2024新高考政策有浙江、上海、北京、天津、山東、海南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西，一共21各地區(qū)，其中黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西7省份2024年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科，以下小編整理了相關(guān)信息，以供參考。

一、2024新高考政策哪些省

一、第一批新高考省份（2個(gè)）

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年啟動(dòng)，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目。

二、第二批新高考省份（4個(gè)）

第二批新高考改革省份有北京、天津、山東、海南等4省市，2017年啟動(dòng)，2020年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目。

三、第三批新高考省份（8個(gè)）

第三批新高考改革省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市，2018年啟動(dòng)，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

四、第四批新高考省份（7個(gè)）

第四批新高考改革省份有黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份，2021年啟動(dòng)，2024年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

五、第五批新高考省份（8個(gè)）

第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份，2022年啟動(dòng)，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

二、新高考怎么考試

首先，我們來看看 "3+1+2 "模式的細(xì)節(jié)。

其中，"3 "代表三大必修課程，即語文、數(shù)學(xué)和外語。這三門課程是所有中學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科，也是進(jìn)入大學(xué)的門檻。

1 "代表物理或歷史，以響應(yīng)國家關(guān)于科學(xué)技術(shù)與人文社會(huì)科學(xué)均衡發(fā)展的號(hào)召。

最后一個(gè) "2 "代表從政治、地理、化學(xué)和生物四門科目中選擇兩門，這四門科目涵蓋了廣泛的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的國際素養(yǎng)。

這顯然與原來六省一市采用的 "3+文科綜合 "和 "3+理科綜合 "模式大相徑庭。

對(duì)各省而言，新高考模式的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

一是重新分配教育資源。

在新的高考模式下，物理、歷史、政治、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科將得到同等重視。各省教育部門應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，滿足不同學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次是教學(xué)方法的改變。

新的高考模式要考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，教學(xué)方式也要從傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸向技能培養(yǎng)和啟發(fā)式教學(xué)轉(zhuǎn)變。

第三是學(xué)生選擇的多樣性。

高考的新模式為學(xué)生提供了更多選擇，他們可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的科目，這有利于他們的個(gè)性化發(fā)展。

四是高考評(píng)價(jià)多樣化。

新高考模式除了考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況外，還將考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，這將使高考評(píng)價(jià)更加多元化、全面化。

總之，新的高考模式將對(duì)這些省份的高考水產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，不僅會(huì)影響到參加高考的學(xué)生個(gè)人，還會(huì)影響到整個(gè)教育系統(tǒng)的運(yùn)作。

但無論如何，新高考模式的實(shí)施，旨在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多具有國際素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。希望這次改革能給各省教育帶來新的活力和新的可能！

到 2024 年，甘肅省、黑龍江省、吉林省、安徽省、江西省、貴州省和廣西壯族自治區(qū)七省將實(shí)行新的 "3+1+2 "高考模式。這一變化不僅會(huì)對(duì)考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃產(chǎn)生影響，也將給所有中學(xué)的教學(xué)帶來深刻的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

我們首先應(yīng)該關(guān)注的是這種新的中學(xué)教育模式對(duì)學(xué)生的影響。

新的 "3+1+2 "模式將 "3"（數(shù)學(xué)和語文）的嚴(yán)格要求與 "1"（物理或歷史）和 "2"（其余四個(gè)科目）的自由選擇相結(jié)合。

這種模式既保證了核心科目的地位，又給了學(xué)生足夠的自由去探索自己的興趣。但是，這種模式也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽視核心科目的學(xué)習(xí)，因此，我們的教育工作者必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次，對(duì)學(xué)校而言，新的高考模式將在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理等方面帶來挑戰(zhàn)。

在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)校需要重新審視課程設(shè)置，確保數(shù)學(xué)和語文的硬性要求與其他科目之間的衡。在教學(xué)方法上，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，滿足新高考模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)管理方面，學(xué)校要未雨綢繆，確保學(xué)生在新高考制度下順利完成學(xué)業(yè)。

同樣，對(duì)于教育工作者來說，實(shí)施新高中模式既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。

這就要求教育工作者改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，教育工作者也要不斷提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

總之，"3+1+2 "新高考模式將對(duì)甘肅省、黑龍江省、吉林省、安徽省、江西省、貴州省和廣西壯族自治區(qū)的中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

這不僅要求學(xué)生和教師適應(yīng)新的考試方式，也要求學(xué)校調(diào)整教學(xué)策略，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。然而，只有通過這樣的過程，我們的教育才能更好地發(fā)展，我們的學(xué)生才能更好地成長。

三、新高考改革有什么變化

新高考命題方向和內(nèi)容的變化

新高考改革后，夏季高考命題將依據(jù)高校人才選拔要求，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，特別注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力、探究能力和創(chuàng)新能力的全面考查。

新高考取消文理分科

現(xiàn)行夏季高考將普通高中生分為文科生和理科生兩類，數(shù)學(xué)試題也是文科理科不同。新高考改革后，夏季高考取消文理分科，學(xué)生將依據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和高校分專業(yè)選科要求選擇確定等級(jí)考科目，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)將變得更加多元;同時(shí)數(shù)學(xué)科目不再區(qū)分文理科，所有的考生將使用相同的數(shù)學(xué)試卷。

新高考招生錄取模式的變化

現(xiàn)行夏季高考的招生錄取模式是由招生學(xué)校依據(jù)考生的高考總成績擇優(yōu)錄取考生。新高考改革后，夏季高考采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即：由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水考試成績，參考學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取考生。