賞評價能力;實用類文本閱讀題則更重視考察學生的分析綜合能力，尤其重視學生對文本信息的歸納、整合能力。從今年的情況來看，選做實用類文本閱讀題的考生還占絕大多數，但選做文學文本閱讀的考生人數超過7萬，與去年相比有明顯提升，這說明考生們能根據自身情況對考題作出更理性的選擇。

今年高考語文作文仍然采用材料作文形式，材料更加貼社會現實生活，更具有開放性、貼學生生活實際。以“小羽的創業故事”為材料，引出青年技術創新和自主創業、市場經濟環境下的法制建設和政府職能等話題，考查考生對生活的觀察思考能力，體現個人價值與中國經濟社會創新、協調、共享發展的密切關系。命題人在材料里設置了相關情節，蘊含了較多思考和議論的話題，給考生提供了較大的選擇角度和立意空間，審題難度不大，便于考生上手寫作。