2023年湖北高考暫未開始,根據往年湖北高考試題難度分析,預測2023年湖北高考數學試題整體難度持,以下是小編整理的相關信息以供參考。
這幾天問了班上一些成績好的,他們都不敢去對這次全國新高考1卷數學的答案,有些人時模擬分考個100多分,這次只有70到80分,昨天還聽到市里有些老師在群里討論題目太難啦,說老師一年都白教啦,還有老師說教差班的簡直沒臉見學生,而且我研究生群里,導師也說今年這題出的有點難,長郡濱江第一名數學后面三個大題沒做完,我問我班上成績最好的這次估分是在120分,一些清北班的學生好像考的也不是很好,時模擬考140的,有些人估分才110多,看來這題目是真難呀。
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對于時100到110多分的人,選擇填空7,8,12,16一般是做不出來的,9題,11題選不全,第五題不知道互質的概念,可能扣5分,估計選擇填空是49分,然后數列可能求通項那里卡住,三角函數做出第一問,概率題做出第一問,立體幾何第一問做不出來的話,那么第二問也做不出,圓錐曲線估計寫到韋達定理,導數第一問可能都寫不出來,也就是大題3+5+1+4+3+5=21分左右,即時考100到110分數學,這次高考數學可能就70到80分之間,真的是苦了這群孩子,上學三年,yq三年,希望閱卷老師下手輕點,大題給松一些吧[流淚],這一屆學生太不容易啦!
1.函數與方程
函數是指運用運動變化的觀點,分析和研究數學中的數量關系,通過建立函數關系運用函數的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程,是從問題的數量關系入手,運用數學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化進行函數與方程間的相互轉化。
2.數形結合
中學數學研究的對象可分為兩大部分,一部分是數,一部分是形,但數與形是有聯系的,這個聯系稱之為數形結合或形數結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”,又是優化解題途徑的“良方”,因此建議同學們在解答數學題時,能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3.特殊與一般的
用這種解選擇題有時特別有效,這是因為一個命題在普遍意義上成立時,在其特殊情況下也必然成立,根據這一點,同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此,用這種方法去探求主觀題的求解策略,也同樣有用。
4.極限解題步驟
極限解決問題的一般步驟為:一、對于所求的未知量,先設法構思一個與它有關的變量;二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量;三、構造函數(數列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
5.分類討論
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況,解到某一步之后,不能再以統一的方法、統一的式子繼續進行下去,這是因為被研究的對象包含了多種情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數學概念本身具有多種情形,數學運算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時,要做到標準統一,不重不漏。
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